爱的叮嘱初二作文
“数学作业要分版，做图用铅笔，过程要简练。”L0L一来就明确了作业的要求。
L0L，就是我们的新数学老师——林玲老师，她上课经常让我们使用圆规，再加上她名字的首字母，故得名“L0L”。说起L0L，我们就想起那“变态”的叮嘱。
“我昨天说了，做图用铅笔，作业要分版，过程要简练，自己看看有多少人没做好？为了‘奖励’你们，留下来重做！”L0L在开学的第二天中午留了一大堆人，我也在其中。我心想：不就是些小细节吗？干嘛要那么严？真是的。所以在刚开学那几天，我们都很讨厌L0L。
“我说了多少遍？做图用铅笔，作业要分版，过程要简练，你们呢？以后谁做不好就让他多做几十遍就懂了。”L0L又开始叮嘱我们，而且惩罚还变本加厉，以至于我们做作业时都不敢先下笔，都要在脑海里过个两三遍才下手。一些同学就开始抱怨：这老师也太狠了吧，要求这么“变态”，神才能做那么好。所以刚开学那几天，课余时间同学们说的最多的话，也最能引起同学们共鸣的话，就是对她的抱怨。我也不例外，真是太厌烦L0L和那变态的叮嘱了。
但是那一次，我改变了对她的看法，并且心中对她有了敬意。
一次晚自习结束后，因为出黑板报迟回宿舍的我，路过办公室时发现里面灯还亮着。我按捺不住心中的好奇，跑到办公室门口偷偷看了一眼。
办公室里空荡荡的.，只有L0L一个人还在那里埋头改作业。只见她的手一直在圈圈划划，好一会过去了，熄灯的号声响起来了，可是她还是一副没打算走的样子。
“L0L那些‘变态’的要求不也是让她自己更累吗？让自己花更多的时间去纠正我们的错误吗？我们真不应该说她的坏话了。”在奔向宿舍的路上，我心里有些疑惑，也因她的认真对她有了新的认识。
“同学们，作业要分版，画图用铅笔，过程要简练，你们大多数同学都养成习惯了，这样中考时就不会轻易地丢分了。”接着L0L给我们展示了初三改卷时，学生因书写格式而失分的图片，我们这才明白她的良苦用心。在收作业时，我发现我的小组组员的作业，在格式上都有了很大的进步。我们开始明白L0L的叮嘱是对我们好，是为我们着想！我对“严是爱”这句话有了更深的认识。
渐渐地，大家都被L0L的认真与严谨所征服，说她坏话的人也少了，课余时间的抱怨声没有了，敬重她、喜欢她的人也多了，我也是其中的一员。
“作业要分版，画图用铅笔，过程要简练。”L0L的叮嘱已刻在我的脑海里。我的心中忽然明悟：L0L中的L，那不是love吗？L0L的叮嘱正是爱的叮嘱，为我们指引方向，带着我们走向中考、走向成功。
点评：本文先抑后扬，一波三折，塑造了一个认真严谨的数学老师形象。结尾“L0L中的L，那不是love吗？L0L的叮嘱正是爱的叮嘱”，巧妙点题，让人眼睛一亮，这既是巧合，更是作者的慧心所在。
【爱的叮嘱初二作文】相关文章：
爱的叮嘱作文02-25
爱的叮嘱经典作文04-16
爱的叮嘱中考作文03-27
关于爱的叮嘱的作文08-15
爱的叮嘱作文650字08-05
爱的叮嘱作文4篇01-22
爱的叮嘱作文550字07-16
小小的叮嘱初二作文10-08
爱的叮嘱初中生作文04-24