乡镇学校教学工作总结

　　一、领导班子结构合理，管理科学有序：

乡镇学校教学工作总结

　　1、领导成员能以身作则，勤政廉政，关心教职工，作风民主，有较高威望，政令畅通，校风教风端正。

　　2、重大信息和综合材料能及时上报，能按上级时限办结有关事项，按时参加会议。各办公室的电脑首页皆是黔西县教育信息综合平台，对所有上级文件及会议精神能迅速传达贯彻落实。

　　3、中心学校实行校长负责制，明确职责、细化责任。中心学校各成员能在合理分工的基础上，责权分明，团结协作，运行有序。

　　5、充分发挥党支部的政治核心和监督保证作用，重大问题集体研究，每周一为例会及民主生活会时间，重大问题都在此时解决，公开透明。由于工作成绩突出，被镇党委评为先进党总支。

　　6、领导班子成员都是本地人，学校值班实行领导带班制，平时上班不晚于8：00，下班不早于5：00。周六、周日都有人值班。

　　7、校长、业务员、教研员每学期都要到各校进行业务视导，并指导集体备课和青蓝工程工作，经常深入教学第一线听评课，并开展备课、上课、作业、听课记录的“四查”活动。

　　9、采取包保制、奖惩及时兑现制，控制学生流失。近年来，小学流失率几乎为0，中学也不超过3%。

　　10、中心学校就上级安排和自身开展工作认真解读相关要求及考核指标，高标准、精细化做好各项工作，严格资料管理，由资料员专门负责，各类资料齐全，归档及时，科学规范。

　　二、教育民生工程实施情况：

　　1、继续全部免除义务教育阶段学生学费，做好公示，通过横幅、标语，大力宣传国家这一惠民工程;

　　2、发放家庭经济困难中学住宿生生活费补助，并做好公示，以让社会监督，把好事办好;

　　3、如实足额发放义务教育阶段公用经费，小学生均300元/生·年，初中生均500元/生·年，从没有出现截留现象;

　　4、加强中小学财务管理，严格中小学预算编制，严格按照预算办理各项支出，推进中小学校务、财务公开，规范办学行为，严格治理“三乱”，接受师生和群众监督;

　　5、逐步建立监督、检查长效机制，确保各项资金分配使用的规范、安全和有效;

　　6、完成中小学房屋鉴定工作，因成绩突出，县安检办在我中心校召开现场会;并确定为县校安工程试点单位。

　　7、积极配合县校安办，高标准、严要求做好xx小学、xx中学校舍重建及xx中学、xx小学、yy小学、zz小学的教学楼加固工作。

　　三、中职招生配合工作：

　　积极做好初中毕业生的思想工作，通过各种方式劝导不能升入省市级示范高中的学生不复习、不直接就业，而是通过上中职学校---特别是宁老庄职高学到一技之长以后再就业。

　　四、标准化学校建设工程情况：

　　1、完成布局调整方案，加大教育设施配备、信息技术教育方面的投入力度，办高质量的人民教育;

　　2、各校达到校舍建设和校园环境规范整洁，设施设备充实完善，办学水平显著提高;

　　3、xx中学精心准备，高标准通过市级标准化学校验收zz小学也做好一切准备，高标准、严要求，严阵以待接受市、区标准化学校验收。

　　五、师训工作，厉兵秣马。

　　1、《教师研修手册》下发以来，我中心校就指导教师填写有关内容，阜阳师范师训部的领导来我中心校，看到教师的研修手册写得质量这么高，很是高兴，高度评价我中心校的师训工作，并荣获市继续教育先进单位。

　　2、为教师搭建平台，提供发展空间，使教师能够走出去，观摩学习，竞赛交流，有效地提高了教师的文化业务水平。培养了教师的专业素质。

　　3、成功进行了本中心校中学英语教师、小学语文教师优质课大赛，在大赛中涌现出几位新人，他们成绩突出，成为我中心校前进的主动力。

　　4、中心校还举行了小学语文、数学教师公开课展示，区级小学语文教坛新星lq后起之秀、区小学数学优质课大赛一等奖获得者xl，利用课件给全辖区小学教师上了精彩的公开课，充分发挥了示范引领作用。通过一系列活动的开展，教师的科研意识浓了，走上了科研兴校的道路。

　　六、义务教育均衡发展实施情况：

　　1、完善“划片招生、就近入学”的规划，明确招生纪律;

　　接受城区学校的对口帮扶，并取得较好效果，武桥小学教学硬件有所改善，xx2、幼儿园教育教学质量有质的提升;

　　本辖区内教师进行有序流动，新分配教师一律到偏远学校，部分优秀教师去薄弱3、学校支教，薄弱学校面貌、特别是教风、学风、校风改变较大，人民满意程度有所提高;

　　4、中学实施全员聘任制，小学正制定方案，准备新学期实施，结合绩效工资的发放，教师工作积极性有较大提升;

　　5、完成对全辖区校长及中层班子的考核，班子建设基本让人民满意;

　　6、积极实施中心教研组集体备课、青蓝工程及业务视导工作，不断提高教师整体素质。

　　七、课堂教学改革实施情况：

　　1、xx中学的“杜郎口”模式开展的`轰轰烈烈，并向全区展示，受到领导积极评价;

　　2pz中学的校本教研基地，正在发挥积极作用;

　　3、xx小学、pz小学、dj小学、dl小学正在积极实验，寻找适合自己的教学改革模式，以凸显学生在课堂教学中的主体地位;

　　4、中心校中心教研组积极配合学校，落实集体备课制度，提升了教研活动的实效性，营造了有利于课堂教学改革的教学研究大环境。

　　八、“校长队伍建设年”活动实施情况：

　　1、中心校成立了领导小组办公室，制定了切实可行的实施方案;

　　2、wz小学lgf校长到北京培训学习;

　　3、中心校对所有校长进行培训。

　　4、中心校pyd校长，中心校副校长、xx中学lc校长，pz中学郑华金z校长、dj中学l校长参加了上海交通大学的培训。

　　九、现代信息技术教育工程实施情况：

　　1、三所中学完成模式(三)配套建设及使用，上课时生机比基本达到3比2;

　　2、中心校建立了网站和博客，各校都建立了自己的教育博客，彭庄小学、彭庄中学还建立了网站，不少骨干教师(xxxx)也建立了自己的教育博客和教育网站，撰写教育叙事、教育论文。

　　3、在区、市各类信息技术教育评比中，xxxx等数位优秀教师获奖;

　　4、按标准开设了信息技术课;

　　5、以查带促，充分利用“农远工程”带动课堂教学改革;

　　6、区教研室教研员王康老师来我中心校指导课件制作，广大教师学习积极性高涨，掀起我中心校新一轮教师学习现代信息技术的热潮。

　　十、中小学班主任队伍建设情况：

　　1、召开了四次班主任经验交流会;

　　2、xx中学、pz中学、pz小学组织班主任外出学习;

　　3、制定了班主任工作细则;

　　4、经过精心组织、认真评选，推荐xxxx二同志参加区第二届“十佳”班主任评选。

　　5、评选中心校首届十佳班主任;

　　6、三所中学、xx小学、xx小学、xx小学实行班主任聘任制或竞选制;

　　7、xx等班主任被评为区优秀班主任

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