实验真有趣作文
无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的实验真有趣作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
实验真有趣作文1
一天,我在家里和妈妈看《小学生学习报》。突然,我们看见一篇关于胖大海的文章。上面写着:胖大海泡在水里会慢慢地长大,水会变成像药似的水......
真会是这样吗?我要做个实验看看!
我拿来一个玻璃球大小的胖大海,发现它就像一个松果,身上的皱纹密密麻麻的,像一个复杂的迷宫。我把它放到鼻子前闻闻,嗯——,隐隐约约有一股清香。爸爸倒了一杯水递给我,我把胖大海往水里一丢,静静的观察着。一会儿,我发现胖大海变软了,那些皱纹不再那么难看了,有了一些灵气,再一会儿,它喝饱了水,整个身体都舒展开来,原来的皱纹都变得像花朵的花瓣一样,我一晃它就轻轻随之跳起舞来,还高兴的吐着泡泡。现在的胖大海到最大了,几乎有小笼包那么大了,不仅把水染成淡黄色了,而且淡淡的幽香扑鼻而来!
我发现做实验真的很有趣,不仅可以增长见识,而且可以见证奇迹。
实验真有趣作文2
今天作文课上,老师给我们做了一个实验《巧取水中的硬币》
老师首先拿了一个塑料缸,一只玻璃杯,一枚硬币,一个打火机和一张纸。他先把塑料缸里倒上适量的水,再把硬币投放进去,我们顿时像炸开了锅似的,你一句我一句:“老师要做什么?”“老师要怎么做?”个个都疑惑不解,这时老师用打火机点燃纸,火就在放肆地舔着纸。还没等到我们反应过来,老师迅速把纸放进玻璃杯里,并把玻璃杯倒扣过来,我们睁大了眼睛,伸长了脖子,我们顿时鸦雀无声,怎么谁都不动?老师也跟着疑惑不解。第二次再试,失败。老师看了看杯子,顿时恍然大悟“原来杯子里有水,霍金玻璃杯就熄灭了。”第三次,老师换了一个干的玻璃杯,这时,我们发现,杯中的水“咕噜咕噜”地往杯里流,转眼间,塑料缸里的水很快就没有了,之前我们拿硬币都要沾水,现在我们拿硬币都要沾水,现在我们拿硬币手一点没湿!第四次最好玩了,当我们试验成功时,硬币找不到了,最后一找,哦,原来被玻璃杯盖住了啊!
这个实验告诉我们:每当纸燃烧时,吸收了杯子里的氧气,杯里的空气变少了,杯外空气压力把水压进杯里,所以外面没有水了。
我们要爱科学,学科学,用科学,长大成为祖国的栋梁!
实验真有趣作文3
“给我!”“给我!”咦!这是哪里发出来的声音?原来是五(1)班同学做“液体塔”实验呢!
“液体塔”实验需要糖浆、甘油、葡萄汁、合成洗涤剂、肥皂水、水、食用油、酒精、纸杯和长玻璃杯。实验前,大家都迫不及待。
终于开始了,我小心翼翼地拿纸杯取糖浆,但又不时加快脚步,生怕被人抢先一步。拿到糖浆后,我轻手轻脚地将糖浆送到我的组员手中,沿着长玻璃杯壁把它缓缓地倒入长玻璃杯里。
我又上去拿甘油,没想到其他组的同学也蜂拥而上。我急得像热锅上的蚂蚁—样团团转。我拿着纸杯,上去取甘油,把纸杯端到了桌面上。我们没有葡萄汁,接着又用其他材料,真是忙得不亦乐乎。到食用油了,我们更加不敢大意,生怕稍不留神就会前功尽弃。
直到最后一项材料——酒精也顺利倒入了杯子后,我们才轻轻地舒了一口气。静等一两分钟后,“液体塔”做成功了!我们个个欢呼雀跃。“液体塔”真是五彩缤纷!白的像雪,绿的如翡翠,黄的似金,仿佛这是一座真正的彩云缭绕的宝塔。
这次实验难道不有趣吗?
实验真有趣作文4
上课铃响起了,同学们飞奔到科学实验室,听说学校来了一位外校老师要给我们上一堂奇趣的科学实验课!
老师首先做了自我介绍和课程介绍,接着进行了分组和分发实验工具:酒精灯、三脚架、打火机、石棉网、竟然还有羊肉和土豆,有的馋嘴的同学们口水好像已经流下来了!老师首先通过PPT让我们了解到要通过看闻摸尝四个步骤来分辨食物是生是熟,接着老师让我们实战一下,考验我们会不会分辨熟土豆和生土豆,我们四个小组成员每个人经过一个步骤,第一个人看第二个人摸第三个人闻第四个人尝,通过四个人的努力,我们成功分辨了熟土豆和生土豆。
接着老师又想我们了解一下食物怎样从生变熟的过程。老师让我们架好了三脚架、石棉网,点燃的'酒精灯,把羊肉放进装满水的量杯里,我们仔细的观察着发现在加热的过程中羊肉的颜色发生了变化。
最后老师又发给我们玉米粒,让我们把玉米粒放到没有水的量杯里加热,不一会儿科学实验室里充满着“砰砰砰”的声音,原来的玉米粒就这样变成了爆米花,同学们都忍不住津津有味的吃了起来,高兴极了!
这真是一堂有趣的科学实验课,大家在动手的过程中掌握了科学知识同时也大饱了口福。
实验真有趣作文5
上课铃响了,科学老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们议论开了,有的说:“老师要做什么呀?”有的说:“可能是做实验吧?”大家既兴奋又好奇,目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴,老师笑眯眯地说:“同学们,今天我要和你们一起做一次实验,实验的名字叫‘一条魔巾’。请大家看看这些实验材料,还差什么呢?”同学们立即回答:“一条魔巾。”“没错!”老师像变戏法似的从口袋里拿出一条绣有一只可爱鸭子的毛巾,高兴地对大家说,“实验马上开始,你们可要看好了哟!”
顿时,教室里鸦雀无声,同学们都屏住了呼吸,目不转睛地看着老师。老师拿起毛巾,风趣地说:“我先给小鸭洗个澡。”说完就把毛巾在水盆里浸湿了,拧干,再洒点儿酒精,然后把毛巾挂在玻璃棒上。老师请来一位同学协助她点火。“哧”的一声,火柴划着了,可一靠近毛巾,火就灭了。同学们议论说风可能太大了,老师立即把窗户关上,那位同学第二次点着了火柴,可火柴一靠近毛巾,火又熄灭了。同学们说可能毛巾太湿了,老师立刻把毛巾又拧一拧并洒了些酒精,可毛巾还是没有点着。
这下同学们可急坏了,我们开始窃窃私语起来。老师不慌不忙地闻了一下酒精,原来问题就出在酒精上——浓度太低了。老师马上换了一瓶酒精,又做起实验来。“哧!”毛巾燃烧起来了,望着毛巾上升起的一团蓝色火苗,同学们盯着的眼眨都不眨一下。“小鸭”会烧焦吗?
过了不久,火苗渐渐熄灭了,同学们个个伸长脖子,张望着:嗬,毛巾还是完好无损!顿时教室里爆发出一阵热烈的掌声。魔巾,真是条烧不坏的魔巾!可是,我们刚才不是亲眼目睹它是烧着的呀?
老师似乎看出了我们的心思,他微笑着说:“这条毛巾普普通通,它根本也没有什么魔力。这个实验的原理其实不复杂,因为酒精比水轻,毛巾事先被水打湿了,酒精燃烧完了,火也就熄灭了。”同学们一听,恍然大悟,终于明白了其中的秘密。
这次实验真有趣。
实验真有趣作文6
今天是个阳光明媚,鸟语花香的日子,阳光照耀着我们的教室多么温馨!
这时,老师走进了教室,手里提着一个袋子,袋子里面装着两个鸡蛋,每个人都很疑惑。有的人高兴的说:“老师要请我吃鸡蛋了”但我觉得老师是让我们做实验。
这时老师开始说话了:“今天早晨,老师做早饭时,不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起,所以想让同学们帮老师把熟鸡蛋和生鸡蛋区分开。”同学们异口同声的回答:“好的。”回答完后,同学们都陷入沉思。
忽然,胡皓然眼里闪出了一道光,大声地说:“老师,我有办法让我来!”老师便让胡浩然上台,胡浩然大摇大摆地走上讲台。他先拿了一个鸡蛋在桌子上转了一下,这个鸡蛋就像陀螺一样转了起来,他又拿起另一个鸡蛋一转,这个鸡蛋一转,就倒了。他自信满满地说:“我右手拿的是熟鸡蛋。左手拿的是生鸡蛋。原理是生鸡蛋是液体,受力分散,容易到,熟鸡蛋是固体,受力均匀,不易倒下。”我们都恍然大悟。
我们最后用了许多方法来区分生鸡蛋和熟鸡蛋,不过我还是喜欢杨沁灵的方法,她用老师的手机照着鸡蛋,熟鸡蛋是透明,如一颗硕大的红宝石,生鸡蛋不透明,这是因为固体不透光,液体透光。
最后我们区分开了鸡蛋,我们个个都很开心,这个实验让我明白了办法可以解决一切难题。
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