观孙维刚事迹的心得体会（通用11篇）

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观孙维刚事迹的心得体会（通用11篇）

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编为大家整理的观孙维刚事迹的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

观孙维刚事迹的心得体会（通用11篇）

　　观孙维刚事迹的心得体会 1

　　有一种爱叫做热爱，热爱自己所从事的教育事业；有一种爱叫做关爱，关爱自己的亲人、朋友、同事；有一种爱叫做疼爱，疼爱自己的学生；有一种爱叫做大爱，把自己的爱无私地奉献给社会，奉献给祖国。有这种大爱的就是北京二十二中已故的数学教师——孙维刚。

　　孙维刚老师对自己的事业充满了热爱和责任感，他严谨治学，学识广博，勤于求索，大胆创新，他用自己的青春谱写了一曲感人肺腑的爱之歌。

　　孙老师是我国基础教育和素质教育的领军人物，他在数学教学中取得的成就，已成为许多后来人难得的宝贵经验。作为一名教师，孙老师吃透教材，在原有教材的基础上，大胆地进行改革、创新，用自己独特的'“结构教学法”，让学生的脑子不断“强大”起来，从而锻炼学生的思维能力和自主创新能力。就像孙老师说的“要让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明”。孙老师让学生一个早上就掌握了三角函数108个定理，真是让人佩服。孙老师在数学教学中独特的教学方法值得我认真地研究学习。

　　孙老师从教四十余年，他不但教过数学、物理、历史等学科，还担任过乒乓球、蓝球队教练。不仅如此，孙老师还知晓音律，会拉手风琴，还精通俄语，孙老师可谓是“多才多艺”啊！在21世纪的今天，社会竞争激烈，对老师要求也越来越高，我应该向孙老师学习，多掌握几门“手艺”，才不会被社会淘汰。孙老师作为一名教师，他的世界是七彩的，他用自己的一生写成了一首七彩之歌，让我们永远铭记于心。

　　孙老师博学多才，能说能唱，作为一名班主任，他把爱送到了每个学生的身边。孙老师从不间断地做过两件事：一是教数学；二是担任班主任。孙老师说：“班主任很辛苦，但是看到自己所教的学生把快乐幸福带回每个家庭的时候，自己也是幸福的。”话虽简单，但却一语中的。孙老师作为实验班的班主任，以身作则，不管大事小事，孙老师都带头去做。孙老师迟到五分钟，就在寒风中站了一小时，这就是一个活生生的例子。平时我也基本做到了以身作则：我要求学生讲通话，我就带头用普通话和他们交流；我要求学生上课不迟到，我每天就提前10分钟到教室；我要求学生课桌要干净整洁，我就自己收拾讲桌。但我所做的和孙老师比起来，还远远不够。孙老师把学生当作自己的孩子，把学生亲切地称为“孩子们”，孙老师和同学之间的感情已经上升为一种父爱，同学们都说：“觉得孙老师像父亲一样”！师爱、父爱二者之间的转换，孙老师不知付出了多少心血。孙老师在患病期间，坚持陪学生考试；当自己无法抵挡病痛，住进医院，要选择离学校近的医院，这样可以在做操的时候看到学生；当孙老师昏迷地躺在病床上，嘴里还叫着孩子们的名字……孙老师放不下的是学生，最离不开的也是学生。孙老师是令人敬佩的，他把学生时时挂在心上，用他的心去感化他们，用他无声的爱去温暖他们。

　　孙老师的爱不用说出来，学生已经能领会。孙老师从学生的日常生活开始抓起，一个细小的动作都不放过。俗话说：“细节决定成败。”孙老师培养学生课间不在教室打闹，放学要和收发室大爷问好，长辈问话要起立回答等等，这些细节更加反映了孙老师从心底发出的爱是无言的，细致的，周到的。和孙老师相比，自己真的很渺小，孙老师的这种大爱，值得每个人钦佩。

　　爱是教育的基础。老师要爱学生，学生才会爱老师，学生心中充满爱，才会去爱国家，爱社会。在孙老师爱的教育感召下，我们会一直沿着大爱之路走下去。

　　观孙维刚事迹的心得体会 2

　　孙维刚老师，这位在教育界留下深刻印记的特级教师，用他的一生诠释了什么是真正的教育精神。通过深入了解他的事迹，我深受感动，也从中获得了许多宝贵的启示。

　　首先，孙老师对教育的热爱与执着让我深感敬佩。他自1962年起在北京市第二十二中学任教，一生致力于数学教学与班主任工作，即使在身患癌症的艰难时期，也依然坚持站在讲台上，为学生传授知识，传递正能量。这种对教育的执着与热爱，是每一个教育工作者都应该学习的。

　　其次，孙老师的教学方法和理念让我受益匪浅。他倡导“结构教学法”，注重学科知识的系统性和规律性，善于将复杂的数学知识简单化、条理化，让学生轻松掌握。同时，他强调“德育为首”，认为德育是智育的基础和归宿，将育人和教学融为一体，注重学生的全面发展。这种科学的教学方法和先进的教育理念，不仅提高了学生的学业成绩，更培养了他们的品德和情操。

　　此外，孙老师的人格魅力也给我留下了深刻的印象。他以身作则，用自己的行动感染着每一位学生。无论是每天参加值日劳动、大扫除，还是在课堂上迟到后的'自我检讨，都体现了他的真诚与谦逊。他用自己的灵魂去铸造学生的灵魂，把育人和教学融为一体，让学生在他的引领下茁壮成长。

　　通过观看孙维刚老师的事迹，我深刻认识到教育工作的崇高与伟大。作为教育工作者，我们应该以孙老师为榜样，不断学习、不断进步，用自己的实际行动去践行教育的使命与责任。同时，我们也应该注重自身的品德修养和专业成长，努力成为学生心目中的好老师和引路人。

　　观孙维刚事迹的心得体会 3

　　孙维刚老师的事迹如同一部生动的教育史诗，让我深受触动。他的一生虽然平凡，但却在平凡中孕育了不凡，成为了教育界的璀璨明星。

　　首先，我被孙老师的敬业精神所感动。他一生忠诚于党和人民的教育事业，无论面对怎样的困难和挑战，都始终坚守在教育的第一线。即使在身患癌症的艰难时期，他也没有放弃对教育的热爱和执着追求。这种敬业精神不仅体现了他的职业操守，更彰显了他对教育事业的无限热爱和忠诚。

　　其次，孙老师的教学方法和教育理念让我深受启发。他注重学科知识的系统性和规律性，善于将复杂的数学知识简单化、条理化，让学生轻松掌握。同时，他强调德育的重要性，认为德育是智育的基础和归宿。他用自己的行动诠释了“育人为本”的教育理念，让学生在学习的同时学会了做人、做事。这种科学的教学方法和先进的教育理念不仅提高了学生的学业成绩，更培养了他们的品德和情操。

　　此外，孙老师的'人格魅力也让我深感敬佩。他以身作则、率先垂范，用自己的行动感染着每一位学生。他用自己的灵魂去铸造学生的灵魂，把育人和教学融为一体，让学生在他的引领下茁壮成长。他的这种高尚的人格魅力和无私的奉献精神不仅赢得了学生的尊敬和爱戴，也赢得了社会的广泛赞誉。

　　通过观看孙维刚老师的事迹，我深刻认识到教育工作的崇高与伟大。作为教育工作者，我们应该以孙老师为榜样，不断学习、不断进步，用自己的实际行动去践行教育的使命与责任。同时，我们也应该注重自身的品德修养和专业成长，努力成为学生心目中的好老师和引路人。只有这样，我们才能像孙老师一样在平凡中孕育不凡，在教育事业中书写出更加辉煌的篇章。

　　观孙维刚事迹的心得体会 4

　　在观看孙维刚老师的先进事迹后，我深受感动，他的教育精神和人格魅力给我留下了深刻的印象。孙维刚老师，一位普通的数学教师，却在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，他用自己的实际行动诠释了“师者，所以传道授业解惑也”的深刻内涵。

　　首先，我被孙老师的敬业精神所打动。他自1962年起在北京市第二十二中学任教，一直到2002年因癌症去世，将自己的一生都奉献给了教育事业。即使身患重病，他依然坚持工作，甚至在病房中还在为学生辅导。这种对教育事业的热爱和执着，让我深感敬佩。

　　其次，孙老师的教学方法和教育理念也值得我学习。他提倡的“结构教学法”和“三轮教育教学实验”，注重培养学生的综合素质和创新能力，让学生成为课堂的主人。他善于引导学生发现问题、解决问题，培养学生的思维能力和自学能力。这种科学的教学方法，不仅提高了学生的学习成绩，更培养了他们终身学习的能力。

　　最后，孙老师的`师德和品行更是让我深受启发。他始终把德育放在首位，认为德育是智育的基础和归宿。他用自己的言行去感染学生，用真挚的爱去教育学生。他诚实守信、正直无私、以身作则，为学生树立了良好的榜样。这种高尚的师德和品行，让我看到了教师的伟大和崇高。

　　通过学习孙维刚老师的事迹，我深刻认识到教育工作的重要性和艰巨性。作为一名教育工作者，我们应该以孙老师为榜样，不断提高自己的专业素养和教育水平，用心去关爱每一个学生，用爱去感染每一个学生。只有这样，我们才能成为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。

　　观孙维刚事迹的心得体会 5

　　在深入了解孙维刚老师的事迹后，我更加深刻地感受到了他作为师德典范的伟大和崇高。孙老师不仅是一位杰出的数学教师，更是一位充满爱心和智慧的教育家。

　　首先，孙老师的敬业精神让我深受感动。他身患重病却坚持工作，甚至在病房中还在为学生辅导。这种对教育事业的热爱和执着，让我看到了教师职业的伟大和崇高。他用自己的实际行动诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。

　　其次，孙老师的师德和品行让我深感敬佩。他始终把德育放在首位，认为德育是智育的基础和归宿。他用自己的言行去感染学生，用真挚的爱去教育学生。他诚实守信、正直无私、以身作则，为学生树立了良好的榜样。这种高尚的师德和品行，让我看到了教师的责任和担当。

　　最后，孙老师的教育理念和教育方法也让我受益匪浅。他提倡的“结构教学法”和“三轮教育教学实验”，注重培养学生的综合素质和创新能力，让学生成为课堂的主人。他善于引导学生发现问题、解决问题，培养学生的思维能力和自学能力。这种科学的教学方法，不仅提高了学生的学习成绩，更培养了他们终身学习的能力。

　　通过学习孙维刚老师的.事迹，我深刻认识到师德在教育工作中的重要性和作用。作为教师，我们应该不断提高自己的师德修养，用爱心去关爱每一个学生，用智慧去启迪每一个学生。同时，我们也应该积极探索科学的教育方法，注重培养学生的综合素质和创新能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。只有这样，我们才能成为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。

　　观孙维刚事迹的心得体会 6

　　孙维刚老师的事迹，如同一股清泉，滋润了我的心田，让我对教育的真谛有了更深的理解。这位平凡而伟大的教师，用他的一生诠释了何为师德，何为教育者的责任与担当。

　　孙维刚老师自1962年起在北京市第二十二中学任教，一生致力于数学教学及班主任工作。他不仅是一位教学高手，更是一位德育的楷模。他的“结构教学法”和“大循环实验”不仅让学生在学术上取得了优异的成绩，更重要的是，他教会了学生如何做人，如何成为一个有道德、有理想、有情感的人。

　　我深深被孙老师的`敬业精神所感动。面对癌症的折磨，他依然坚持站在讲台上，用自己的知识和爱心去点亮学生的心灵。这种坚韧不拔的精神，是对“人民教师”这一称号的最好诠释。他用自己的行动告诉我们，教育是一项神圣的事业，需要付出毕生的心血和汗水。

　　孙维刚老师的教育理念也让我深受启发。他始终把学生作为教学的主体，把学生的发展放在第一位。他注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让学生成为课堂的主人。同时，他也非常注重德育的培养，认为德育是智育的基础和归宿。他用自己的言行去感染学生，让他们成为德才兼备的人。

　　通过孙维刚老师的事迹，我更加坚定了自己的教育信念。作为一名教师，我们应该不断学习、不断进步，用自己的知识和爱心去影响学生、感染学生。我们应该关注学生的全面发展，不仅要在学术上给予他们指导，更要在品德上给予他们引导。只有这样，我们才能培养出更多优秀的人才，为社会的发展贡献自己的力量。

　　观孙维刚事迹的心得体会 7

　　孙维刚老师的事迹再次让我感受到了教育的力量和人性的光辉。这位在教育岗位上默默奉献的教师，用他的一生书写了一部感人至深的教育史诗。

　　孙维刚老师的成功不仅仅在于他培养了一大批优秀的学生，更在于他用自己的言行和品格影响了无数人的心灵。他用自己的灵魂去铸造学生的灵魂，把育人和教学融为一体，更注重的是学生的全面发展。他教会了学生如何做人、如何学习、如何面对生活的挑战。

　　我深刻体会到，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。我们应该像孙维刚老师那样，用自己的言行去感染学生，让他们成为有道德、有责任感、有爱心的人。只有这样，我们才能培养出真正对社会有用的人才。

　　同时，孙维刚老师的事迹也让我更加坚定了自己的'教育信念。我相信，只要我们用心去教育、用爱去关怀每一个学生，我们就能够创造出更多的教育奇迹。我们应该不断学习、不断进步，提高自己的教学水平和教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　总之，孙维刚老师的事迹让我深受感动和启发。他用自己的生命诠释了教育的真谛和教师的责任与担当。我们应该以他为榜样，不断追求卓越、不断超越自我，为教育事业的发展贡献自己的力量。

　　观孙维刚事迹的心得体会 8

　　孙维刚老师，一位平凡而又不凡的教育工作者，他的事迹深深地震撼了我。作为一位数学教师兼班主任，他不仅仅传授了知识，更以自身的人格魅力和教育理念影响了无数学生。

　　孙维刚老师的一生充满了对教育事业的热爱与执着。他自1962年起在北京市第二十二中学任教，直到2002年因患癌症去世，将自己的一生都奉献给了教育事业。他的教学成绩斐然，但更让我感动的是他的人格魅力和教育理念。

　　孙老师坚持德育为首，认为德育是智育的基础和归宿。他注重学生品德的培养，要求学生做诚实、正派、正直的人，树立远大理想和宏伟抱负，做有丰富感情的人。这种教育理念不仅体现在课堂上，更渗透在他的`日常行为中。他每天参与值日劳动，与学生打成一片，用自己的行动感染着学生。这种身教重于言传的教育方式，让我深刻体会到教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格的过程。

　　孙维刚老师的教学方法同样值得我学习。他注重系统的教学方法和教学思路，善于引导学生发现问题、解决问题，注重方法和规律的掌握。他让学生在课堂上成为主人，积极参与讨论和思考，这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，更培养了学生的自主学习能力和创新能力。

　　孙维刚老师的事迹让我更加坚定了对教育事业的热爱和执着。我将以他为榜样，不断提升自己的专业素养和教育理念，努力成为一位优秀的教育工作者。同时，我也将注重德育的培养，关注学生的全面发展，让每一个学生都能在我的教育下健康成长。

　　观孙维刚事迹的心得体会 9

　　孙维刚老师的事迹让我深感敬佩和感动。他用自己的行动诠释了什么是真正的教育者和人民教师。

　　孙维刚老师的一生充满了对教育的热爱和追求。他不仅在数学教学上取得了卓越的成绩，更在德育方面树立了典范。他坚持德育为首，认为德育是教育的灵魂和核心。他用自己的'言行影响着学生，用自己的爱心和真诚感染着学生。他让学生明白，做人比做学问更重要，只有具备了良好的品德和素质，才能成为对社会有用的人才。

　　孙维刚老师的教学方法也让我深受启发。他注重系统的学习和知识的融会贯通，让学生在学习过程中不仅掌握了知识，更培养了思维能力和解决问题的能力。他善于引导学生发现问题的本质和规律，让学生在学习中不断思考和探索。这种教学方式不仅提高了学生的学习效果，更培养了学生的创新精神和自主学习能力。

　　孙维刚老师的事迹还让我深刻体会到教育的艰辛和不易。他身患重病，却仍然坚持工作，用自己的生命诠释了什么是责任和担当。他用自己的行动告诉我们，教育是一项神圣的事业，需要付出巨大的努力和牺牲。

　　孙维刚老师的事迹让我更加坚定了对教育事业的信心和决心。我将以他为榜样，不断提升自己的专业素养和教育理念，努力成为一位优秀的教育工作者。同时，我也将注重德育的培养和教学方法的创新，为学生的全面发展贡献自己的力量。

　　观孙维刚事迹的心得体会 10

　　在深入了解了孙维刚老师的事迹后，我的内心被深深地震撼了。孙维刚老师，这位在北京市第二十二中学默默耕耘了数十年的人民教师，不仅在教学上取得了卓越的成绩，更在师德师风上树立了光辉的典范。

　　首先，我被孙老师的敬业精神所感动。他自1962年起便在北京市第二十二中学任教，期间经历了膀胱癌、直肠癌等重病的折磨，却依然坚持在教学一线。他的大部分成就都是在与癌症抗争的十年中取得的，这种不屈不挠的精神令人肃然起敬。

　　其次，孙老师的教学方法也令我深受启发。他创立了结构教学法，将扎实的.学科知识、深厚的文化素养和教学艺术融为一体，站在系统的高度总结出了最基本的规律和最核心的内容。他的课堂生动有趣，不仅传授了知识，更培养了学生的思维能力和解决问题的能力。这种教学方法无疑为现代教育提供了宝贵的经验和启示。

　　但最令我感动的是孙老师的师德和品行。他始终把德育放在首位，认为德育是智育的基础和归宿。他用自己的行动诠释了什么是“永远把学生作为教学的主体，把学生的发展放在第一位”。他关注学生的全面发展，不仅关注他们的学习成绩，更关注他们的品德修养和身心健康。他用自己的灵魂去铸造学生的灵魂，把育人和教学融为一体，成为了学生心中的“思想和灵魂的导师”。

　　通过了解孙维刚老师的事迹，我深刻认识到，作为一名教师，我们不仅要具备扎实的专业知识和教学能力，更要具备高尚的师德和品行。我们要像孙老师那样，热爱教育事业，关爱学生成长，用自己的言行去影响和感染学生，为他们的全面发展贡献自己的力量。

　　观孙维刚事迹的心得体会 11

　　孙维刚老师的事迹让我深感敬佩和震撼。他是一位平凡而伟大的教师，用自己的实际行动诠释了什么是真正的师德和师风。

　　首先，我被孙老师的教育理念和教学方法所折服。他倡导“德育为首”的教育理念，认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。他通过自己的教学实践，将德育和智育有机结合起来，让学生在学习知识的同时，也学会了如何做人。他注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中不断成长。

　　其次，孙老师的敬业精神和奉献精神也让我深受感动。他身患重病，却依然坚持在教学一线，用自己的生命去点亮学生的未来。他用自己的行动告诉我们，教师这个职业是神圣的、崇高的，需要我们用一生的时间和精力去耕耘和奉献。

　　最后，孙老师的人格魅力和品行修养也让我受益匪浅。他用自己的'言行去影响和感染学生，用自己的爱心和耐心去呵护每一个学生的成长。他以身作则、率先垂范，用自己的实际行动去践行教师的责任和使命。他让我们明白，作为一名教师，不仅要传授知识，更要以身作则、做学生的榜样。

　　通过了解孙维刚老师的事迹，我深刻认识到，教育是一项神圣而伟大的事业，需要我们用心去呵护和传承。我们要像孙老师那样，用自己的爱心、耐心和智慧去教育和培养学生，让他们成为有用之才、栋梁之材。同时，我们也要不断提升自己的专业素养和师德修养，为教育事业贡献自己的力量。

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