七年级下学期英语教学个人工作总结范文（通用10篇）

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　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，这时候十分有必须要写一份教学总结了！那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编精心整理的七年级下学期英语教学个人工作总结范文，希望能够帮助到大家。

七年级下学期英语教学个人工作总结范文（通用10篇）

　　七年级下学期英语教学个人工作总结 1

　　本学期我担任七年级13、14两个班的英语教学。回首这一学期的教学工作，感触颇多。

　　一、认识教材，了解学生 . 新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度剃度不明显，提倡 “ 用到即学 ” 。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中大部分没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。

　　二、因材施教，掌握难度 . 学生是学习的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言。

　　三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉一部分学生不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。

　　四、加强巩固，分批对待 . 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把 6个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的'感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。通过一个学期的努力，学生的成绩有了进步。

　　总之在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在下个学期能多向其他老师学习，不断提高教学水平。

　　七年级下学期英语教学个人工作总结 2

　　本学期我担当七年级四班五班的英语教学。七年级正是打基础的阶段，培育学生良好的听、说、读、写的实力对以后初中英语学习很重要。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠，仔细学习，勤勤恳恳，兢兢业业，深化探讨教法，虚心向前辈学习。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，使教学安排及实施有条理，有组织，有步骤地开展。

　　为适应新时期教学工作的要求，结合本校的实际条件和七年级学生学习英语的实际状况，我在教学中的主要环节体现在以下几方面：

　　一、书写

　　英文书写的端正与规范，是开学阶段必需要抓好的。从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母，就要向学生们提出要求：任何一位学生都必需书写端正，否则将会受到惩处。恐吓之余，在最初阶段还不妨特意抓几位敢“顶风作案”的学生，以惩一儆百；同时对书写端正的任何一个学生都赐予激励。后来我惊异的发觉，那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生，英文却完全可以写的特别端正，俨然一个优秀生的卷面一般，感觉很有成就感。

　　在后期进行英文写作评分时，依旧贯彻字迹端正者得高分，否则从重扣分的原则。经过一段时间的狠抓整治，同学们形成一个端正书写的良好氛围。

　　二、朗读

　　英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口是特别必要的。在日常教学中，我最胆怯不开口的学生。我认为只要他们开口读、说英语了，那么他们这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，我特殊提示我的学生们，肯定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最终大声朗读。

　　三、单词教学

　　许多时候我们不得不承认，学生的英语考试成果是和学生的单词量完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼法这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应当在第一时间向全班学生讲解并描述正确的识记单词拼法的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼法。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的依次。

　　1.跟读。让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。

　　2.记住汉语意思。可以由老师报

　　中文说明，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合驾驭和运用。3.最终才要求学生起先识记单词的拼法。事实上，此时由于学生对许多单词的过目率特别的.高，他们可能已经在不知不觉中驾驭了本单元里为数不少的新单词的拼法了。

　　四、课堂活动模式

　　英语课堂上的同桌对话模式，我想应当始终被提倡。因此，在七在教学过程编排上，也尽量多的编排对话操练，以争取让学生有尽量多的机会展示，尤其是每个单元的sectiona（包括sectionb的前半部分）句型，更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。而此时，教材后面的听力材料则完全可以作为早自修朗读内容，其中个别超纲单词，不妨也加以说明，以作为扩展学生单词量的一个协助手段。综上所述，经过大半个学期的努力，一部分同学成果有所提高。七年级开学阶段只要我们英语老师专心去教，只要我们学生专心去学，信任我们就能圆满的完成英语教学工作，为学生之后的更高层次的英语学习奠定扎实的基础。

　　七年级下学期英语教学个人工作总结 3

　　新学期开始，我校就如火如荼的开展了“高效课堂教学模式”，六、七年级是我校“高效课堂实验班”这要求我要改变多年来轻车熟路的教学方式、教学行为。这对我是一个挑战、一次考验，如何把新教材教好，提高运用新课程的能力和水平，我决定以高昂的热情，虚心的态度，本着“加强理论学习的同时，在实践中反复摸索，在反思中进步”的原则，花了心思，下了苦功，有了收获。现总结如下：

　　1.加强理论学习，转变教学观念。

　　学校开学初就对全体任课教师进行了高效课堂理论学习。高效课堂主要是转变教学理念“生主体，师主导”调动学生学习的主动、积极性，让学生全面的参与课堂学习，争取班级全面丰收。高效课堂教学先给学生分组，我们班5—6人一组，共四组，每个小组设一名组长，其余为组员。组长负责带领小组提出问题、研讨问题、整理答案、小组汇报。小组成员也可以积极的提出问题，帮助组内成员解决问题，协助组长，解决小组问题。小组一盘棋，每个小组成员获得的分值计入总分，也算平时成绩，学生的学习热情非常高涨。回答问题时争先恐后。转变了教学观念，学生学习的积极性提高了

　　2.培养自主质疑的学习方法。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”为达到自主质疑的要求，我逐步要求学生养成了书不读熟不开讲、每一次我都在讲新课的时候要求六、七年级的学生自学生字词、圈点批注等习惯，提出疑难问题。

　　3.在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式，如：课内外找错别字、病句交流与展示，月球知识擂台赛，讨论会《风筝》，朗诵比赛《理想》、《天上的街市》、《静夜》，演课本剧《皇帝的新装》、《妈妈的唠叨》举办手抄报展览，学生在这一过程中收获很多，如在《钓鱼的`启示》一文中我在与学生学习时我们发现课文中的一处错误，文中将“鱼竿”的鱼字写成“渔”同学们发现之后非常兴奋，“老师，我们头一次从课文中找到错别字”;“老师，咱们给出版社打电话告诉他们赶紧改过来”。

　　4.重视创设学习语文的环境，提供展示学生成果的机会。如在教室里开设《语文园地》、《优秀作业展》、等栏目，把学生的优秀作业、作文，课外书找到的资料，如讲到《化石吟》用1课时，要求学生在书上、报刊上、电脑上搜集有关化石的文字资料或图片资料。

　　5.老师在课上努力营造融洽的氛围，学生只要有疑问，随时可以提出，只要有想法，随时可以发表，师生平等对话，同学间无拘无束地交流。课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源，特别是那些鲜活的、密切联系现实、密切联系学生经验世界的教育资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新的长流活水，在期末考试中我们班古玉波结合时事写的作文“与小月月并肩而行”写出了一个中学生可贵的爱你心，也能感受她强烈的社会责任感。

　　以上是我本学期教学过程的一个小结，当然还存在像读书交流会开展过少、作文写作缺乏指导等问题，以备今后改进。

　　七年级下学期英语教学个人工作总结 4

　　我担任七年级英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对英语这门教学也有了一些自己的想法。以下是我的个人工作情况总结。

　　一、教学计划

　　七年级年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的'提高，而且知识的运用也较好。

　　二、教学成绩

　　在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。

　　三、存在的问题

　　虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

　　四、改进的措施

　　只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。

　　以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

　　七年级下学期英语教学个人工作总结 5

　　本学期，我担任了七年级英语下册的教学工作，经过半年的努力与实践，我对学生的英语学习能力有了更深入的了解，同时也对自己的教学水平有了更高的要求。在此次总结中，我将详细、具体且生动地回顾一下这个学期的教学工作。

　　首先，我注重了学生的听说能力的培养。我结合课本内容，精心设计了一系列听力和口语训练活动。例如，我运用录音机和多媒体设备，给学生播放了一些地道的英语音频，让学生通过大量的听力练习，提高了他们对英语语音的理解和接受能力。同时，我积极鼓励学生多参与英语口语练习，通过角色扮演、小组对话等活动，让学生勇敢地用英语表达自己的想法和意见。这些活动不仅增加了学生对英语的兴趣，还提高了他们的听说能力。

　　其次，我重视了学生的阅读能力的培养。我在教学中注重培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。在课堂中，我给学生提供丰富多样的练习材料，如短篇故事、新闻报道等，让学生通过阅读理解问题，提高他们的阅读能力。同时，我也引导学生进行课外阅读，在每个单元结束后，布置相应的阅读作业，让学生通过阅读扩大他们的词汇量和语言表达能力。通过这些举措，学生的阅读能力有了明显的提高。

　　再次，我注重了学生的写作能力的培养。在每个单元的教学结束后，我都会组织学生进行一次写作训练。我鼓励学生多运用所学的词汇和语法，用英语表达自己的观点和体会。同时，我还对学生的写作进行了详细的评改并给予针对性的'建议，帮助他们改正错误，提高写作水平。通过这样的写作训练，学生的写作能力得到了明显的提高，他们的文章逻辑清晰，语法准确。

　　此外，我还利用多媒体设备，丰富了教学方法。我使用了幻灯片、录音机、电子词典等教学工具，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。学生们对于课堂上的多媒体展示非常感兴趣，他们更加积极地参与到课堂讨论中，进一步推动了教学效果的提高。

　　最后，我还注重了与家长的沟通和交流。每个月，我都会组织一次家长会，与家长们进行面对面的交流。在家长会上，我向家长们详细介绍了学生的学习情况和进步情况，并听取了家长们的建议和意见。通过与家长的积极沟通，我了解到学生的家庭环境和学习习惯，更好地了解个别学生的需求，有针对性地进行教学。

　　总之，通过上述的教学工作总结，我深刻地认识到每个学生都有自己的学习特点和需求，作为一名教师，我要耐心倾听并尊重每个学生，关注并关爱每个学生。同时，我也意识到自己仍然存在一些不足之处，需要不断地提高自己的教学水平。因此，我将继续努力，不断学习和改进，为每个学生的英语学习提供更好的指导和帮助。

　　七年级下学期英语教学个人工作总结 6

　　虽然担任英语教学任务多年，我还是觉得这个任务非同一般。又是一个七年级，转眼就是一学期结束的时候，为使今后工作更上一层楼，特小结如下：

　　首先，接手新学生，新集体，作为教师，我先没有做知识教学，而是先做思想沟通。当学生对新老师，新的中学环境有了认识了，有了好感了，这才是谈学习的时候了。

　　接着，我作为教师就是备好课了，我备学生的身心课，备学生的知识课，既备知识的相互联系，又备知识的纵向衔接，既备重点，又备难点的突破方法，总之，要做好上课前的一切准备。

　　在教学过程中，我从不放过关键的开头导入。谁都知道，“好的开头是成功的一半”。巧设导入能很快吸引学生的学习兴趣，让学生统一集中思想，再教学重点知识，同时，为了使学生学得更牢，我常常使用各种办法使学生加深对所学知识的印象。如：卡片，游戏，图画，歌谣等等，这些都是想让学生在乐中学，在情景中学。

　　在平时的教学工作中，我作为学生的英语学习引导者，为了他们将来的发展，时刻注意他们平时的书法及音标的教学。学生的书法进步了，他们自己都会欣赏并自励，学生的音标过关了，则他们有了自学能力，那将是他们终生学习的必备基础因为教学中的“授漁”更重要。

　　此外，作为英语教师，我时刻注意学生的“张口”情况，学生的大胆读，大胆说，就意味着语感的逐步形成，语感是自信的'基础，当学生有了自信时，就不怕学不会英语了。最后，帮学生克服困难，解答英语问题。当他们走到这一步了，我们老师就能看到三年后的中考成绩了。

　　我想，一学年的工作虽然用力尽心的做了，但总有些遗憾：现在的小学生升初中时，出现了新的问题：英语成绩分化早。他们在小学学了英语，部分学生在小学英语学习中已经掉队，部分已不对英语有浓厚的兴趣。

　　今后，我会在英语教学中着重帮助掉队的学生树立信心，使他们逐渐明理而学英语。

　　七年级下学期英语教学个人工作总结 7

　　回顾这学期的工作，我圆满地完成了本学期的工作，使我感到既繁忙又充实，在不绝的学习中，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

　　一、思想政治方面

　　在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要本身。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，帮忙同学对英语学习充分学习热诚和信念，以健康文明的形象言传身教。

　　二、业务素养方面

　　为了适应农村中小学英语的需要，我不绝地研讨新的教学理念，探究新的教学方法，不绝将本身的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。平常，重视业务资料的撰写，每天认真备课，认真上课，向课堂45分钟要质量。认真批改作业，定期对同学的学习效果进行测试，认真总结，查找不足。

　　三、教育教学工作方面

　　这学期我担负的是七班级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不认真讨论教法和学法，结合教材和同学的实际情况来教学，就会使同学失去对英语学习的喜好。喜好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，重视在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，重视激发和培育同学学习英语的喜好，自制教具，自编儿歌等，使同学在轻松、欢乐的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，重视形成性评价在英语教学中的运用，并能够适时总结阅历，提高本身的科研水平。

　　四、考勤请假方面。

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的'各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里尽量做到没有迟到现象，做到有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习本身的专业学问。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，本身更加努力学习专业学问，使本身的业务水平更上一层楼。

　　五、努力提高方向。

　　1、加强自身基本功的训练，重视对同学本领的培育；

　　2、对差生多些挂念爱心和耐性，使他们在各方面有更大进步。

　　3、利用各种方法，训练同学提高、集中注意力。

　　4、在教学上狠下功夫，努力使同学的道德修养有更大的提高。

　　总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求本身，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战！

　　七年级下学期英语教学个人工作总结 8

　　时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担负七班级的英语教学工作。依据开学初订立的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下：

　　一、同学的基本情况

　　七班级共有16人，他们的基础特别差，拼写不规范，学习不自动，对英语的喜好不浓。在我们班16名同学当中三分之一的同学学习态度认真，对英语感喜好：有一名同学的智力特别低，看着书抄单词都抄错；而且除了他们，其他的同学干脆都不学英语。

　　二、实行的措施

　　1、教学过程中，注意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，注意培育同学的听说读写的本领。

　　2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的本领；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

　　3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用确定的时间让同学用所学过的日常用语和毕业论文所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培育同学的语感。

　　4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

　　5、为了加添同学的词汇量，让同学每天积累5个单词，并每周检查一次。

　　三、教学方面

　　1、教学工作

　　本人对工作扎坚固结实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念引导下，工作起来就如鱼得水。

　　首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必需要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中同学的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心讨论教材、考虑同学的分层和学问差异，穿插一些生动有趣味味的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，加强了同学的英语学习热诚和喜好。而且，我常常有意识地给同学们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让同学体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

　　2、学困生转化工作

　　学困生转化工作也是英语教学的一个紧要环节。假如老师只重视优秀同学的教学那么我敢断定他的`教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中心的方法达到班级语言水平的平衡和谐进展。认得到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个同学，依据课堂里发觉的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学学问，大部分同学能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高同学的成绩，我还组织了英语喜好小组，实行互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的深厚喜好。

　　3、其他工作

　　在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给同学增补了很多课外学问，这一切不仅扩大了同学的学问面，而且提高了同学的学习积极性。而且，几乎每天晚饭后都有一个小时的时间会亲自去校正他们的英语发音，讲解作业以及平常学习中所遇见的难题。

　　总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我信任大家都一样，紧要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，希望各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞成、同仁佩服目光的羡慕，领导佩服目光的认同！

　　七年级下学期英语教学个人工作总结 9

　　本学期，我担任七（1）班的班主任及英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教材教法，虚心向其他同事学习，并结合本班的条件和学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。现将我在本学期的教学工作总结如下。

　　一、点燃学生学习英语的兴趣之火

　　兴趣是学生可持续学习的一个支点。七年级学生无不对学英语抱有强烈的好奇和浓厚的兴趣，可遗憾的是，总有一些人的学习兴趣会因种种不同的原因而日趋枯萎，甚至销声匿迹。学习的兴趣急剧萎缩乃至消失，给他们的后续学习带来了极大的困难。

　　为了让学生的兴趣之火永远燃烧，为了让学生学习兴趣的培养打造一个宽广，扎实的平台，我加强学习和科研的力度，积极探索教学艺术和优化课堂结构，不断改进发展自己的教学方法和方式，以充分调动学生学习的`主动性和积极性。教学实践中，一方面我以学生为主体，以培养能力为主线，从学生感兴趣的事入手来教学，努力作到“课伊始，趣初生；课进行，趣更浓；课虽终，趣犹存”，让课堂始终充满生机和活力，使学生感到上课不再是一种负担，而是一种快乐。

　　二、备课充分，事半功倍

　　古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　三、增强上课技能，提高教学质量。

　　上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。四贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

　　在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

　　听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。

　　说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

　　读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。五认真批改作业

　　布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。六加强自学,不断积累知识。

　　“吾生也有涯，而知也无涯。”尽管在教学领域里我已经耕耘了17个春秋，但还有许多方面需要我去探索，因此利用课余时间我和英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野，不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。

　　总之,这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。但这些成绩已属于过去，我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更加可喜的成绩。

　　七年级下学期英语教学个人工作总结 10

　　本学期，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。

　　一、要针对不同的班级进行课堂教学

　　每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：216班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而217班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足以带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。

　　了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　二、备课充分，事半功倍

　　三、提升上课技能，提高教学质量。

　　四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

　　在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

　　听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。

　　说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行work、in、pairs训练，提高学生的`口语能力，激发学生的学习兴趣。

　　读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。

　　写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。

　　五、践行163模式，开展小组合作式学习。

　　从本人接手七年级英语教学以来，根据英语学科学习特点以及农村学生英语学习现状，本人果断采取小组合作学习策略。小组教学活动灵活贯穿于单词教学，句型教学，对话教学以及语法教学中。小组内采取互帮互助，积极讨论，分工合作，互纠互查等各种各样的形式。小组评价分为课堂评价和课后评价。课堂评价由教师对每节课学生的小组学习表现量化评分，由英语课代表登记每天的评分结果。课后评价是由小组长执行的。学生的单词听写，家庭作业的完成检查情况，以及单元主题活动的设计和创作都是由正副小组长负责完成的。通过一年的培训，两个班的小组学习已经成为了一种习惯。

　　六、认真批改作业

　　布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　七、加强自学,不断积累知识。

　　由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。

　　总之,这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

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七年级下学期英语教学总结七年级下学期英语教学总结课文11-16