幼儿园有关美术类型的方案

　　幼儿园美术展篇一：美术作品展览方案

幼儿园有关美术类型的方案

　　中心幼儿园“六一”大班美术作品展活动方案

　　“儿童画”是幼儿的一种特殊语言，它是幼儿表现内心世界的一种载体。孩子们在画画时眉飞色舞、神采飞扬、边画边说，很是快乐，而画画本身就是一种创作，幼儿通过对环境事物的观察，把身边的所见所闻以非常兴奋的心情随心所欲地大胆表现出来，创造力、想像力、在绘画中得到淋漓尽致的发挥。处于伟大知识经济时代，我们最需要的是创造力，而美术被公认为是对儿童创新意识培养最有效的方法之一。因此，我园特举办大班幼儿美术作品展览，为每位幼儿提供展示美的平台。

　　一、活动目标：

　　1、培养幼儿对绘画的兴趣，通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。

　　2、丰富幼儿的艺术生活，通过这次画展提高幼儿鉴赏美、创造美的能力，使幼儿园艺术氛围不断增强。

　　二、教师人员安排：

　　活动组织者：

　　活动协助者：大班段各班老师

　　三、展览时间：6月1日

　　四、展览地点：正达园区操场

　　五、活动准备：

　　大型KT板多块，玻璃胶，纸盒，纸箱；各班绘画、班级特色、手工作品等。

　　六、作品要求：

　　1、“大美术”绘画内容富有创意，可以由老师或家长指导，但不得家长和老师包办。

　　2、鼓励参展作品形式多样：蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画、立体的手工制作（利用废旧材料拼贴均可，如：鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等），形式不限。

　　3、可以根据自己班级特色制作作品，展示形式自由选择。如：拼贴画可以选择有颜色的画纸等。

　　4、各班参展作品在参展作品背面注明作品作者姓名、班级。 5，每班平面作品，立体的手工制作15件。

　　七、活动过程：

　　1、请各班老师将参展作品于5月25日前收集

　　2、6月1日各班老师负责布置好作品展示牌。

　　3、作品展将与六一游园活动同时进行，欢迎各班老师、幼儿和家长参观。

　　八、其他：

　　1、请各班老师提醒幼儿在参观的过程中要文明观看，不得随意乱涂乱撕，损坏作品。

　　2、各班老师可以在信息栏里通知家长有关“绘画展”的相关信息，取得家长的配合。

　　幼儿园美术展篇二：2017年学前教育专业美术作品展方案

　　2017年学前教育专业美术、书法作品展方案

　　一、活动目的：

　　为了丰富同学们的校园文化生活，培养学生对美术、书法兴趣爱好,提高同学们的美术和汉字书写技能，特此举办陈村职业技术学校学前教育专业美术、书法作品展。

　　二、主办部门及组织架构：

　　主办：教务处

　　承办：学前教育教研组

　　总指挥：

　　副总指挥：

　　组长：

　　导师：

　　组员：

　　三、参赛和参展对象：学前教育专业全体学生

　　四、参展作品要求：每个同学至少完成2件作品参展，绘画或手工作品；每件绘画作品尺寸4开或八开纸大小，自行装裱，手工作品不小于20X20X20CM；书法是软笔或硬笔均可。

　　五、作品的形式不限：简笔画创作、剪纸作品、装饰画、手工制作等均可

　　六、作品评选：本次展览评选出一等奖4个，二等奖6个，三等奖9个，优秀奖若名

　　七、上交作品时间：2017年1月15日前

　　八、作品展出时间：初定2017年1月20日

　　幼儿园美术展篇三：幼儿园美术活动总结

　　启思幼儿园美术教育工作总结

　　一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。

　　一、基本情况概述：开学初，我们结合本园实际情况，制订了切实可行的'工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：以线描画创作为主的美术特色活动；“跟进式”的美术课堂研讨活动；骨干教师的美术特长课展示等活动，规范教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。

　　二、加强理论学习，提高思想、业务素质。

　　1、组织教师深入学习《纲要》精神。

　　2、根据本学期教研重点，上网收集有关资料，组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。

　　3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”，与组内老师共同分享。

　　我们组的老师认真学习理论知识，进一步提高认识。通过各方面的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。

　　三、以活动促教学。

　　根据学期初的教研活动安排，美术组教师的一致讨论确定，我组有倪敏老师、王玲老师和倪依林老师担任“跟进式”研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。倪依林老师执教小班美术活动《会跳舞的弹珠》；倪敏老师执教中班美术《蝴蝶》；王玲老师执教大班美术《扭动的线》。组内老师认真备课、积极上课，为听课的领导、老师们留下深刻印象!大家还积极参加了“互听、互评”活动。通过参加系列活动，调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学效果。

　　四、开展美术特色教学活动。

　　本学期，我园利用美术特色教师的有力资源，继续开展线描画特色教学活动。共有全园的幼儿参加了美术特色活动。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力，为了不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣活动，都十分认真地对待，精心准备。五、认真完成幼儿园布置的各项工作任务

　　为了协助园内的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的

　　休息时间圆满的完成任务：

　　1、楼道、门厅的布置

　　开学不久，我组就接到了门口，走廊布置的任务。我们确定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我们美术组的老师在课余时间利用孩子的作品进行装饰。

　　2、节日活动环境的布置

　　3、全园线描画展示，走在幼儿园的每一个角落都能看到小朋友的作品，真是太棒了！

　　今后我们继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力。取得的点滴成绩浸透了我们辛勤的汗水，包含着我们执着的追求。成绩只能代表过去，我们还存在着许多不足，我们会继续努力，把今后的工作做得更好。

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