小学生安全的工作总结

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小学生安全的工作总结

　　校园安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。本学期，我班充分重视学生安全工作，从落实科学发展观，构建社会主义***社会的高度，牢固树立“安全第一，预防为主”的理论，结合创建“平安校园”活动，把学生的安全管理工作作为各项工作的重中之重抓紧抓好。本学期，本班师生未发生违法违纪、重大刑事案件，未发生非正常死亡事故，现总结如下：

小学生安全的工作总结

　　一、领导重视，建章立制。

　　领导都能够将安全工作摆上学校议事日程，视为学校日常工作的一个重要组成部分，坚持以人为本，全面落实学校安全稳定责任，认真贯彻落实《中小学生安全管理办法》、《中小学生公共安全教育指导纲要》等文件精神，切实把各项安全防范措施落到实处，扎实抓好学校安全稳定工作。

　　1、强化管理力量。建立健全“平安校园”有效机制，成立以班主任为组长的创建“平安班级”工作领导小组，定期召开安全工作会议，认真学习上级安全有关文件、会议精神，不断强化安全意识，明确责任目标。

　　2、完善安全制度。学期初，我班结合班级实际制定工作计划、突发事件应急预案等工作方案，进一步建立责任制和责任追究制，在校外开展社会实践活动要遵循就近、徒步的原则。学校与家长层层签定安全工作责任状，修订“家校安全契约”，让家长明确职责;对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究。

　　二、加强管理，群防群治。

　　1、积极联系形成合力。班级安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校家庭的配合，开展一系列道德、法制教育活动，邀请法制副校长、关工委等人员到学校给学生上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

　　2、认真检查及时整改。，对各校安全工作要深入开展防火、游泳、交通安全、防雷为主的各项安全隐患治理活动。如：6月上旬我校成立创建“平安校园”工作领导组和检查组，通过查看宣传栏、发放调查问卷、召开师生座谈会、与具体工作负责人面对面交谈、查阅资料等形式对各校安全工作进行认真细致的检查，并要求学校根据检查结果进行工作整改，有力推动学校安全工作更上台阶。

　　三、加强教育，促进自护。

　　要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自救自护能力，抓好安全教育，是班级安全工作的基矗我班以安全教育周为中心，结合不同时期工作重点对学生进行交通、游泳、食品卫生等方面的安全教育。

　　1、认真开展安全教育周宣传教育工作。安全教育周期间，我班纷纷开展以“强化安全管理，共建***班级”为主题的安全教育活动。

　　2、扎实开展“印发一封《告家长书》。全方位多角度地对学校师生、家长进行安全知识教育，让教职工深切认识到在做好自身安全的同时，要切实履行安全工作职责，做好学生的安全工作;让家长进一步增强安全意识和监护人责任意识，切实担负起监护人的责任，共同做好学生校外安全工作。

　　总之，安全工作只有起点没有终点，须做到警钟长鸣，这是项长期的复杂的系统工程，须高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。今后，我将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我班安全工作水平。

　　我们六年级组在学校安全工作领导小组的正确领导下,坚持预防为主,防治结合,加强教育,群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,形成了全年级教师自觉关心和支持学校安全工作的局面,从而切实有效地保障了师生的安全,维护了学校正常的教育教学秩序.下面将我们六年级组一学期来的安全工作向在座各位汇报一下:

　　一,责任到人,打造规范级部.

　　为了使安全工作落到实处,我们组成立了安全工作领导小组.制订了有关安全工作的各项制度,构建了由年级组长直接抓,安全员主要抓,教学员配合抓,正副班主任具体抓的安全工作有效途径.

　　1,建立安全工作领导责任制和责任追究制.一开学,年级组长与安全员,安全员与班主任,任课老师层层签订责任书,明确各自的职责.在我们年级组月考核中将安全工作作为对每位教师考核的重要内容之一,发生安全问题,实行一票否决制度.贯彻"谁主管,谁负责"的原则,做到职责明确,责任到人.

　　2,不断完善安全工作规章制度.建立年级组安全工作的各项规章制度,并根据安全工作形势的发展,不断完善充实.本学期,我们建立和健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理,教师值勤,巡逻检查,进行防火防灾安全管理,体育器材检查等规章制度.对涉及组内安全的各项工作,做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞.

　　3,制定了安全意外事故处置预案.我办成立了以年级组委员会组成的安全问题处置领导小组,每次重大活动,我们都能制定好有关安全方面的计划以及制定好意外事故处置预案制度,建好安全台帐.

　　4,加强检查,及时整改.这学期开学以后,我们组把安全检查工作作为重点工作之一.每天课间值勤老师加强巡视检查,指导学生的课间活动.每周五放学之前安全员认真对组内进行全面的安全检查.发现安全隐患,及时汇报,一次检查,我们发现四楼会议室台前窗户太低,学生很不安全,及时汇报,提出整改.同时,积极配合总务处对学生午餐,饮水卫生进行检查.每天放学前年级组长和安全员总要检查一下办公室的电器线头及饮水机的开关情况,确保用电安全.

　　二,以生为本,打造平安级部.

　　要确保年级组各项工作的安全,根本在于提高学生安全意识,自我防范和自护自救能力.为此,本学期我们以对学生的安全教育为重点,经常性地开展安全教育活动,特别是抓好日常活动,大型活动,心理健康,校外活动等的安全教育.

　　(1)联系生活实际,加强日常安全教育.正副班主任针对实际情况随时对学生进行安全教育(包括饮食卫生安全教育,交通安全教育,消防安全教育等),特别是对学生的在校安全和上学,放学的往返安全进行集中教育.同时,落实好管理工作,课间各班从不断教师,杜绝了管理中的"真空",确保了组内安全工作零事故.少儿培训班早晨,中午有活动安排.(读课外书,下棋等)同时加强值班工作,安全检查,发现有不安全苗头,及时教育,出现问题与家长联系,向领导汇报,认真处理.最后一次少儿培训班活动,我们六年级已毕业考试结束,有的班主任为了学生的安全,下午都没有早放一分钟,坚实到最后.

　　(2)走进学生心灵,塑造健康心理.六年级的学生正处在儿童与少年的转折期,与以往相比,在生理与心理都会有较大的变化,稍不留神就会引发不堪设想的后果.为了塑造学生健康的心灵,杜绝由于心理问题引发的安全事故,各班加强对学生的心理健康教育,同时,各班还利用起班级的"悄悄话信箱",鼓励学生把内心的烦恼,心中的秘密倾吐出来.正副班主任针对问题,认真解决,疏导,把关爱落实到每个学生身上.此外,发现苗头性问题立即进行恰当的教育引导,防范于未然.这样较好地筑起了心理安全的防线.

　　(3)加强活动安全教育.活动是学生最容易引发安全事故的,开展活动更需要我们加强安全教育,制定安全方案.本学期,只要是开展活动,我们都能对学生进行安全教育.如在春游活动中也及时进行安全教育,防止意外事件的发生,并向学生进行对意外发生的应急措施的宣传.

　　(4)家校联手,确保学生校外安全.

　　我们组的老师一致认为安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会,学校,家庭的密切配合.在平时的工作中一旦发现学生有什么不稳定的的思想动态,有不安全的言行等及时与家长取得联系,及时消除安全隐患.本学期,六(5)班的陈太然与六(4)班一男生校外打架,有同学反映了这一情况,老师及时了解找他谈话了解情况.原来陈太然是学生中出了名,许多学生还说觉得怕他,年级组了解这一情况后,一方面及时向学校反映,另一方面,班主任陈老师及时找其谈话对他进行心理疏导并与家长联系,反映情况,要求家长配合教育,使家长与家长之间不发生矛盾,杜绝了不安全隐患.

　　本学期,我们在安全教育方面做了一些工作,安全工作也取得了一定的成绩.但是,随着社会的发展,安全工作的难度会越来越大.为了更好地做好此项工作,在新的学期中,我们要不断加强学习,不断更新观念,不断改进方法,不断提高安全工作的水平,使我组的安全工作更上一个台阶.

　　时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：

　　一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

　　要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

　　二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围

　　六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

　　三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备

　　虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如说去溪口原动力学校，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。如竖笛比赛，我们利用了大量的课外时间进行练习，并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

　　四、***，公平，公正地对待每一个学生

　　我觉得对高年级学生不妨***一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如袁旭东，戴欣伦等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。

　　这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

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