初一的故事作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的初一的故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

初一的故事作文

初一的故事作文1

　　如今，我踏进了初一的门槛，遇见越发紧张的课程，遇见全新的同学和老师。在其中，最使我敬佩的便是我们的班主任老师。

　　从开学第一天，她就对我们特别认真负责。上课时，她的眼神犹如深不可测的潭水，蕴含着无穷的智慧。每一道题，她都会给我们细细地讲解，她常对我能说有什么不懂的就问，不要把它埋没，要不永远都学不会。也许就是这样，就算再简单，所有人都会的题，她也会讲，教我们慢慢的分析就犹如警察断案，一点一点把案子的真相推理出来。

　　她对班级的事务管理得很严格，只要哪一位同学有一点儿不好的习惯，老师就会一点一点地纠正。班上只要有破坏班里纪律的人，她必定会严惩不贷，并教育他，及时改正缺点。

　　但在运动会的时候，她时而像一个摄影师，抑或一个拉拉队队的队员，只要有比赛，她便会去拍照摄影，那姿势专业的就如国际大师一样。说她是拉拉队的队员是因为只要有我们班的同学比赛，她就会跟着我们一起喊加油，获得胜利时，她会跟着我们一起欢呼雀跃，但没一会儿，她又恢复老师该有的稳重。

　　她就是我们的李老师，她在我们的学习上她是一名严师，在班级里她是一名优秀的管理者。她的精益求精，对班里无微不至的爱，我想我只有用行动去报答。

初一的故事作文2

　　暑假了，正是读书的时节。我这个人是一个标准的书迷，脑子里几乎无时无刻不在想着读书。进了书店就走不动道儿，一看书就感觉不到外面的世界，见到书就像蚂蚁见到了糖。

　　一天下午，我从图书馆借了一本沈石溪的《警犬拉拉》，正坐在椅子上津津有味地读着，心早就随它追踪着一宗又一宗的迷案。突然，侦查行动被打断了，有人拍了拍我的肩膀，我没有理会，继续大口吞咽着文字。可她还拍，我又忍了。第三次时，我受不了了，我带着满腔怒火吼道：走开!我在看我愣住了，因为面前站着的是一位平时关系要好的小朋友!幸好她没有生气，只是笑着说：你读书可真是认真啊!

　　还有一次，我正在写暑假作业，妈妈在做饭。我突然想起了上次没看完的《哈利、波特》，心里感到痒痒的。我便装做想在床上休息，趁妈妈翻冰箱的时候拿走了《哈利、波特》，连滚带爬到了床上，马上如饥似渴地读了起来。我想，这就是窃读吧!妈妈为了我的眼睛，不让我看书，为了不让妈妈发现，我把书塞到枕头底下，藏好后躺一会，确定没有危险了，再继续偷偷看。如果出现一点点脚步声，我就手忙脚乱地把书塞好，装做玩枕头。我就是这样看完了七本《哈利、波特》啊!

　　图书馆有很多好书，比如沈石溪系列，黑鹤系列我最喜欢的是《森林报》。一到妈妈放我去图书馆的时候，我就会飞快地奔向少儿阅览室，急急忙忙地翻出来看，在充满生机的森林里头散步，经常忘了回家，妈妈打电话给图书管理员，管理员阿姨就喊：于如津，你妈喊你回家吃饭! 为此我挨了不少批评。不过我觉得这些书比巧克力还有味道。

　　听完我的故事后，你是不是觉得我是一条真真正正的书虫呢?

初一的故事作文3

　　空中飘着小雨，我就喜欢在这种时候翻翻相册，回忆过去。谈不上惬意，只是觉得那滴滴雨水正像过去的往事，在记忆的长空中飘飞，让人重温过去的酸甜苦辣。翻开相册，众多照片都呈现在我的眼前，每一张都令人感到温暖。只因为它们都是过去真实的写照。

　　其中有一张在我的脑海里刻得特别深，任凭雨水、浪花的冲击和消磨，仍挥之不去。也许在众多的照片中，没有人会能发现它的不同，而在我的心里，它就是与众不同，那是因为它有一个令我至今仍难以忘怀的故事。

　　照片上的我大约两岁，扎着两个小辫子，一双眼睛水汪汪的，脸上还挂着晶莹的泪珠。看着这张老照片，我不禁疑惑，这是什么时候的事呀？于是我跑去问妈妈。妈妈看着照片笑了起来，给我讲起了这张老照片中承载的故事。

　　一个晴朗的日子里，我和爸爸妈妈一起到公园玩。淘气的我一不小心摔了一跤。摔到地上后，我的眼泪在眼眶里打转儿。可是那时，爸妈并没有过来扶我，爸爸只是平静的说了一声，没事儿，自己爬起来。我傻傻的坐在地上，一看爸妈都不过来帮我，便委屈的哭了起来。慢慢地我小心翼翼的站了起来，不过仍然在哭。这一幕刚好就被妈妈给照了下来。

　　现在来看这件事，也不会再感到伤心、委屈了。我也理解了父母的这种行为，也正是父母的这种行为使得日后的我在面对困难时，变得更坚强、独立了。

　　看着这张老照片，我不禁笑了。

初一的故事作文4

　　我最大的爱好莫过于看书了。“读书百遍，其义自见。”这句话十分有理。不错，读书多了，意思自然而然就明白了。但幼小的我与书又有哪些精彩的经历呢？我来告诉你吧！

　　一年级时，妈妈给我买来我的第一本书——《日记大全》，我很高兴。原是十分爱玩的我以为书里面全是些玩具呀，以及游戏等。可是我刚打开书就被吓住了：书里面全是些枯乏无味的令我讨厌的文字！我当时也不懂事，便觉得书没啥好看的,便愤怒的将书关起。

　　二年级……

　　一年过去了……

　　到了三年级，一次我从俺老姐的大书柜里“偷”东西出来，我姐姐在我的眼中，一向是很小气的，从来不许我翻她的“私有财务”。我心想：明明都是一家人，都是一个娘生出来的，为啥不能碰呢？这次，我姐没在家，我可偷偷看看了，嘘！

　　我小心翼翼地翻开她的书柜，一看，咦，竞然是书！我看里面有各种各样的不同的书，好奇的心让我实在抵抗不住对书的疑惑，我禁不住一本书拿起书就看。我本打算只看看大致说什么就行了，可我不知怎么的，拿起书就放不下，这也许就是所谓的“手不释卷”吧。我津津有味地看着，随着主人公忧虑而之忧虑，为她（他）们的命运时而担忧，时而快乐。渐渐的，渐渐的，我越读越入迷，自己也融入了书中。我好像也变成了书中的主人公，像战士般斩妖除魔，像……我的热情全部融入了书中，好像我不是一个正在看书的小孩，而是一个正在漫游书海的小金鱼，我游啊，游啊，游到了一个地方……“叮”！时钟敲响12点。“吃饭，小洲！”啊，妈妈叫我了，我一下返回到了现实世界。我在书中做了一个梦，全身懒洋洋的。啊，读书真好！

　　听了上面的故事，你肯定会说：“喂，你看书那么入迷，肯定浪费时间吧？”那我就一个英文甩给你：“no”想知道俺“读书百卷”之人读书的速度是怎样的呢？我就向你揭秘吧！

　　我先告诉你我的“略读法”。什么叫略读法呢？那就是重点的地方详细读，其他的吗，大致看看吧。假如你是摘抄优美词的话，这可不适合你，那就必须详细读了。假如你读小说，应该主要看文章的中心思想，其他的按兴趣定吧！不过我的意见仅供参考，仅供参考！

　　我的看书速度可谓“超人速度”也。此话不是拍马屁，我给你一一道来。一本100——300多页的小说，2小时看完！即使有400，500多页甚至600页，还是难不到俺的，4小时至5小时！假如这天上学，早上不看，中午与晚上看，也只要两天的工夫！要是你问我看过的书的大致内容，我准答的出来！嘿，神吧！不过至于我为什么这么快，我也不知道……也许是经常读的原因吧！

　　我觉得看书还有一个好处，就是能提高作文水平。一二年级我看书少，作文水平低；3——4年级，我看书多了，作文水平也提高了许多。

　　我与书的故事实在是太多了啊，我真是无法用我如此笨重的笔来写完，我也无法用某个单纯的字来形容它。总之，我爱读书！

初一的故事作文5

　　秋，像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方翩翩起舞，不知不觉地由远而近，由远而近……

　　而在这充满勃勃生机的山林中，我只是一朵渺小的野花，生长在郁郁葱葱的草丛里。清香袅袅的清晨，我如飘飘洒洒的雨丝滴落下来。原来是风婆婆要给大地做一件暖和的棉袄，请大家来帮忙。我与伙伴们快乐地交谈着。突然，可怕的龙卷风不断地横冲直撞，我惊慌失措地被卷入其中。瞬间，我悠悠忽忽地在宝蓝的天空中旋转。不一会儿，我竟飞一般地掉入了清凉的山泉。

　　“叮咚”一声，美妙的音乐在空中回荡。我顺着溪水漂游，热情地与小鱼打招呼，和虾兵蟹将玩捉迷藏，还看见了海龙王。而一只长着坚硬黑甲的蚂蚁，我想它一定是位勇敢的游侠吧！可它正与死神披肩擦背——要被河水淹没了。我焦急万分地游到它身旁，尽力把蚂蚁救上了岸边，跟着它去了蚂蚁村落。刚到门前，一群蚂蚁把我们围拢起来，像是为归来的游侠欢呼，又如对我表示感谢。可惜我并不懂它们的语言。我参观了它们的住宅，游览了它们的食库，结识了许许多多的朋友。

　　岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散。我在给予大树等植物营养，这短暂而别有深意的仪式中，体会到了生命蕴含的奥秘。

　　我相信，此时，另一个甜美的故事正悄悄上幕。

初一的故事作文6

　　转眼，时间飞逝，来到晨光已有半年多。渐渐的习惯了这里，融入了这个团结的集体中。晨光的老师，让我感到十分亲切和温暖。

　　我们的班主任，留着一头短发。犀利的目光，如果不笑，使我感到十分害怕。但是慢慢的相处下来，发现原来她是一位这样的老师。

　　初到晨光，感到特别陌生，这里并没有我认识的一个人。

　　学校离家有点远，所以中午就必须留在学校吃饭，因为不熟悉这里，就详细的询问了班主任，她耐心地回答了我的问题，并让另一个同学陪我一起去吃饭。

　　还有一次，因为校服的尺码有点小，裤子短了，坐在椅子上，小腿露出了一大截。我叫班主任帮我去再买套校服，她说中午放学后一起去，叫我在教室等她。后来她叫上我一起去楼下买衣服，看着老师的背影，想起老师对我的好，忍不住想搂着老师。但是最后，由于我的犹豫不决，就只成为了想法。

　　这是我眼中耐心，关心人，和蔼可亲的老师。

　　上学期的元旦文艺汇演让我记忆犹新，让我又发现了老师特别的一面。

　　那天晚上，我们学校有一场文艺汇演，每个班都有节目，我们班的节目是跳舞，也有我。

　　我们坐在一个大礼堂里，即使开了暖气，也很冷。心里也特别紧张。一个接着一个节目表演完，快轮到我们了，心里更是小鹿乱撞。

　　我们穿着裙子走到老师身边，老师看见我们来到身旁，她揉着我的脸，亲切地问了一句：“冷吧，赶紧到那边去。”说完便拉着我们来到空调旁，我很开心，也伸出手摸了摸老师的脸，软软地，很好摸！这是我对老师的喜爱。

　　这是我眼中可爱的老师，看似冷酷，相处久了，就会发现是一个很好的老师，十分关心我们的生活和学习。有时也会和我们闹一闹，开开玩笑，是个幽默的老师。

　　但是我们做错了事，她也十分生气，那个样子让我害怕。我知道，做老师的就需要这样，该玩就玩，该严肃就严肃。

　　我爱我的老师！

初一的故事作文7

　　新娃最近比较烦，每天除了作业还是作业，上课精神恍惚，答非所问，还被老师罚站了几回。好不容易盼到一节体育课，本来想放松放松，谁知老师又要搞什么达标，反复练习跳远，掷垒球，60米跑这三项，不把人累的七死八活，就是不肯罢休。新娃做梦都在想，要是能让我快乐几天就好了。

　　着部，一天晚上，新娃在家里睡觉，突然窗前一道蓝光闪过，屋里出现了一个外星人，外星人邀请新娃到他们星球做客，新娃很高兴，但转念一想：不行哇万一我走了，那么多作业和体质测试怎么办？外星人一听哈哈大笑起来；我们星球克隆技术非常成熟，把你克隆一下不就行了，让克隆新娃帮你学习。考试。新娃一听心里乐开了花，连忙说：就这么办

　　飞碟闪着蓝光离开了地球，在外星一片草坪落了地。

　　蝴蝶飞舞着好像在迎接远方来的客人，新娃跟着一个金色头发的老师走进学堂，这堂是作文课，老师没有发笔和纸，只发了一个头盔，"大家带上头盔构思春天的景色。"老师笑眯眯的说。看着同学们都带上了它，最讨厌作文的新娃也很不情愿的带上了头盔，头盔里顿时传出一阵悠扬的音乐，新娃也闭着眼睛构思着，10分钟后，音乐停了，同学们拿下了头盔，新娃想的景色竟变成了，一段优美的文字。"这样不费工夫会不会关节老化呀！"新娃自言自语到。

　　到了操场他才知道自己的担心是多余的，老师没有让同学达标，而是让同学们尽情玩耍。

　　克隆新娃在学校表现可好了，70分钟的试卷20分钟就做完了，跳远2。56米，掷垒球扔到了学校外面，60米跑仅用7秒，得到老师和父母的表扬。

　　玩了一个星期，新娃想家了，他回到地球，看见父母正在和课隆新娃玩时，新娃叫道；'我才是你们的儿子'爸爸大吃一惊怎么有两个儿子？"

　　爸爸只好出题考考他们："小数的最低位是哪？""小数没有最低位'克隆星娃脱口而出。'你才是我的儿子这是书第三单元的内容。"爸爸拍拍克隆新娃的肩说。

　　新娃只好找外星人把他接走。

　　从此新娃开始刻苦学习，因为他知道上一次事情是因为自己的无知引起的，现在我要好好学习，长大为祖国做贡献。

初一的故事作文8

　　许多人来过我家，都会感叹这样一副景象：两面大大的书柜倚着墙，里边挤满了书。几缕阳光钻进书缝里，光滑的书皮，映得满屋里亮堂堂的。几点“金涛”滚动，书页的翻动声，仿佛窗外落叶飘零之宁雅，整个柜前罩上了一抹书香。

　　不久前，打算搬新家，母亲专门择了个闲日，让我来挑些书走。我这一来，倒犯了难。这些书，有的是凑了几月零钱，敲了几个存钱罐买来的；有的是死皮赖脸从别人那借来忘还的；有的则是哪个挚友当礼物赠来的。此番看来落了哪本，都当属罪过。我想着想着，挑了两三本，习惯地坐在红色小孔椅上，指尖翻动，记忆却回溯从前。

　　小时候，我贪玩，不爱看书，知道得比人别人少，把母亲弄得都急了。好几次，母亲向语文老师提议，多让孩子看点书。在家里，也经常对我苦口婆心好言相劝，但也没见得几点成效。那是一年寒假，老师说，谁假日里看的书多，就会拿到奖励。那时还揣着颗娃娃心，一听到奖励就两眼放光。于是一放假，便去书店里买了一袋子书，想带回家应付几下，到时再在学校糊弄一番。谁想，店前那只招财猫晃手“欢迎光临”时，我便与书结下了缘。那一袋书，寒假里，我终是认认真真彻头彻尾的看完了。只是因为我无意间翻了几页，便被那诱人的书虫勾住了双眼。我竟发现，一个个曲折的故事，能带给我比在阳光下热汗盈头更多的乐趣。

　　母亲总跟我说，“读书破万卷，下笔如有神。你这书，看过了还是跟新买的似的。”她总告诫我，看书时要握根笔，随时批注，随时摘抄。

　　我没有写小记的习惯，更别提在书上批注。我总觉得看书就看书，写几个字打断读书的思绪，不如不写。现在想来倒还真有些后悔。有时，我看到一两段被母亲逼着评上的批注，还会笑上个半天，当时作为孩童天真无邪的见解。这番想来，我也体会了母亲当时的良苦用心。

　　待我回过神来，时间也已经不早了。正午的金芒穿过玻璃，燃起房内的书海，耀眼的日光，卷起千丈书涛。顿时，我做了个决定：决心把两柜书保留下来，重新在新家里，积累新的.书，记录关于书的新故事，守住我与书的从前。

　　母亲没有说什么，只是欣慰地笑了，嘴角轻轻上扬，像是水面上的一道涟漪，镶嵌在眼波深处……

　　许久后的今天，我站在书柜前，将一本本刚批上注的新书存进柜里。

　　淡淡的暖阳挤进隙缝，投射着斑驳书影，谱写着，我与书的故事……

初一的故事作文9

　　每每将目光探向窗外，映入一片绿色的世界，好若现身油画中的林海轻轻摇曳，像风亲吻女孩飘逸的秀发。

　　绿色的海洋中隐约着一间简小的木屋。它匿藏在漫天的绿色中，极为可爱。

　　木屋的主人是一个尚满六七岁的小女孩。整齐的刘海垂在额前，乌黑的长发搭在双肩，脸上一抹彩虹般绚丽的笑容，是它永远不变的形象。

　　春来了，树上梨花低调的绽放，草芽小心的从土里探出头，正如我们知道的，春天的阳光是和煦的，春风轻轻的滑过你的脸颊，二者一起谱写着一支和谐的鸣奏曲。女孩总是趴在窗外的草丛上，让阳光尽情的沐浴，或与花儿互倾心事，或与草儿一吐心声。

　　当人们还沉浸在春天的惬意，夏天的骄阳，那麽突然的就来了。世界被染成了红色。只有窗前一望无际的绿色依然茂盛。一次，在窗前写字，偶一回头，看见那个女孩正俯在桌边看我，我对她微笑，她的脸上瞬间掠过一丝绯红，随之，还给我一个灿烂的笑容，我仰望天空，啊，这烈烈的雄日，哪里比得上那灿烂，自然，令人难忘的笑......又一回头，她已消失在窗外。

　　当大地披上耀眼的如金子般的盛装，毫无疑问，秋降临了。女孩在地上的落叶上跳跃着，伴着"吱吱"声，一片片干瘪的树叶裂开来，散出无限金光，射在女孩的发上，眸上，颊上，肩上......小女孩将秋与活力完美的结合在一起。黄昏，她静静的坐在草地上，看着天空尽情的变幻。天上的云一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半黄半紫，一会儿半灰半百合色。看着女孩的背影与自然融为一体，心上突涌来一种幸福。

　　冬天，并没有下雪，北风呼啸着，又在窗外望见了女孩，刺骨的寒风使她变的"臃肿"起来。从她的眼神中看的出，她多麽渴望见到雪呀，又几天，没见到过女孩，一直以来，看着她的天真烂漫，即是一种欣赏，更是一种享受，而她又去了哪里呢？终于，她出现了，手上捧着厚厚的几张画，女孩在风中将画扬起，让画稿随风远行。是要让风做信使，寄去她的梦吧。对于画的内容，我很是好奇。大概是风听见了我的好奇吧，一张画被风吹向我的窗户，紧紧的贴在窗面上，画上一片皑皑白雪弥漫了大地。在女孩的诚心渴望下，雪来了，尽管来得那样晚。我看见她在雪中尽情欢呼，时而捧起一捧雪，放在鼻前嗅嗅，时而与快乐相邀在雪中飞奔......。

　　雪化了，树上的梨花低调的绽放，小草小心的从土里探出头来，女孩你在哪里？

　　这次，她真的不见了，听别人说，她去城市读书了。

　　女孩呀，千万要保持你的童真到永远！

初一的故事作文10

　　一张不大不小的照片，记载了一个又一个故事；一张照片，讲述着一段经历；一张照片，勾起了一份对过去的往事回忆与留恋。照片是我们一生中算是记录了我成长的一位见证者。

　　从小到现在长这么大，可以说除了小时候的照片多多少少有一些，而现在长大的照片却寥寥无几。

　　说起照片，我就想到前两三个星期老师偷拍的那张照片，那张照片对于我而言意义很大。

　　那张照片的时间4月25日星期三下午，也就是放学后的时候，原本是我跟小龙一起复习生物的，可我自己写的思维导图纸张太大，所以只好借助开投影仪边看边复习，我给他讲解知识点。当时，班主任与几位同学还未离开教室，他们看到我这个阵势就问了我要做什么呢？我就跟他们说我要帮小龙同学补习生物。我与小龙是异性同学中最有话聊的，我们是同学，也是学习上的伙伴，我们都会向对方讨教一些学习方法，也会懂得在学习上互帮互助，以及互相“互补”！那几位同学听了知道我要讲生物，就全部个个喊着；班长讲课，我们要听！然后我就答应了他们，他们十个左右都聚在讲台前的中央，当时的我像极了老师讲课的样子，手拿着一本生物书站在讲台的左侧，嘴巴里讲着知识点，台下的同学们个个拿着笔，听得聚精会神的，眼睛一直盯着屏幕上的思维导图，都在跟着我的节奏走，我跟小龙同学很默契地配合着我说他写，有时来一个小小的玩笑娱乐气氛，在这期间他们有疑惑也会向我提问，我尽所能回答着他们提的问题，而班主任她也还未走，悄悄地坐在一旁，老师的脸上挂满了笑容，我与小龙同学当小老师，而班主任就在旁边默默地看着我们，安静地当个旁听者。当时我讲的太投入，并未察觉到班主任在偷拍我们，而照片也是在她的朋友圈才看到的，后来也导致生物老师提起此事，也知道了我是照片中的人......

　　在学习上，我们懂得了分享学习经验，渐渐懂得互帮互助，相互合作，或许这就是我们所说的成长吧！