记住幸福初三优秀作文
那种感觉，宛若阳光般的温暖，微风般的轻柔，鲜花般的恬静，在心中荡漾。和他在一起的每一个四十五分钟，都是满满的幸福。
会考的结束，也宣告了我们的分离，只能记住过去幸福的点滴，留在心底……
第一堂地理课，讲的是地球。他弯下腰来，仿佛要从地上拿起些什么，然后放在桌上。他狡猾地一笑，让我们仔细观察讲台上那并不存在的物品。
“这是一个智商低的人看不见的.地球仪。”
如是说道，搏得众人哄堂大笑。他却顶着张正经的面孔，用手指着，以并不像开玩笑的口吻说道：“这是地轴。”他用那个“透明”的地球仪，模拟了地球的公转、自转，用诙谐的语言将枯燥的知识传递。惊奇地看着他，竟产生了几丝敬佩之意。
那时候，幸福是快乐，在知识的海洋中徜徉。
他的课堂，总是丰富有趣，有时候，甚至还会混入一些奇怪的东西。他说自己去山区差点从桥上掉下去，就引入了山区的课题；他谈朋友在东南亚喝果汁被坑了钱，巧妙地讲到了东南亚的气候与种植；他聊老干妈配印度飞饼的美味，恰好分析了印度人口增长的现实问题……有时，他会聊生活，或是和女儿进行“爸爸腰酸”方程式赛车比赛，或是爆料监考时在心中默背满汉全席……每一件生活的琐事，都是温馨与美好，我们便也被他深深吸引，专心致志地听着他说出的每一个字，就连平日爱睡觉的人，此时也睁大了眼睛。
对于同学们提出的每一个问题，他都认真负责地讲解。于是，我们都兴致勃勃地沉浸于地理的学习，期待着教室里他的身影，这一切都是他的魔力。
那时候，幸福是兴趣，最美的课堂遇见了最好的老师。
他上课从不喊“同学们好”，只是亲切地问候一句“大家好”。我们说的那些趣事，他都能参与理解并做出回应。下课了，他就是邻家的大哥哥，会跟我们自拍，发朋友圈，然后配上自己写下的诗句。我们都“波波”“波波”地叫着，流露出的，是无限的欢喜。
那时候，幸福是知心，没有阻挡的隔阂。
可现在，告别了最后一堂地理课，很少再能见到他了。那么幸福，又是什么……
这时候，幸福是思念，记忆深处的点点滴滴。
花朵的枯萎是为了下一次绽放，故事的结束是为了下一次的开始，而我们的分离，是为了下一次重逢的喜悦……
在此之前，就让我把那点滴的幸福埋藏心底……
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