学校2018-2019学年下学期教导处工作总结范文
本学期立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量。
一、常规管理
教学常规管理是学校教学工作的基础与保证,,学校对常规工作紧抓不放。开学伊始,教导处就组织教师学习了教体局的相关文件,学校根据文件精神对教师的备课、上课、作业、辅导作了详细和明确的要求。为使工作落到实处,教导处组织备课组长交叉检查教师的备课、作业、听课等情况,及时督促教师按要求做好教学常规。
二、校本教研
1.认真落实学校“三项”学习制度。即业务学习、备课组学习和课题组学习。
2.公开教学和集体备课
4月3日和4月4日,学校进行了全校性的公开教学,共有14名教师参加了语文、数学、英语和综合科目的公开教学。上公开课之前,备课组选定教学内容进行集体备课,充分发挥团队的作用,集思广益。上完课之后全体成员评课、议课、反思,公开教学和集体备课促进授课教师及全体老师的共同提高。
3.开展校际教学研讨交流
6月11日和12日,上海市广中路小学受邀到我校进行教学教研交流。广中路小学和我校的六位老师分别上了语文、数学、英语交流课,两校的老师就教学方法、教学心得畅所欲言。广中路小学路的副校长做的《绿润心灵——广中路小学国际生态学校创建纪实》的讲座和邓淑敏老师执教的绘本阅读课《团圆》给我们带来了最前沿、最先进的教学理念,令人耳目一新。
4.6月上旬,我校顺利通过了了义务教育均衡发展的省级级验收。
三、教师培训
1.开展小课题研究
为了让每周的教师业务学习落到实处,本学期教导处开展了小课题研究,小课题研究突出一个“小”字,针对教师在教学过程中遇到的问题进行研究,找出解决问题的办法,提高教师素质。从十一周开始对小课题的研究进行展示,六个年级的语文、数学备课组就本组的'小课题研究进行汇报。12个课题研究小组采用小组长汇报、学生表演、板报展示等形式展示在研究中取得的成绩,共同探讨下一步研究的方向。
2.举行第七届“石榴花开”诵读会
5月25日我校第七届“石榴花开”诵读会隆重举行,同学们在诵读会上或吟诵唐诗宋词、或朗读名篇、或情境表演。在诵读会期间里学校开展了一系列的读书交流活动,一是教师主题阅读读书交流,而是学生书签、读书卡制作。
3.教师外出学习、培训
我校除了积极做好上级布置的外出学习任务之外,还多形式、多渠道创造教师学习的机会,如贵阳的班主任培训、杭州的“千课万人”深圳的“新语文主题阅读”等,到今天为止,我校到外地学习的老师有72人次,外出学习极大地开阔了教师的眼界,更新了教育理念,促进了教师业务能力和教学水平的提高。
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