学会谦让作文200字
篇一：谦让给人的感觉
一天经过十字路口，心里有一股暖流流向全身，要是都这样，多美多好呀。平时就这一点不经意的事都可以让人回味无穷。要是都这样发生交通事故的情况可以少多少呀。要是都这样每个人心里多受用呀。
爸爸，这就是谦让给人们心理产生作用对吧。你说的太对了，你怎么也感觉到了。谦让是一种美德，你知道吗？谦让不是弱者向强者低头，也不是强者同情弱者的表现，是一个人的内在美的体现。只有尊重对方，才由理由让对方尊重。就是说弱者害怕强者，那又怎样，我们退一步就是了，那样也足够显示我们有君子的肚量，强者谦让弱者，更能体现强者的风范，更能得到别人的尊重，何乐而不为。
篇二：谦让
在一个晴朗的早晨，小白兔唱着歌高高兴兴地走在上学的.路上。到了小河边，小河上有一条独木桥，小兔要去上学必须要通过小桥，因为学校在河对岸。
忽然，对面来了猴妈妈和小猴子，他们挑着箩筐有说有笑地朝着独木桥走来，小白兔想：“我要上学，猴妈妈要去摘桃子，而独木桥只能让一个人过，这可怎么办？”突然小兔想了一个好办法，就是让猴妈妈她们先过，然后自己再过。“
猴妈妈说：”你真是个好孩子！“小白兔高高兴兴的上学去了，到了学校老师还表扬了她呢！
篇三：谦让
一天，两个小孩同时看到了一个核桃，一个小孩先捡到了，于是把核桃高高举起：“这个核桃是我的！我先捡起来的！”另一个小孩赶忙喊道：“这是我的！核桃是我先看到的！”于是他们俩就吵了起来。一个大孩子走过来：“怎么了？我来帮你们分核桃吧！”于是他拿起了核桃，掰成了两半，剥出了核桃仁：“给！这半核桃壳给你！”。接着，他把剩下的核桃壳给了另外一个男孩。“至于这个核桃仁嘛！就是我为你们分核桃的报酬喽！”话音刚落，大孩子就拿着核桃仁兴高采烈地走了。
这个故事告诉我们：遇到事情要多商量，不要只顾自己，否则的话，可能就像故事里的两个男孩一样，争来争去，最后还是竹篮打水一场空。
篇四：谦让
前天，我们的班主任王老师让我们每人说一句自己写的名言。
轮到小卓和小璐说的时候，他俩互相“谦让”了。
小卓推推张璐说：“你坐在前面，你先说。”
小璐说：“你先说完我再说。”
小卓又说：“还是你先说吧。”
看到他俩“谦让”的样子，全班同学都哄堂大笑。
最后，还是小卓先说了，小璐后说了。但结果是他们俩的“名言”很相像，就像是一对“双胞胎”。
为什么会这样呢？是因为他俩都缺乏自信心，生怕自己说出来的“名言”被老师判定为错句，所以才有了他俩的“谦让”，先说的要多动脑筋，后说的可以参照甚至抄袭，这样会省事许多。
篇五：学会谦让
好儿童，讲谦让，遇事先把别人想。
好处方便让别人，有了困难自己抢。
互敬互让好朋友，谦让美德大发扬。
在校园内，同学之间互相谦让，那校园里就会充满和谐；
在家庭里，家人之间互相谦让，那每个家庭就会充满温馨；
在社会上，人们之间互相谦让，那世界就会变得更加美好！
谦让是中华民族的美德，谦让可以让我们更好地与别人进行交流和友好相处，同学之间多一些谦让的行为，就会更团结，从而获得更好的人缘。所以，我们要学会谦让，讲文明、懂礼貌就会自然深入我们的心灵。我们是生活在文明社会的小学生，与同学们相处更应该学会谦让。
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