南周中学一行赴广东考察学习心得体会

相关推荐

南周中学一行赴广东考察学习心得体会

　　在孙中山先生的故乡中山市翠亨村，有一所在广东乃至全国很有影响的学校——中山纪念中学，我们这次的教育考察之行，其中的一站就是到这里来学习。刚刚踏入学校便被那中山先生的“天下为公”四个大字所吸引，一时间仿佛时光穿梭，带我回到那个危急存亡的时代，先行者掷地有声的呐喊，让我在历史的气息中感受到了民族的责任感。漫步校园之中，感受那在远山映衬中的小桥流水悠闲，体会那厚重古香古色建筑背后的文化内蕴，同时也在古韵中，看到了学校向前迈进的时代风貌。考察时间虽然只有短短几个小时，纪中独特的校园文化已在我的脑海中留下了极其深刻的印象。

南周中学一行赴广东考察学习心得体会

　　校园占地三百余亩，环抱寿屏山，校舍依山就势，层层而上。园中古树参天，花草遍地，楼堂轩昂，如公园，如园林，如一座现代化的学府。校园中弥漫着古朴而清新，传统而又现代的氛围，走进校门，我们不难发现：“中山精神”洋溢在中山纪念中学的方方面面。

　　1．校门印象：

　　校园老区是校园的主体，她以校道笔直向寿屏山上延伸为中轴线，然后东西展开。具有中山纪念中学最大特色的主建筑，全压轴而建。中轴线上的第一道建筑是“老校门”。老校门由中轴线上一座主牌坊门楼，加上一道长廊贯穿而成。校门下建红色方柱，上盖绿色琉璃瓦，飞檐翘角，高低有致，庄严美观。主牌坊上方，宽长的白额之上，闪耀着宋庆龄亲笔题写的六个金色大字中山纪念中学。“中山纪念”为“纪念孙中山”之意。巍峨而富民族色彩的校门和宋庆龄题写的校名显示出，此校是为纪念“中国近代史上第一伟人”的学校，它意味着，这所学校负有将这位伟人的“宝贵的精神遗产”继承、发扬开去的重任，负有以“中山精神”为动力，培育出“现代建设高素质的后备人才”的历史重任。可以说中山纪念中学的校门为中山纪念中学的校园文化定下了“基调”。校门西接“皓东堂”，东连“寿屏堂”，这两所建筑均为教学楼，两堂一左一右既陪衬着校门，又像有力的双肩，它似乎在意味着：今天在这里学习的青年将担负着历史赋予他们的发扬光大“中山精神”的重任。

　　2．中山塑像印象

　　穿过正门，走过这层平地，登上二十一级宽宽的台阶，一尊汉白玉雕像巍然耸立在眼前。这，就是孙中山先生的伟大形象。孙中山先生那深沉远望的眼神，高耸宽长的眉宇，坚毅紧闭的嘴唇和那浓密高翘的胡须无不显示出他那“爱国思想、革命意志和进取精神”。这一精神就是中山纪念中学校园文化的“主题”。

　　3．逸仙堂印象

　　登上台阶，便来到了校园的一块平地。在这层平地的中轴线上，赫然高耸着一座气势宏伟，风格别致的仿古建筑逸仙堂。逸仙是孙中山先生的号，以先生的号为名的建筑当然是校园中的“主题建筑”了。中华民族文化传统认为，纪念伟人的地方其主题建筑应为至尊，所以“逸仙堂”处中山纪念中学最高位置。 “逸仙堂”除了比其他楼堂规模更大外，建筑风格也格外别致，飞檐临空，四角高啄，每角之下悬吊一枚铜铃。檐下四周尽绘彩图，凭楼仰望，如临空飘逸的仙境，有几分飘逸入仙的神韵，与中山先生之号甚是相吻合拍。加上背后苍翠的寿屏山山峰相衬，更家显示出先生丰功伟绩之长存，人格魅力之巨大，叫人崇拜，叫人纪念，叫人深受启迪。

　　⒋校园道路、广场等建筑印象

　　为了创造更好的育人环境，学校没有忘记道路、广场、园林、流水、塑像等文化含量。如环寿屏山山腰800米大道为“中山路”，环新区外围800余米新路叫“庆龄路”，还有“皓东路”、“鹤龄路”、“幕贞路”等等。老校门前的广场叫“中山广场”，逸仙堂侧的叫“逸仙广场”，挹翠园前的叫“寿屏广场”。四个园林中，一个是“中山公园”，一个是“寿屏广场”；另一个叫“挹翠园”的，也没偏离校园文化的主题。

　　中山纪念中学的水也别有寓意，蜿蜒穿过新区300米的小河，人称“小兰溪”，小兰溪与兰溪同一发源地，兰溪河曾是孙中山先生游泳的地方，小兰溪自然也赋有纪念意义。那片波光鳞鳞的湖水叫“逸仙湖”。

　　走在这条条道上，游览在这绿绿的园中，小憩在这涟涟的水旁，想想它的名称，想想它的意义，无不感到与先生同在，无不感到先生精神的永存。

　　5.校园活动印象

　　校园中的各种各类展板向我们展示了中山纪念中学丰富多彩的课余文化生活，社团活动、爱心义卖、形象大使的选拔等等，活动中展示每个学生的精神风貌，培养学生展示自我的信心，活动中处处展现了“中山精神”。

　　每届新生一入校，首先上好两门必修课。一是“孙中山系列教育”课。即，通过“专题材料”、“专题讲座”、“专题电影《少年孙中山》”、专题电视《世纪伟人孙中山》、《世纪伟人宋庆龄》、“专题演讲”、“专题心得交流”等等活动，让学生了解孙中山的光辉历史，学习孙中山“爱国思想、革命意志和进取精神”三个基本品质。二是军训。即利用军训，让同学们在极严格、极规范、极辛苦之中学习中山精神，用“中山精神”克服军训中的困难，让“中山精神”和着汗水的浇灌在同学们心田扎根，从而为三年之后获得“中山精神＋现代素质”的中山纪念中学毕业证书打下思想基础，为今后走上社会获得成功打下基础。

　　为了培养学生“天下为公”、“博爱”等中山精神，学校建设了两个“希望工程”，一个是“社会希望工程”，一个是“身边希望工程”。希望工程部在每个教室开设了一个“希望工程箱”，号召大家将平时节省的钱“投一点进去，献一份爱心”。钱数是有限的，但它的教育力量是无限的，它的社会效应也是无限的。这一双双援助的手，一个个温暖的胸怀，一道道滚烫的爱流，在中山纪念中学汇成了一条奔腾不息的爱河，沐浴着中山纪念中学每位同学；这条爱河冲出了校门，流向了四面八方，滋润着你，滋润着我，滋润着他。孙中山先生“天下为公”的胸怀，“博爱”的情感，在纪中开着花，结着果。

　　为了培养同学们养成孙中山先生的“博学、审问、慎心、明辨、笃行、健体”的学识和作风，学校每年举办一次“读书节”、“名曲欣赏节”，活动中将中外名着、名曲介绍给大家，让同学们明辨文化的良莠，把学识和艺术之根扎在优秀文化的沃土之中。每年举办一次“辩论会”，选取社会上热点为辩题，让同学明辨是非真伪。每年举办一次“艺术节”，其中有文艺演出，有书法，有绘画，有集邮等等活动。每年一次“体育节”，一次“中山精神”的象征性长跑。

　　为了把“中山精神”转化为同学们的自觉行动，在“文明班”、“先进团支部”、“文明宿舍”以及学生各种优秀的评比中，均把“中山精神”作为条件之一。提到奖励，中山纪念中学是很有特色的，仅仅对学生单个的奖励项目就有十二种之多，如“全面优秀奖”、“全面进步奖”、“学习进步奖”、“生活进步奖”等等，只要有进步便有奖；而且获奖面很大，一学期三分之一同学可获奖；评奖也灵活，只要条件成熟便给予奖励。中山纪念中学的奖励原则是“面向全体同学，面向每个同学全面发展，面向每个同学个性发展”。中山纪念中学的奖励对促进同学们发扬“中山精神”，“全面提高自己的素质”构成了良好的机制。

【南周中学一行赴广东考察学习心得体会】相关文章：