我当语文课代表四年级作文（精选7篇）

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我当语文课代表四年级作文（精选7篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的我当语文课代表四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我当语文课代表四年级作文（精选7篇）

　　我当语文课代表四年级作文 1

　　从四年级起，我就是语文课代表。

　　记得在四年级时，我对语文特别感兴趣，加上时不时从老师、爸妈那边听到“得语文者得高考”，感到学好语文真的很重要。于是，当黄老师让我们竞选班干部时，我毫不犹豫地报了语文课代表。竞选时，虽然我也有点紧张，但看到老师坚定的眼神，鼓舞的目光，我大声地说出了自己的想法，顺利地成为了语文课代表。

　　从当上语文课代表的一刻起，我心中就有一种自豪感和喜悦感，脸上的笑容怎么抹也抹不掉。同时我有一个想法：当好语文课代表，急老师所急，想老师所想，做好老师的助手。为同学服务，多做一些对班级有益的事情。

　　我每天都早早地来到教室，做一些力所能及的'事情。收作业可不是想象中的那么容易。有的同学直接把作业本放在地上。我弯下腰，拍拍作业本上的灰尘，并对他们友好地笑笑，提醒他们：“这样可不好哦。”有的同学直接把本子向我扔过来，恨不得打到我脸上，我心里虽然有点不高兴，但想到有时同学的调皮也是他们的另一种可爱，就迅速调节好心情，上前笑嘻嘻地跟他们好好讲道理。

　　跟老师的相处就愉快多了。我来到老师办公室，将收齐的语文作业、大册或作文本之类的交给老师，然后问周老师：“周老师，有什么需要帮忙的吗？”周老师拍拍我的肩膀，和蔼地说：“小伙子，暂时没什么事情。你真热心。”看着老师鼓励的目光，更增加了我对大家服务的动力和热情。有时周老师会说：“把这些语文本发掉，然后帮我把几个人叫来。”周老师给我一个本子，上面记着几个人的名字。我先发好本子，然后把几个同学叫到老师办公室，我就这样顺利地完成了“任务”。我渐渐地习惯了教室、老师办公室这两点一线的忙忙碌碌。

　　我最喜欢的是考试后帮老师誊写分数。在一次次排名或前或后中，我暗暗下定决心，每次都要尽量不失分，这样才对得起语文课代表这个称号。我努力写好字，认真背诵课文，认真对待每一次默写。我相信，只有更好，没有最好。

　　语文课代表不仅锻炼了我，同学良好的学习习惯和老师优秀的品质也潜移默化地感染着我，让我一直前进，前进。

　　我当语文课代表四年级作文 2

　　在星期一这个特别的日子里，虽然才开学三个星期，我却被语文老师选为了第二个语文课代表。我知道，语文课代表这个职位人人都向往，而且这个职位的要求也很高，我不能保证我是最好的，但我会尽我的全力去做好这个职位的任务，向班上的同学证明我是一位能干的语文课代表。

　　课代表的'任务有时挺轻松的，有时也有点辛苦。最常规的任务是每天早读前要把每位同学的作业收齐送到老师办公室，课间再把老师批改好的作业发给每一位同学，放学之前要去问作业。除了这些，我们还要听候老师安排，随机应变。我觉得我最大的缺点就是上课发言很少，因为当上了语文课代表，我必须改掉这些缺点，并且上课要比以前更加认真，作业质量更高，坚信会学好它的。老师在全班宣布我正式任命的时候，我感到了责任的重大，感受到作为一名代表的意义。我觉得语文是属于我国的文化，不仅是简单的说识字，懂道理，还能增加语言能力，丰富内涵，陶冶情操，我睡觉前，有时看看书，在书里寻找着，找这个世界的真善于美恶，寻找这个世界的精彩于奇特。于是想为文字干点什么力所能及的事，希望可以帮助同学们一起努力进步。

　　我认为语文课代表不只是个称号，而是份责任，是份热心。我很高兴能当上语文课代表，我很愿意为大家做这件事，它能锻炼我吃苦的精神，能培养我为同学们服务的良好品德。在老师的指引，同学们的帮助下，我一定会干好语文课代表的工作。

　　我当语文课代表四年级作文 3

　　啊，我终于成了梦寐以求的“语文课代表”啦！怎么，难道老师改选了？才不是呢，只不过是语文课代表去香港学习了，老师叫我和区区当暂时的语文课代表！耶！虽然只有三天时间，但我还是很满足啦，

　　星期一早上，有几个组长早早地就把作业交来了。呀，我差点就忘了我的“职责”呢！一下课，我就和区区去收作业。我们先去关关那里收作业。关关马上从抽屉里拿出日记本，还说了一声“齐了”。嗯，太好啦。我们满意的点了点头。旁边的罗民瀚见了（也是语文组长），也把日记本拿出来，好像在和关关比似的。谁知区区一数，竟然还差好几本！区区愤怒啦，哎，要是每个同学每天都能按时交齐作业，课代表和老师就能省下多少时间啊！接下来，重要的时刻就要到啦——批改日记。我随手拿起一个小组的日记本，回到座位翻阅起来。咦？是我们组的'耶！我每一篇文章都仔细读过，有的呢，还写一两句评语（其实也相当于小型读后感啦）。基本上我都会评“优”或“优+”，因为这次的日记都很精彩哦！

　　三天过去了，我体会到了做课代表的辛苦和喜悦。真希望做课代表的时间延长一些呀！

　　我当语文课代表四年级作文 4

　　新学期开始，班里竞选班干部，我怀揣着紧张与期待，勇敢地参加了语文课代表的竞选，没想到竟然成功了。那一刻，我的心情无比激动，仿佛有一只小鸟在心里欢快地歌唱。

　　起初，我以为语文课代表的工作只是简单地收发作业，应该会很轻松。然而，真正做起来才发现并非如此。每天早上，我都要早早地来到学校，督促同学们交作业。有些同学交作业很积极，会主动把作业整齐地放在我的桌子上；可有些同学就不一样了，总是拖拖拉拉，需要我不停地催促。这让我感到有些烦恼，但我知道这是我的职责所在，所以还是会耐心地去提醒他们。

　　除了收作业，我还要负责把作业搬到老师的办公室。作业多的时候，就像一座小山似的`，沉甸甸的。我小心翼翼地抱着，生怕弄掉了一本。虽然有点累，但我每次都会告诉自己要坚持，因为我是老师的小助手，要为同学们服务好。

　　在语文课上，我更是要打起十二分的精神。我要认真听讲，做好笔记，因为我不仅要自己学好，还要在课后帮助那些有疑问的同学。有时候，同学们会来问我一些生字的读音、词语的意思或者课文的理解，我都会尽我所能地为他们解答。如果我也不确定，就会和他们一起去请教老师。

　　当语文课代表也有让我开心的时候。比如，当我帮老师把同学们的作业情况汇报清楚，老师表扬我认真负责时；当我看到同学们在我的帮助下，语文成绩有了进步时，我心里就像吃了蜜一样甜。

　　这段时间的语文课代表经历，让我成长了许多。我学会了如何更好地与人沟通，学会了要有耐心和责任心，也更加懂得了要努力学习才能给同学们树立好榜样。我相信，在未来的日子里，我一定能把语文课代表的工作做得更好，和同学们一起在语文的世界里快乐遨游。

　　我当语文课代表四年级作文 5

　　从戴上“语文课代表”这个红袖章的那一刻起，我的校园生活就增添了许多不一样的色彩。

　　记得第一次上任收作业时，我满心紧张又带着些许兴奋。我站在讲台上，大声地对同学们说：“大家把语文作业交上来啦！”可是，同学们的反应各不相同，有的同学迅速地从书包里拿出作业，整齐地放在我的桌子上，还笑着对我说：“课代表，辛苦啦！”这让我心里暖暖的'。但也有几个调皮的同学，在下面交头接耳，磨磨蹭蹭就是不拿作业。我只好走过去，一本正经地对他们说：“快点交作业哦，不然老师会着急的。”他们这才不情愿地把作业拿出来。

　　发作业也是个技术活呢。我要仔细地对照名字，把每一本作业准确无误地送到同学们手中。有一次，我差点把同桌的作业发错了，还好及时发现。从那以后，我发作业就更加小心谨慎了。

　　作为语文课代表，我还要和老师有很多的交流。我会经常去办公室帮老师拿东西、送作业。老师会告诉我一些关于课堂和作业的要求，我都认真地记在心里。有时候，老师会表扬我工作做得好，那时候我心里别提多高兴了，就像吃了最甜的糖果一样。

　　在语文课上，我更是要以身作则，认真听讲，积极回答问题。我会把老师讲的重点都记下来，课后如果有同学问我，我就可以把自己理解的告诉他们。有一次，一个同学问我一道古诗的意思，我就按照老师讲的，再加上自己的理解，给他讲了一遍。看着他恍然大悟的样子，我特别有成就感。

　　当语文课代表虽然有时候会有点累，但是我收获了很多。我学会了怎么去承担责任，怎么和同学们更好地相处，也让我的语文学习变得更有动力了。我喜欢当语文课代表，我会继续努力，做得更好！

　　我当语文课代表四年级作文 6

　　这个学期，我非常荣幸地当上了语文课代表。当老师宣布这个决定时，我的心里既兴奋又有些紧张，仿佛有一只小兔子在蹦蹦跳跳。

　　一开始，我对这个新角色还不太熟悉，总是担心自己做不好。但是，我暗暗下定决心，一定要努力做好这份工作，不辜负老师和同学们的信任。

　　每天早晨，我都会早早地来到学校，组织同学们交语文作业。我一本一本地仔细核对，生怕有同学漏交或者交错。如果发现有同学没有按时交作业，我会耐心地提醒他们。有时候，有些同学会忘记带作业，我会让他们赶紧给家长打电话送过来，同时也会告诉他们下次一定要记得带好。

　　在课堂上，我认真听讲，积极回答问题，为同学们树立榜样。我会把老师讲的重点内容都记下来，课后如果有同学来问我，我就会把自己理解的告诉他们，帮助他们更好地学习。有一次，一位同学对课文中的一个词语不太理解，我就结合上下文给他解释，还举了一些例子，直到他明白为止。看到他感激的眼神，我心里特别开心，觉得自己的努力没有白费。

　　除了收作业和帮助同学，我还要帮老师做一些事情。比如，我会帮老师把作业本搬到办公室，会在上课前帮老师准备好教具。有时候，老师会让我帮忙批改一些简单的作业，我会非常认真地对待，按照老师的.要求仔细批改，因为我知道这是老师对我的信任。

　　当语文课代表也有让我感到困难的时候。有时候，同学们会对我的工作不太理解，觉得我太严格了。但是我知道，我是在为大家负责，为了让我们的班级更好。我会和同学们好好沟通，让他们明白我的用心。

　　经过一段时间的努力，我逐渐适应了语文课代表的工作，也做得越来越得心应手。我发现，自己的语文成绩也有了很大的提高，因为在帮助同学们的过程中，我对知识的理解也更加深刻了。

　　我很喜欢当语文课代表，虽然有时候会有点累，但是我收获了很多。我学会了如何与人沟通，如何承担责任，也更加热爱语文这门学科了。我会继续努力，在这个岗位上发光发热，为班级和同学们贡献自己的力量。

　　我当语文课代表四年级作文 7

　　从本学期开始，我光荣地成为了我们班的语文课代表。这对我来说，既是一份荣誉，也是一份责任。

　　记得第一次上任时，我的心情无比激动又紧张。上课铃声响起，老师走进教室，微笑着对大家说：“从今天起，我们班的语文课代表就是小张同学了，大家要多多支持她的工作哦。”同学们的目光瞬间都聚焦在我身上，我感觉脸上火辣辣的，心里像揣了只小兔子似的，砰砰直跳。我暗暗告诉自己：一定要好好表现，不能让老师和同学们失望。

　　每天早晨，我都会早早地来到学校，第一件事就是收语文作业。我站在讲台上，大声地说：“同学们，请把语文作业交上来。”有些同学很积极，迅速地把作业摆在我的桌子上；而有些同学则磨磨蹭蹭，在书包里翻找半天。我耐心地等待着每一位同学，仔细地核对作业本的数量，确保没有遗漏。偶尔会发现有同学忘记写名字，我就会赶紧帮他们写上，以免作业弄混。收齐作业后，我还要把它们整齐地抱到老师的办公室。虽然有时候作业很多，抱起来有点吃力，但我从来没有抱怨过，因为我知道这是我的职责。

　　在语文课上，我更是全神贯注地听讲，积极回答问题。我不仅要自己学好，还要为同学们树立榜样。每当老师提出问题，我都会认真思考，然后勇敢地举起手。如果回答正确，我会感到无比自豪；如果回答错误，我也不会气馁，而是会更加认真地听老师讲解，争取下次回答得更好。

　　除了收作业和上课认真听讲，我还要帮助老师做一些其他的事情。比如，有时候老师需要找一些资料，我会主动帮忙在图书馆或者网上查找；老师批改作业累了，我会给老师递上一杯水，让老师休息一下。我觉得能为老师分担一些工作，是一件非常开心的事情。

　　当然，在当语文课代表的.过程中，我也遇到了一些困难。有一次，有位同学因为作业没有完成，不想交给我，还对我发脾气。我当时觉得很委屈，眼泪在眼眶里打转。但是我想到自己是课代表，不能因为这点困难就退缩。于是，我深吸一口气，耐心地对他说：“我们要按时完成作业，这样才能学到知识呀。如果你有什么困难，可以跟我说，我们一起想办法解决。”那位同学听了我的话，不好意思地低下了头，最后还是把作业交给了我。

　　经过一段时间的努力，我逐渐适应了语文课代表的工作，也得到了老师和同学们的认可。我知道，这只是一个开始，我还有很多地方需要学习和改进。我会继续努力，认真履行自己的职责，为同学们服务，让我们班的语文成绩越来越好。我相信，只要我坚持不懈，就一定能成为一名优秀的语文课代表。

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