成长的扶梯作文
她，有着甜美的歌喉，绚丽的画笔，优雅的身姿；她，带领我在艺术的殿堂里快乐翱翔。你一定迫不及待地想认识她吧！告诉你，她就是带给我们欢声笑语的艺术老师——袁老师。
在我的印象中，袁老师总是那么高贵：苗条的身材，飘逸的秀发，高挺的鼻子，一双炯炯有神的大眼睛里承载着无穷无尽的智慧，银铃般的笑声回荡在教室的每一个角落。她的一频一笑总是那么落落大方，亲切得像我的妈妈，不！她年轻漂亮，更像我的大姐姐。
亲切的话语，浅浅的笑嫣，袁老师的音容笑貌已深深地植入我的心田，让我无时无刻不希望在教室里看到她美丽的身影。因为在艺术课上，袁老师是那么平易近人，和蔼可亲，纵使如此但又不失严格。她时常会和我们做一些小游戏，赢的，可以获得一份小礼物；输了，也不要气馁，因为袁老师会拍拍你的肩膀鼓励你。如果有人在课上开小差，听不清楚讲课的`内容，袁老师会毫不留情地“惩罚”你，唱一首歌，画一个小动物，我们都乐意接受这样的惩罚，但是以后绝对不敢再犯，因为她美丽的大眼睛生起气来也是很可怕的。其实，我最喜欢的是老师的纤纤玉指，不只因为它的美丽，更因为它能给我们带来许多五彩缤纷的图画，另人赏心悦目。最重要的是，是这双手教给我精湛的画技，使我能妙笔生花，我的画还在学校橱窗展出过呢！袁老师这样精心的教导我，而我却……想起那一次，我不禁后悔起来。
那次老师叫我们画一猫，而我因为贪玩，忘了完成她布置的作业，为了保全我优生的面子。我只好硬着头皮把姐姐的画交上去滥竽充数。老师在课上表扬了我，还说要把我的画在橱窗里展览，我惭愧极了，脸“刷”地一下红了，不敢看老师的眼睛。课后，我主动向老师道歉，她摸了摸我的头，说：“其实我早就知道了。”原来，姐姐也是老师的得意门生，姐姐的画迹，她一眼就看出来了。但是，老师并没有责怪我，而是亲切地对我说：“犯错的人并不可耻，可耻的是知错不改。”从那以后，我带着袁老师的淳淳教诲踏踏实实地开始了我新的征程。
感谢您，袁老师，让我并不发达的艺术细胞活跃了起来，或许我长大以后，并不能成为一位艺术家，然而在我小小的生命里，会时时响起你动听的歌声，会刻刻浮现你缤纷的画面，会永远铭记您深深的教诲！
简评： 本文行文洒脱，词雅文练，将袁老师这一人物形象描写得入木三分、别有情韵。外貌描写细腻生动、恰如其分，只是寥寥几笔，读来却栩栩如生。小作者才思敏捷、选材不落俗套、娓娓细说下，一个个平凡的事例似乎也能充满诗意，使袁老师人物形象更加鲜明。文中多次提到袁老师的教诲，但事例中用于教诲的笔墨不多，如果能在这方面加以修改，相信这篇文章将更加引人入胜。
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