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语文教学工作总结的优秀范文
忙碌的时候总觉得时候过得飞快,转眼间,相处五年的孩子们要毕业了,即将送走我工作岗亭上的第一届毕业生。回顾一个学期的语文传授工作,总的感触还比较如意,几个曾经进修上无所谓的孩子对语文感乐趣了,对付语文学科来讲,乐趣显得尤其紧张。几个常被我戏称为合格线上垂危挣扎的门生竟然能考七十多了。测验后火急想知道成绩的人,对分数凹凸很在意的人,愈来愈多。这一切,都让我感触本身平常的工作已经获得了回报。总结本身的传授工作,我觉得在以下几个方面做得不错。
1、设法设法进步门生讲堂参加进修的乐趣。
从小到大,我就腻烦教授讲堂传授中死板的讲解。教授的说话干巴巴,如若音色还欠动听,或是男不帅,女不靓,心情不充裕,对付不是进修很勤力的门生来讲,无异于受罪,整节课必定是坐如针毡。所以,在讲堂讲解中,我老是注意说话的诙谐风趣,语文学科,说话为主,教授的说话不活泼,何能吸引门生呢?碰到词语句子的明白,我老是把门生的名字嵌入此中,如许一来,念到名字的门生---大都干系到听讲不用心的孩子注意力一下集结了,而其他门生一听到教授讲解中提到同学的名字,天然也会存眷,结果必定要好狠多。对付门生答复中的好词好句,或是能表现其平常大量涉猎的结果,我都是赞连续口,让门生感觉进修的告成。让他们知道,只要进行大量的,健康的涉猎,必定会获得更多的课外知识,从而养成好的涉猎风俗。所以,门生都喜好上我的课。
2、设法设法培养孩子的自负心。
有了乐趣,异国决议信念也不能在进修上有大的冲破。一些孩子之所以成绩差,因为其在进修上异国告成的决议信念。因为很多教授讲堂的目光多搁浅在优生身上,发问时不注意,非常坚苦给个机遇学困生生,大略是道坚苦,只会让其难看,异国告成怎会高兴?我发问会根据难度来,大略的让学困生答复,精确率天然高,称赞的说话如黄河之水滚滚连续,凡是喝一肚子蜜,精神爽,决议信念天然上去,他不会觉得低人一等,脑筋不如人。尽管答错了,也要找个原因夸一夸。我便是让门生感触到,教授眼里,大家都一样,只是立场差别造成成绩的差别。立场变化,成绩必定进步。
3、注意题型的练习加根本知识的积聚。
语文学科特别珍视知识的积聚。我曾屡次报告门生,语文课上,教授讲了再多的方法,如果本身不去记忆,课外不去大量涉猎,积聚好词佳句,是没法写出的好的文章来的。要求背诵的课文,诗词,名言警句,穷年累月的成语,都必须谙练背诵,固然,如果不肯意背诵,还可以选择反复地誊录。背诵或誊录,可以本身选择,目标只有一个,紧记于心。数学教授常说举一反三,语文一科中有些题一样如此,联合知识的测试,有很多种方法,教授平常加以练习,学困生才不会再测验中束手无策。如把转述的话变成援引的话,那么又怎样把援引的话变成转述的话呢?人称代词怎样变化,意思才不会变化,操练多了,门生天然就有感悟了。
我总觉得,语文教师培养孩子精良的涉猎风俗甚于讲堂知识的教授。讲义知识的容量毕竟是有限的,而课外涉猎所带来的好处却没法估计。所以,我老是设法设法让孩子切身感觉涉猎的好处,涉猎的高兴。喜好涉猎的孩子老是我表扬的东西,在表扬中,把我觉得的好书向门生保举,我所教的两个班,大部分门生都变得爱看书,有些门生的涉猎量已经远超纲领的要求。
语文传授因为其学科的特别性,触及的知识面很广,也对教授发起了更高的要求,给门生一碗水,本身就要一桶水。因为工作量大,我感触本身的涉猎还不敷,特别是表面册本,下学期还要在这方面下工夫。凭经验教书,总是以个教书匠,只有在表面的教导下传授,才华成为一个学者型的教师,一个受门生欢迎的教授。
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