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第二学期信息技术二课堂工作总结
本学期信息技术二课堂培养了学生的信息技术实践能力，本学科操作极强，学生上机操作的过程是一个理解、思考、验证的过程，这就要求我们教师在活动开展过程中采用"任务驱动"教学法，明确每次活动的学习目标并设置问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生"主动发展"的空间。在二课堂教学中，积极发现学生产生兴趣的问题，使学生在要学、乐学的积极、主动地探索下求知，让学生主体性探究的主观意识和求异、创新的思维主动性得到发展。因此，注重从兴趣入手，适时发现那些绘画功底、作文功底的学生、培养学生的创造性思维能力。
本学期有3个作品报碑林区教育局参加市级中小学电脑制作活动比赛。有九名同学在碑林区级中小学比赛活动中获得一等奖一个、二等奖三个、三等奖五个，共九个获奖。出了三块展板有45个作品在“铁五小学大学区艺术月”展板展览。
今后需要注意和改进之处：
1、在学习活动中有个别同学有各种原因不能按时到，特别是有参赛时有能力参赛的队员，不能保证按时参加活动，老师就跟踪督查，积极劝导。今后也是这样，以培养学生出发点，在学生课间、放学后、空余时间，创造积极条件配合，完成习作。
2、辅导教师要有对学生进行参赛能力训练。要积极参加各级活动，珍惜展示成果的平台，让教师自己的工作和学生的成果能得到认可。
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