高考作文怎样做可以多拿分

　　表达真实感情自然写出好文章

高考作文怎样做可以多拿分

　　最后的十来天里，考生要想使文学积累、写作能力有多大飞跃已不可能，高考作文如何多拿分。此时，作文准备的关键是调整出良好的“作文心态”。

　　首先要明白作文是干什么的？写作文是为了抒情、记事、说理，而不是为了背诵一些前人旧作，为作文而作文。过去应试作文教育常常背离了作文的本意，考生通篇按模式套路行“八股文”，或者背诵所谓的作文指导，照葫芦画瓢。正确的“作文心态”就是要在自由状态下，心态放松，以真实感情去行文。

　　高中生是可以做到这些的。高考作文涉及的都是大众熟悉的公共话题，高中生不可能没话说。不要想阅卷老师怎么看待，按自己真实的感觉，把自己想明白的道理说出来，表达想抒发的感情。行文过程中，准确使用词汇，适当注意语言审美，回归作文的本来功能，自然就是好文章。

　　现在阅卷老师观念也在变，他们也不喜欢看“八股文”，阅卷中的审阅标准也一直在向这个方向引导。考生要改变观念，不要担心这种回归本来功能的作文会显得平庸。

　　遵守文体规范避免盲目“创新”

　　去年阅卷，董林最大的感触就是一些考生作文追求所谓创新，结果反而不伦不类，弄巧成拙。

　　董林介绍，自己评阅作文一般看三遍，第一遍花2分钟左右通读，主要了解作文的大体意思，审阅语句是否通畅，并形成初步印象。第二遍按等级评分标准对照阅读，并打分。第三遍再通读，寻找文章亮点，给出“发展等级”分。

　　根据阅卷经验，她给出如下建议。

　　审题要准确标题新颖不另类

　　有些考生由于粗心，审题失误，从而偏题跑题，高考作文指导《高考作文如何多拿分》。如果是给材料作文，要找出材料中的“关键词”，并准确理解。如去年湖北高考作文关键词有“出乎其外，入乎其内”，“内、外”，“内因、外因”等关键词要抓住，立意和构思就不会跑题。

　　审题立意后，要拟订文章标题。标题要吸引人，需要新颖，但也不能太另类。去年评阅中，印象较深的作文标题有写陶渊明的《菊花人生》，有《大隐隐于市》；但有一篇作文标题是《再大的烙饼大不过烙它的锅》，这就太另类、晦涩。

　　文体要规范切忌不伦不类

　　有些考生作文试图创新，但写出的文章像记叙文又像议论文，成了“四不像”。去年评阅的一篇作文，写两个性格截然不同的女孩不同的'人生轨迹故事。起初判定这篇作文体裁是小说，但文章最后一段却发表议论，“变得不伦不类，相应的这篇作文分数不会高。”

　　文体不限，不等于不要文体，考生一旦选定了某种文体，就要按规范的文体格式写作。

　　记叙文，必须有完整的故事情节，有清晰、生动的人物形象。必须以记叙、描写为主。同时，能获阅卷老师青睐的作文必须详略得当、重点突出，有细节描写。考生不必面面俱到，重点描写好一两个细节场面即可。

　　议论文，需开门见山提出中心论点。表述中心论点时，要旗帜鲜明、简明扼要。列举论据时，一般2~3个最好，多了显得堆砌材料，少了显得论据力度不足。同时，文字表述须以“议论”为主，不可用“摆事实”代替“讲道理”，只能用“讲道理”带动“摆事实”。

　　议论文选材要新颖，避免材料同质“撞车”。考生不要选择诸如《读者》这样的杂志上大家都了解的材料，所选材料应突出自己的体验与发现。

　　叙述真实自然不要编造悲惨经历

　　去年评阅的作文中，有10多篇都讲述个人的悲惨遭遇：家庭贫困，父母多病、残疾或去世，自己如何克服内外种种困难，获得进步。

　　“最初看了一两篇还觉得很感人，但后来看到的越来越多、越来越离奇，便感觉很假。”

　　作文作为文学创造，可以有想象的成分，但这些考生可能希望以这种遭遇获得阅卷老师的同情，编造得太离谱就可能弄巧成拙。

　　还有些考生喜欢使用生活中的琐碎小事做论据事例。如有考生写妈妈在家主内，爸爸主外，从而“出乎其外，入乎其内”，“这种琐碎事例不能入文，考生使用，会显得生活积淀不够，分数也不会高”。

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