一切为了学生作文
我是一名小学语文教师，也是一名中队辅导员，从事教育工作几十年，几十年如一日，回想起来，不知送走了多少界小学毕业生。在教学生涯中，不知为学生付出了多少辛苦。对孩子们的关爱超过了对自己的子女。
除了对孩子的关爱之外，最重要的是在教学方面的刻苦钻研，对学生的知识传授。
几十年来，自信、有朝气的我逐步成为了一名深受学生欢迎的中队队辅导员。面对工作我积极求上进，面对生活我乐观进取，是一个优秀教育工作者。在同事的眼中，我热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子的心目中，我可爱、可亲、可敬。
一、思想上，力争上游，要求进步。
为在同学们面前真正地做到“身正为范”，更好地开展教育工作，加强少年儿童的思想道德教育，我积极学习“三个代表”和“八荣八耻”的重要思想，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。我的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作；目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时，我还学习一些政治理论，在充实、完善自己的同时，不断地言传身教，教育学生，使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。
二、工作中，尽善尽美，全心全意。
辅导员的工作是平凡的，回头想想几十年来之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。我的爱和呵护，就像阳光和雨露，撒满了班级的每一个角落，滋润着每一个孩子的心田。
学生因病呕吐，我第一个拿起拖布清扫；有谁发烧，我都要提醒他们定时吃药，并亲自递过去一杯热水；每到天气转凉，我都要提醒学生多穿点衣服……
在工作中，我提倡创新，不断改变活动方式，丰富活动内容。就以选拔班干为例，四年级开始组织学生毛遂自荐，鼓励学生要敢于挑战自我、超越自我，树立良好的自信心，使同学们相信自己，各项活动跃跃欲试，发现了不少同学的闪光点，为日后的工作也准备了一手好的材料。
三、生活中，乐观向上。
生活中的我，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，刘老师常常是一副笑脸，友善和蔼。我以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着老师的`样子布置班级、组织活动。做广播操是最能看出一个中队士气的活动，我就从练好广播操开始，狠抓学生行为习惯的养成。
我鼓励队员自主开展活动，用丰富多彩的活动凝聚人心。我们竞选出大家信得过的中队委，在中队实行“中队事务公示制”，充分发挥小干部工作的能动性和创造性。中队中大大小小的事务如选举、开展比赛、活动、表扬批评由中队委根据大家的意见进行讨论，作出决定，最后征求我的意见。几年间，孩子们成功策划了令大家终生难忘的“集体生日”庆祝活动，“水果拼盘”大擂台，“今天我是小当家”……丰富的体验活动。他们真正体验到了不同的生活；策划，准备工作，主持，组织协调……不同的角色体验更让他们真正增长了才干，孩子们越来越有主见，越来越能干，也越来越爱自己的中队。丰富多彩的体验活动就像一块巨大的磁铁，吸引着孩子们凝聚人心，孩子们的欢声笑语让中队充满了活力。平日里，在老师的指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了一个良好的中队风气。
教室是学生学习和生活的地方，生活是应该充满情趣的，“如何让教室成为孩子们的乐园？”是我一直思考的问题。渐渐的在我中队文化建设也开始追求一种情趣美，一种让人置身其中倍感舒适的美。我们特别注重教室的整洁卫生，地上没有一张纸屑，桌椅永远整整齐齐。我们还别出心裁地利用教室墙面，将我们比赛中、活动中拍摄的有趣的、有意义的照片，张贴布置起来，让人感到这是一个多么快乐幸福的大家庭啊。
我也是个喜欢求新求变的人，我在继承老一辈辅导员爱岗敬业的优良传统外，更加追求创新，比如我们中队开展的“民族精神代代传”系列活动，就以小队为形式，整合学校、社区资源，开展独立自主的小队活动。我们中队充满朝气、活力，广播操、班级文化建设等校竞赛活动中都取得了好成绩。
四、爱生如子、润物细无声
高尔基有句名言：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。我曾说过：“我非常疼爱自己的孩子，对于班级里的每一位学生，我也像疼爱自己的孩子一样”。记得那是2004年的汛期，我校又一次遇到涨水，眼看就是孩子们放学的时间，结果不出所料，放学时，教学楼一楼的水已过成人膝盖，怎么办？“背吧。”一个念头闪过脑海，于是，我把孩子们一个个从一楼背到校门口地势高的地方，看到学生一个个安全离开校园，我这才拖着疲惫的身体回到办公室休息。
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