班主任工作的禁忌和对策

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班主任工作的禁忌和对策

　　班主任工作也许缺少轰轰烈烈，但它能使人变得细致缜密；班主任工作也许缺少荡气回肠，但它能让你学会耐心雕琢；班主任工作也许没有那么豪迈洒脱，但它有无限的真意在里面。我曾经做过20多年的班主任，个中滋味悉数品尝，至今仍无怨无悔。我觉得，以下6个方面的禁忌和对策，在做班主任工作时需要好好琢磨。

班主任工作的禁忌和对策

　　一忌没思想

　　对策：加强理论修养，丰富人生体验

　　班主任工作看似渺小、好做，其实想做好非常不容易。一个班主任就是所带班级的最高“领导”，就是这个班级的“将军”，讲台就是你的点将台。所以说，做好班主任工作，需要有思想的高度，要高瞻远瞩，否则只能平庸。一个思想丰富的班主任永远能站到视线的高峰，开展工作左右逢源，游刃有余；一个思想空洞的班主任做工作永远都是勉为其难，疲于应付。那么，怎样才能使自己成长为一个思想丰富的班主任呢？我觉得，就是要加强理论修养，同时要丰富自己的人生体验。

　　“汉初三杰”之一的张良在没有遇到那位隐士前，也是一个普通人，最多就是一个有正义、勇敢的年轻人。而当老者交给他一部兵书，张良悉心研读，学到精髓，终成楚汉相争时期著名的军事家。苏秦、张仪师从鬼谷子学“术”（此“术”即外交方面的理论），二人潜心学习，学业大进，先后离开师父，游说诸侯，都成就了一番别人难以企及的事业。这三人的成功都得益于掌握了所从事领域的高超理论。教育是一门学问，没有理论的指导，光靠自己摸索、凭经验做事很难达到一定的高度，至少应该学习教育学、心理学这样的理论。

　　各种各样的人身上有许多值得我们学习的地方，接触多了就能丰富我们的人生体验，那样处理问题就会更有高度，做班级工作正是这样。

　　二忌没情感

　　对策：爱是教育的全部秘密

　　做班主任工作必须对自己的学生有感情，要热爱自己的学生，面对学生不能有冷酷的脸，更不能有冷酷的心。我们要发自内心地为学生的进步欢欣鼓舞，为他们的缺点迟迟不改而忧心忡忡。管理中的严厉不是没有爱，而是爱得更深；相反，管理中的迁就和松散不仅不是爱，反倒是误人子弟。

　　班主任对学生的爱必须是深沉、长远的，不能是浮浅、暂时的。爱一个乖巧、聪明、积极上进的孩子总是容易的，而爱一个满身毛病的孩子是非常困难的。一个好的班主任不能是一个平常的人，一定是一个有大爱的人。我们要善于发现每个孩子身上的闪光点，哪怕像风中烛火那样一点摇曳的光，我们也要尽力把它放大。爱是教育的全部秘密，没有爱的教育是残缺的教育，没有爱的班主任工作，注定是一份不完美的工作。

　　三忌少方法

　　对策：多想、多总结、多借鉴

　　做班主任工作与其他工作一样，方法是非常重要的。好的方法可以让你事半功倍，找到一个恰当的支点，甚至可以撬动生活。别人的方法多种多样、五花八门，但适合你的、适合班级的不一定很多。所以，不能简单拿来就用，一定要甄别筛选，没有最好的，只有最适合的。

　　比如，培养班干部需要耐心，要允许他们犯错，不能一看到他们的错误就火冒三丈，干脆自己上手，那样不利于班干部成长。班主任要细致地分析他们犯错的原因，是故意的还是偶然的，是能力方面的问题还是出发点不正确，等等。分清以后对症下药，及时修正。

　　我看到，有的班主任跟班跑步时喜欢跑在队伍的侧面，有时候代替体育委员的角色亲自指挥队伍。我觉得这不利于体育委员的成长，那样的场合体育委员就是最高指挥官，他应该有绝对的指挥权。班主任如果发现什么地方不合适，暗示或提醒就可以了，千万不要代替。

　　四忌少知识

　　对策：专业知识要扎实，其他方面也要丰富

　　班主任往往是这个班级的任课教师，一个好的班主任首先应该是一个好的任课教师，而一个好的任课教师必须具备扎实的专业知识。如果你教课都教不好，学生就会对你产生不信任感，这时组织他们做工作的困难就会很大。这样的例子在我们身边非常多。

　　除了专业知识以外，班主任还应具备其他方面的知识，比如历史知识、地理知识、时事知识、体育常识、军事知识等。就目前而言，班主任还需要掌握一些网络知识，这样便于和各种爱好的学生实现畅通交流。没有畅通的交流和沟通，班级就很难拧成一股绳。

　　五忌行莽撞

　　对策：遇事要冷静，分析问题要全方位

　　做事莽撞总会出差错，有时还会出现大的差错。做班主任工作更要遇事冷静：一是孩子都非常敏感，一旦某件事情处理不合适，很容易给他们带来一定的心理阴影，给班级工作带来负面影响；二是家长在对待自己孩子的问题上特别容易冲动，如果班主任在处理某件事情时稍有不慎，很容易激化矛盾，给以后的工作带来不必要的阻力。所以，班主任在处理事情时一定要冷静，调查分析问题要全方位，切忌草率莽撞，那样肯定做不好工作。

　　六忌少远见

　　对策：与时俱进，面向未来

　　作为一名班主任，一定要为学生的未来着想，切不可只盯着眼前。因为我们是学生的引路人，我们的视野一定程度上决定着学生前进的方向。我们要与时俱进，面向未来，要让学生有“世界眼”，要帮助他们储存足够的知识、足够的韧性、足够的体力、美好的人格，要教育学生勇于担当，敢于成功，心中有祖国，放眼看世界，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，最终实现“让每一个孩子都走向成功”的美好心愿。

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