生命六年级作文范文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的生命六年级作文范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

生命六年级作文范文

生命六年级作文范文1

　　春天万物复苏，大地焕然一新，换上了一件绿色衣裳。小草从地面冒出来，树木抽出绿的枝叶，美丽的小花簇拥在蜜蜂身边……

　　每一个生命都苏醒了——瞧！从山涧上飞泻下的融化雪水；小河不在冻结成冰；梧桐树不再光秃秃的……显得生机勃勃！

　　看！校园里的玉兰花开得十分灿烂，粉如霞，散发出一阵淡淡的清香；田野里金灿灿的油菜花开了，一团一团的，吸引来了许多“游客”——蜜蜂；樱花洁白，如纱，如雪，如絮，如玉，几分激情，胜过所有的白色，让人不敢想象。闻着淡淡的清香，使人神清气爽、心旷神怡。

　　瞅!小燕子似乎听见了春的脚步声，纷纷从南方赶来，她和她的朋友们参加了一场歌赛，吟唱了——《春天在哪里》。小兔子们到田地里收了果，看着这满满大筐的萝卜，她们满心欢喜。

　　望！在不远处的田野里农民伯伯正在撒播种子，一颗颗种子深深地种在了农民伯伯的心里，等待着他们“长大成人”的一天。

　　春天悄悄的来，悄悄的走，我们应该要更加珍惜她，把她的点点滴滴记录下来！

　　我是多么喜欢春天的景物啊！

　　他们这在谱写一曲生机勃勃的歌——《生命之歌》!

生命六年级作文范文2

　　现在有一句很时髦的话，叫做“让生命去等待”。据说它出自于一首很时髦的流行歌曲，所以，追赶时髦的现代人，纷纷效仿，自认为这是时代哲理。

　　“让生命去等待”，等待什么呢？等待财富、金钱、好运、机遇？还是等待别人的帮助，等待命运的恩赐，等待异想天开的收获？

　　“让生命去等待”，为什么要去等待呢？是守株待兔，还是孤注一掷？

　　很显然，所谓的时代哲理，它只是一个莫名其妙的词语的组合，尽管人们可以用丰富的想象力去填补它，但它的中心意义无非落在等待二字上。因此，我想问：我们有什么理由去等待？

　　有什么理由去等待呢？尤其是对于在当今信息大爆炸时代成长起来的青少年们，当今的社会，每一分钟都是十分可贵的，等待了一分钟就意味着失去了那些财富，而再去追偿，却亦不易。我们正处在汲取知识的时期，如果放松思想要求，让“生命”多休息多娱乐多悠闲一会儿，那流过的光阴怕永远也等不回来！所谓“时间就是金钱”“时间就是生命”不正贴切地描述了这一问题吗？

　　有什么理由去等待呢？是犹豫吗？如果是犹豫，就应该在最短的时间里做出抉择，为你的目标而奋斗。切莫等待，那样，会使你失去斗志，使你失去能力，甚至失去机遇。有了去等待的时间，不如在这时间里努力创造，很可能找出比等待更完美的结果。一个真正有事业心的人应该把全部精力倾注于工作上，而不是甘心于守株待兔舟的等待。同样，想达到目的的惟一途径不是等待，而是付诸实施。

　　别让生命去等待，正像馅饼不会从天上掉下来一样。生活靠我们的双手去创造。等待时，日子从凝视的双眼前流过，塑造的只是一个失去活力的你。生命是美好的，热爱生命，去奋斗，去进取，切莫等待。

生命六年级作文范文3

　　人从一出生的呱呱坠地；到追风少年；再到长大后；年老；死去，这便是人的生命演变过程。这便是人短暂的一生。人生只有短短的数十年，若不能在短短的人生，做出一些有意义的事，那么岂不是浪费了这人生吗？

　　感悟这人生，回望这少年时期，你会发现，你做过许多没意义的事，当你在学校玩乐时，是否有想的正在为你的学费苦苦工作的父母？当你在很别人斗嘴并获得快感时，是否有想到别人会多么伤心？人的一生，其实不必要去计较太多。生命，就是要感恩，要感恩那些帮助过你的人。

　　生命，就是要懂得去奉献，当你在看见灾区的人受苦时，捐出那哪怕是一分钱，你都会感觉，心里有一种快乐在滋生。这便是奉献，这难道不是“赠人玫瑰，手有余香”的意义吗？生命，其实并不用去追求那所谓的“荣誉”你难道没有发现，当你苦苦追求了几十年的财富到了你手里，你是否该问问自己，我满足吗？一位老富豪，他在临死前人他的三个孩子去广场上抓蜻蜓。不一会，大儿子回来了，带着三只蜻蜓，富豪问他怎么这么快，大儿子回答：我用你买给我的汽车换的。老富豪笑着摇摇头，不一会，二儿子也会来了，他的方法跟他哥一样，老富豪还是不满意。三儿子回来了，老富豪见他空手而归，便问为什么，他回答到：我抓了半个小时也抓不到，便玩起了汽车，要不是哥哥回来了。也许我能碰上一只掉在地上的蜻蜓呢！老富豪笑了，笑的眼泪都出来了。最后，他说，他并不要蜻蜓，要的是他们抓蜻蜓的乐趣啊！读到这，你认为财富还是很重要吗？

　　人生并不需要快跑，那会迷失了你的方向，让你被那些虚荣主宰。你为何不试试看，在你走的时候，为何不看看周围的风景呢？回顾往事，你会发现有许多有意义的事情，小时侯偷偷去抓鱼的这一份童真，是否在你成长的时候丢失了呢？生命，并不需受人摆布，人必须有主见，否则，你只会是别人的一个木偶而以。奉献的生命；感恩的生命；慢八拍的生命，难道这不是一种另类生命的诠释吗？这就是生命的感悟。

生命六年级作文范文4

　　今天早上，我读了一篇文章——《个性化是作文的生命》。读完后，我明显的感到了我作文的不足。

　　这篇文章主要讲的是个性化是作文的生命。作文的个性化，简单地说，就是要“自主”、“真实”、“创新”。怎样才能做到这些，让作文闪现光芒呢？文章说，一是留心观察，勤于积累；二是写出自己的真情实感；三是要敢于表现个性，敢于创新。只要尽量做到了这几点，才有可能写出具有独创性的作文来。

　　于是，我想到了我爱看的节目“梦想中国”“超级女生”，选手们经过层层激烈的淘汰，最终能留在舞台上的多是有个性的原唱歌手。我又想到了我写的作文，每次都列干条子，内容不充实，没亮点，还爱胡编乱造，这明显与“个性化是作文的生命”不符，这就是我作文写不好的原因。

　　在新的学期里，我将按照“自主”、“真实”、“创新”的目标，给自己多下任务，多拿笔，多写，多练，尽快提高我的写作质量，为小学升学考试打下牢固的`基础。

生命六年级作文范文5

　　生命是有趣的，我们要享受生命；生命是复杂多变的，我们要理解生命；生命是脆弱的，我们要善待生命；生命是有限的，我们要珍惜生命，不能让生命成为玩笑。

　　生命之舟随时可能因海浪地冲击变得弱不禁风，或因海啸地冲击而翻船。但是，没关系，遇到再多地冲击和困难都没关系，只要我们在船沿上多加铁钉、木板，让它变得坚固，就不会惧怕海浪的冲击了。

　　3月28日，全国中小学生统一举行防灾演习活动，意在提高同学们的安全防范意识。早上，校长利用升旗仪式的间隙简要讲述了演习的规则：第一声警笛声告诫同学们需在教室内躲避；第二声警笛声告诫同学们必须撤离教室，到达操场。回到教室后，老师先练习了我们几次。毕竟是第一次参加这类应急训练，又是新鲜事物，当时我心里很是激动。难道这个世界上有对新鲜事物不感兴趣的人吗？刚上课时，我一直竖着耳朵听，不听别的，就只想听到警笛声。可老师讲课对我太重要了，瞬间我就忘记了演习的事情，而专心致志地听课了。“滴——”一声刺耳的笛声划破长空直传入我的耳朵，我先是一惊，心“扑通、扑通”跳得厉害。然后充满疑惑：这是咋了？难道广播器出问题啦？正当我紧皱眉头的时候，却看见同桌同学一股溜地就躲到桌子下去了。这时我才反应过来，原来是演练开始啦！我急忙将凳子往右边移动，只一瞬时，身体便蹲到桌子下了。咦？我怎么感觉动作少了点什么？抬头看到了对面的同学正躬着身体，两手抱着头，把头深深地埋在腿上。我急忙照着他的动作把头使劲往下埋，用胳膊护着头，两只手交叉相握，做出了正确的防护姿势。接着，刺耳的第二声警笛声传来，我慌乱抽出身体，胡乱靠好凳子，快速地奔跑到楼梯口，和同学们次序井然地跑下楼梯，冲向操场，找到班级所在位置，坐下来。但仍然抱着头，埋下头，静静地等待这场安全演习结束的声音……

　　经过这次安全防护演习，我提高了安全意识，了解了应对危险时的防护动作，从中获得了从书本上不可得到的实际乐趣。我想：当灾难来临时，如果我正站在悬崖边上，我不会害怕，我会顺着悬崖爬下去，到达安全的陆地。因为我深知：生命绝不是玩笑，好好保护生命，让我们的生命之舟乘风破浪。

生命六年级作文范文6

　　我常常想：生命是什么呢？

　　一次，我路过公园的花坛，里面的到处是引人注目的鲜花，在鲜花的簇拥下，我发现了一株貌不惊人的草儿。我伸出手压在草身上，只要我稍一用力，它就垂到土里了。一松手，它又立马伸直了腰。我被它这种求生的欲望惊呆了，我忍不住松开了手。“哗，哗……”下暴雨了。我撑起了随身携带的雨伞，注视着这株脆弱的草儿。只见它小草挺直腰着腰，顽强地经受着风吹雨打。大雨过后，花坛里花儿无力地垂着头，花瓣撒落了一地。只有它，直直地挺立着，贪婪地吮吸着雨露，那么精神！

　　鱼缸里，妈妈买回的一条鲫鱼不知跑哪儿去了？鲫鱼已经失踪一个多小时了，我十分焦急，四处寻找它。“吧……吧……”，一种奇怪的声音传入我的耳朵。我挪开柜子，它正张着小嘴巴努力地跳跃着，那远远的眼睛里满是对生命的渴望。原来，小金鱼跳出鱼缸，摔到柜子缝里了。它一直在挣扎着，并且在没有水的情况下，坚强地活了一个多小时，它的身体内蕴含着多么强大的生命力呀！竟使它活到现在。

　　去年8月，我出了车祸，当时我被撞昏迷了很久，双腿严重受伤。开颅手术、双腿植皮，几次手术，手术之后长达半年的康复训练，每天我都忍受着病痛残忍地折磨。但是，伤痛还是久久不肯离开我。虽然很疼，但我却努力的与伤痛作战。因为，我不愿轻易地死去，我的人生还刚刚开始，我得坚强的活着，使自己活得更加光彩有力！

　　生命是什么？是小草那不向暴风雨屈服的精神，是小鲫鱼顽强的生命力，也是与伤痛对战的毅力。这么弱小的动、植物都如此热爱生命，更何况我们强大的人类呢？生命只有一次。我们应该珍惜生命，热爱生活，绝不向挫折屈服！活出精彩的人生！

　　点评：这是我们班“小才女”烨子在学完《生命生命》这篇课文后当堂完成，之后稍作修改的文章。她是一个爱观察、爱思考、爱写作、爱生活的女孩。文章从不屈的小草、跳出鱼缸的金鱼、自身与病魔抗争这三件真实的事例告诉读者：只有珍惜生命，热爱生活的人才能活出精彩的人生。朴素的文笔，慢慢道来的人生哲理，让人不觉重新思考人生的意义！

生命六年级作文范文7

　　在世界名著《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金说过：人最宝贵的是生命,生命对于每个人来说只有一次。说到生命就无法不与安全相联系。如果说生命是花，那么安全就是衬托娇艳的绿叶；如果说生命是画，那么安全就是勾画美丽的笔；如果说生命是河流，那么安全就是缔造畅通的护堤。没有了安全，失去了生命，我们就无法回报父母的养育之恩、老师的殷切期望，我们的生命就不可能到达人生辉煌的顶峰。

　　前段时间，全国各地陆续发生了多起针对小学生和幼儿的重大行凶案件，给我们的生命安全带来了威胁。虽然说学校已经全方位的采取了各种防范措施，但是我想不管是谁，如果缺少应有的警惕，不懂得起码的安全常识，那么危险一旦降临，都无法逃离厄运。

　　在校内，每当下课铃响了，同学们像小鸟一样，飞出了教室，直奔操场。顿时操场上，走廊里，大树旁，到处都充满了同学们欢快的身影。在如此快乐的环境中，有谁想到危险就在身旁？瞧，我们班虽然没有出现大问题，但小事故也是不断哟：下课期间，夏天时和田浩原追逐打闹，一不留神，田浩原从楼梯上滚了下去，顿时嘴里都是鲜血，两颗门牙断了，田浩原疼得直流眼泪，夏天时不知所措愣在一旁，虽然后来及时去医务室处理伤口，但是接下来的几天田浩原都是在痛苦中度过；一件事刚过去，任昕琦同学趁着去卫生间的时候在栏杆上玩耍，结果稍不留心从栏杆上摔了下来，大腿怎么都不能动弹了。而在我身上也曾发生过此类事情，体育课时，跳绳成了顽皮的我们的“武器”，打闹中我的耳朵被击中受了伤。

　　据报纸上介绍，我国每年约有1.6万名学生非正常死亡：学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。看到触目惊心的数字，作为一个小学生，我们更要珍惜自己的生命。时刻牢记严格遵守交通规则，加强安全意识，树立安全文明公德：当我们行走于车水马龙的马路时，请不要嬉戏打闹；当我们放学了走下楼梯时，请多一份兼让与耐心……只有这样我们的人生才会美丽，我们的生活才会精彩，我们才会远离悲伤。亲爱的同学们，让我们珍爱生命，让安全的意识常驻我们心间，让我们的生命之花开得更加鲜艳！

生命六年级作文范文8

　　题记—— 浅水之中潮湿地，婀娜芦苇一丛丛；迎风摇曳多姿态，质朴无华野趣浓。

　　我欣赏芦苇，并不是恶劣的生长环境造就了它坚强的性格。坚强、质朴、简单这就是它的本性。就是这样的本性锻造出了一支坚强的芦苇。

　　一个星期天我和爸爸去芦苇地欣赏芦苇，车在开，窗外的美景在移动。我的眼睛忙极了，不知道看哪一处好。我按奈不住兴奋的神情，总是问爸爸：“什么时候才到目的地？”爸爸总是应付着我说：“快了，快了。”不知过了多久，汽车终于到了目的地。

　　刚下车，一片金黄扑入眼帘，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。远处芦苇随着风翩翩起舞，婀娜的舞姿是那么动人。她还时不时的举起小手向你打招呼。我的头上流下了一滴滴汗珠。虽然烈陽高照，滚烫的太陽挂在天上，但这却丝毫影响不了我高涨的兴致。再走近些，我仿佛置身于芦苇的海洋，我看到的是它们像老人似的蓬松的头发，闻到的是一股清香，听到的是它们动人的歌声。它们众星拱月地围着一条河，就好像是一条“蓝丝带”上绣上几朵黄色的小花，这些小花把这条蓝丝带点缀地更美了。这时，时间就好像滞停了，一切成了永恒。这时，我只钟情于芦苇的朴实无华、平平凡凡的精神。

　　是啊！平凡、朴实、简单，人们才会被他这种独具格的精神所吸引，它不喜欢有太多的条条框框只愿做最真实的自己！

　　这是一个多么幽静的地方。这里的一切似乎远离了尘世的种种喧闹。这时，我对法国思想家帕斯卡尔的话有了更深的理解，“人是一支有思想的芦苇。”虽然人和芦苇的生命都很脆弱，但是人跟芦苇的不同之处就是人的思想！此时此刻，我终于明白了。思想可以构成一人的伟大，我一定要像芦苇那样用短暂的生命来回报社会！

　　一阵风拂过。它吹散了我一天的疲惫、烦恼。这时，芦苇好像在歌唱，它在歌唱平凡、朴实、简单、坚强。到了深秋的时候，芦苇就会枯萎。但是等到第二年春天，芦苇悠扬的歌声又会在河边回荡......

生命六年级作文范文9

　　去年，我和爸爸去了浙江的下渚湖湿地公园游玩。在那里我看到了很多已经灭绝的动物的模型和雕塑，还看到了一种濒临灭绝的珍稀动物——-朱鹮。它们有鲜红的面颊和雪白的羽毛，是一种非常美丽的鸟类。

　　朱鹮是不幸的，它们曾经大量分布在中国东部，然而由于自然环境的破坏和人类的捕杀，最少的时候仅仅只剩下了7只！朱鹮又是幸运的，国家及时把它们列为了一级保护动物，经过人工繁殖现在朱鹮的种群已经达到了20xx多只。

　　从17世纪到现在，人类文明飞速发展，地球的环境也一点一点的为我们所改变。但是这种改变是有代价的，几百年里数以百计的动物经历了朱鹮式的不幸，它们或因为生存环境遭到破坏，或因为种群大量死亡而灭绝了，斯皮克斯金刚鹦鹉、夏威夷蜜旋木雀、西非黑犀牛、爪哇虎……是人类破坏了它们的生存环境！是人类把它们逼上了绝路！我们为了发展，砍伐树木，污染水源破坏了动物的栖息地，让他们无家可归。我们为了欲望，大量捕杀动物，使他们的数量日益减少。

　　也许有人会说：“人类是最高等的！”也许是吧，但就算是，我们就有权利去破坏和杀戮吗？其实动物和我们是一样的，它们也有思想、感情和尊严，因为它们和我们一样都是生命。每一个生命的头顶上同样都有一片湛蓝的天空，人类又有什么权利夺去它们头顶上那一片为它们而生的天空呢？大家可以换位思考一下，假如说你我都只无辜的小动物，从我们出生开始每天都过着提心吊胆，东躲西藏的日子。只要稍不注意，就会有子弹射向我们，只要一不小心就会掉入阴森的陷阱。这样的日子相信谁都不会觉得好受吧？说实话，动物们要求的并不多，只是食物和家而已，我们应该给它们平等的待遇。

　　其实，我们生活的地球是由一张巨大的生命之网构成的，人类并不是这张网的编织者，我们和其他动物一样仅仅是这网上的一股线绳。在这张大网上每一个生命都是息息相关的，犹如血缘联系的一个家庭一样，家里的每一个成员都是平等的，当我们为这张巨大的生命之网贡献力量的时候，就是我们给与我们自己的。

生命六年级作文范文10

　　它们成群成片，结队生长，它们不畏困难，顽强的生存，它们的生存要求并不高，只要泥土和水，便能一下子长高许多。它们虽然不像仙人掌一样只需泥土就可在风沙中顽强的生存。但它也不像各种稍纵即逝的奇花一样，拥有美丽但生命时间却只有短短的十几天光阴。它就是——平平凡凡普普通通的草。

　　它是那么普通，普通到让人看都不愿意多看一眼。人们在它身上踩着走过，似乎没有发现它的存在，但是人们对那些艳丽的花朵却赞口不绝自然的天工巧夺，但一看野草怎么都忘了自然的神奇。

　　白居易说得好：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”它写了野草的生命力是多么的顽强。野草无论在何处，它都能生长，在马路边，在花盆里，在沙滩上，在高原上，甚至是在悬崖峭壁上，都会有它那绿色的身姿，长在岩缝里，它们紧紧用根贴住岩石，一个劲的往上挺伸出了脑袋它们不断吸收雨水阳光的滋润把自己养得“胖胖”的。只要有泥土和水能足够养活野草的土地，它就能顽强的生存下来。人们走过踩在一株刚刚伸出芽儿的野草上，第二天，野草像什么也没有发生过的，照样长得挺直，不但没有枯萎反而长得更高了。它们以顽强的生命力生存着，与生存环境抗争着。它们顽强的生命力深深感染着我们，也激励着我们。

　　由此，我想到了人类自身，我们和野草一样，都是大地中的一粟，我们的力量只能为大地做出一点儿贡献，但是我们只要团结，像野草一样不断进取向上，我们就能为大地做出自己更大的贡献。

　　野草满山遍野长着，它们凭借自己的力量绽放着生命的绿色。

生命六年级作文范文11

　　如果有人问我：“给你一个重新选择的机会，你最想成为什么？”我会脱口而出：“我愿做一株小草。”

　　假如我是一株小草，我会静静地观看这繁忙的城市。清晨的第一缕阳光照射在我的身上，空气很清新，城市又开始了新一天的忙碌。一位男人手里夹着公文包，步履匆忙，眉头紧锁，不时抬腕看一下手表，也许上班快迟到了吧。

　　这时，远处传来一阵清脆的笑声，如银铃般在空气中回响，两个穿校服的孩子一蹦一跳地走过去，脸上洋溢着快乐。到了傍晚，街道上更是车水马龙，两个孩子一身疲倦地从学校回来了，不再欢笑，不再蹦跳。就在这个时候，一位老奶奶被一群不良青年给撞倒了。那群人不但不道歉，还破口大骂：“走路没长眼睛啊！”“这么老了还出来乱闯！”他们骂骂咧咧地离去了。那位老人家试了好几次才爬起来，伴着自己孤独的身影回家了。我很想帮帮她，无奈只能在一旁观看。

　　因此，我在心里感慨：即使做路边一株卑微的小草，我的快乐与温暖也未必比人类少！小草有小草的幸福。

　　假如我是一株小草，我会努力拼搏，决不放弃。哪怕生长在岩缝里，我也会拼尽全力，去吸收阳光、雨露。也许我会受到各种各样的嘲笑和讥讽，但我知道，只要我努力了就一定能取得成功，这些困难不过是为我之后的成功做铺垫。总有一天，我会破土而出，证明我的力量！

　　假如我是一株小草，我不会顶风而立。当大风来的时候，我不需要别人给我遮挡，我可以适时地弯下腰，感受大风从我身上掠过的感觉。大风呼啸，我的内心如湖面一样平静。

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