幸福的一家人一年级优秀作文

　　上语文课的时候，张老师带领我们看了一幅画，一家人住在一个美丽的小院里面，爸爸和爷爷在下棋，妈妈在洗衣服，弟弟在搭积木，姐姐在喂小鸡，他们生活得特幸福，超幸福，巨幸福，我们也要那样生活。从这幅画里，我学到的生字有，爸，妈，我，大，米，马，兔，下，洗，衣，鸡。我再说说字母口决吧：

幸福的一家人一年级优秀作文

　　a的口决张大嘴巴a a a o的口决嘴巴拢圆ooo

　　e的口决一只白鹅eee i的口决竖上加点iii

　　u的口决一个茶杯uuu ü的口决 u上加点üüü

　　b的口决右下半圆bbb p的口决右上半圆ppp

　　m的口决两个门洞mmm f的`口决一根拐仗fff

　　d的口决左下半圆ddd t的口决一把雨伞ttt

　　n的口决一个门洞nnn l的口决一根小棍lll

　　g的口决９字加弯ggg k的口决一挺机枪kkk＂

　　h的口决一把椅子hhh j的口决 i下加弯jjj

　　q的口决左上半圆qqq x的口决一个乘号xxx

　　今天数学课上，学的是“走进花果山”，学到了５种算式，第一种算式是３＋２＝５；第二种算式是２＋１＝３；第三种算式是５＋１＝６；第四种算式是２＋２＝４；第五种算式是１＋４＝５。

　　妈妈的话：小鱼儿很喜欢对照课程表讲述一天的事情，把课堂上学到的内容复述一遍，我试图引导他只讲述“最有意思”、“最难忘”、“最好玩”的事儿，他却根本不理这一套，仍然看着课程表记流水账似地一节课、一节课地讲着。串门看看同龄小朋友的口述日记，哇，主题鲜明，内容丰富，说得好精彩。心里暗暗着急，所以昨天晚上犹豫了一下，就没有把这篇发过来。

　　张老师的鼓励给了我信心，“家长不光是记录，而且要在孩子讲述过程中给予引导，不要给孩子制定太多的框框，孩子怎么说、说什么都可以……”一番话驱逐了心头的疑惑，茅寒顿开。

　　就如世界上每一片叶子都是不同的一样，孩子们的个性、思维方式也有差异，尽管从理论上知道要充分发展孩子的个性，培养他的创造性，孩子的成长需要过程，家长不要急于求成，不要制造过多的束缚，也不要拿自己的孩子和其他孩子过多地比较，但是，孩子上学不到一个月，我还是忍不住有些着急了。

　　整理一下，把孩子的口述日记原样发出，给孩子树立信心，也给自己提个醒儿。

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