我的读书记作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的我的读书记作文，欢迎阅读与收藏。

我的读书记作文

我的读书记作文1

　　书——人类进步的阶梯。“正如高尔基所言：书，让我进步，让我成长，让我快乐!

　　我在脑海中探索着，记忆回到了一年级时。那时，我的语文老师林老师让我们每天都要看书十分钟。而我为了完成作业，在眼前放了一个小闹钟，我在看书上的一个字，眼睛就使劲地瞪着那个闹钟，看一看过了多少时间。如果闹钟不在我的眼里转过十五分钟，我就要用目光把它瞪着喷出火，让闹钟出个几个大洞似的。而就在那时，我的眼睛偶尔看了那本书中精彩段落，立马被书中所描绘的情景给吸引住了。在一个美丽的森林里，一只可爱的小鹿正幸福地生活着。一直到有一天，苦难从天上降临了，小鹿------这一情节让我的心一下子从地上悬到了半空，迟迟不肯落下。小鹿怎么样?小鹿是死是活?这一些悬疑让我翻过了一页又一页。时间一分钟过去了，三分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了，一个小时过去了……我却迟迟地不肯放下书，一直到看完了，知道小鹿还是幸福地活在森林嬉戏、生活--------这才让我那一颗像是悬在天空中的心一下子安安稳稳地落在了地上。

　　打那以后，我爱上看书了。一有空，就捧着一本书，津津有味地看起来。我的成绩像坐了云梯一样稳稳地上升，作文水平更是稳稳地位于班里的榜首呢!

　　天天阅读，乐此不疲，看书的习惯也越来越好!看书简直成了我生活中的第一大乐事。

我的读书记作文2

　　说起我和书，那真是十天十夜也说不完。我爱读书，就像老鼠爱大米。

　　记得那时我才上三年级。有一次妈妈在做饭，而我在书房里津津有味地看着沈石溪的动物小说－《混血豺王》。

　　“历佳晨，家里没盐了，快去村门口买袋盐吧！”老妈对我说。

　　“不要，我要在上面看《混血豺王》，你自己去买吧！”

　　“那也行，不过你得帮我看着锅点，我煮了稀饭，到六点半的时候别忘记关火。”老妈千叮咛万嘱咐让我别忘了关火。

　　“知道了！”我忙着看书，只是心不在焉地答应了一声。

　　老妈走了后，我便沉迷于书中。天啊，公豺白眉儿竟然愿意为一只普通的母豺而放弃自己的王位，那只母豺到底用了什么办法而迷惑了白眉儿？……。这一连串的问题令我费解，迫使我读下去。读着读着，我把关火的事儿忘得一干二净了。后来，锅干了，粥糊了，可我沉迷于书中，竟然连一点儿糊味都没闻见。

　　这时，老妈回来了：“天哪，什么味儿啊，这么难闻！”老妈连忙往厨房跑：“历佳晨，你怎么忘记关火了，我不是嘱咐过你了吗？粥都糊了……。”

　　我如梦初醒，这才意识到自己已经闯下了大祸，只能小声地说：“对不起，妈妈，我错了，下次不会这样了！”好在妈妈看在我读书的份儿上，原谅了我。

　　这就是我和书的故事，我爱读书。是书籍给予我知识，是书籍赋予我力量。

我的读书记作文3

　　最近我在阅读一本书《查理九世》，这本书很火，很多人都在看，作者雷欧幻想把内容写得非常精彩，所以我一直在收集《查理九世》这个本书。

　　有一次，我去新华书店，我跨进书店大门那里的人还是像往日一样多，我的眼睛急切的寻找《查理九世》这本书，可迟迟不见它的踪影，我先一只饿狼一样在一楼之间来回穿梭，不知如何是好。我心想一楼没有估计在二楼那就再到二楼去找一找吧

　　我快速奔向二楼，刚上楼就看见了查理九世四个大字在我眼睛的视线出现了，我的心情从一开始的着急到现在的机动，我着急是因为找不到我喜爱的书而着急，我激动是因为我找到了我喜爱的书终于可以慢慢品味这本书了。我打开书一页两页……我快乐的读者，这本书带给我无限喜悦，我一看就是一个多小时。

　　我走出书店就像早上刚刚起床一样浑身轻松，这次与阅读让我感到既疲劳有快乐。

我的读书记作文4

　　为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期中我带动全班切实实行了班级读书计划，而且取得很好的成绩。现将我班的读书总结如下：

　　一、活动宗旨

　　阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累50%左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。

　　二、活动目标

　　把课内的.内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

　　三、活动安排及保障措施

　　1、建立一个图书角。由班级的每位学生捐一两本课外书供大家看，由薛邵泷和孙镱珉同学来管理。

　　2、每位学生拟定好自己的读书格言。

　　3、固定一个读书的时间，让学生出声朗读优美片段、名言警句、谚语、歇后语、好词佳句等。

　　4、建立读书笔记和作品集，读书的过程中随时进行摘抄或日记、随笔的抒写等。

　　5、让学生每天晚上利用课余时间安排30分钟的阅读时间，并适当做一些笔记，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　6、围绕读书进行个性化的布置，开辟读书交流平台，通过相互交流、评比激励，力争触动学生心灵，激起学生读书的兴趣。

　　7、定期对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动，培养学生阅读兴趣，提高阅读效率。

　　8、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

　　四、成果展示方式

　1、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，即如班级学生个人量化，督促学生养成良好读书习惯。

　　2、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活动。

　　3、在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

　　附：具体安排

　　九月

　　1、好书推荐

　　2、指导写读书笔记

　　十月

　　1、读书笔记评选

　　2、读书之星评选

　　十一月

　　1、《钢铁是怎样炼成的》读书报告会

　　2、读书笔记评选

　　3、读书之星评选

　　十二月

　　1、读书笔记评选

　　2、读书之星评选

　　3、读书知识竞赛

我的读书记作文5

　　读书记自从妈妈给我在网上订购了一套《猫武士》后，我就天天盼着这套书的到来。三天之后，终于到货了。我撕开包装，便津津有味地看了起来。我正看到最精彩的部分时，只听见“喀嗒”一声开锁的声音，原来是我妈妈回来了，她一进来就看到我在看书，便有些不高兴地说道：“不要再看书了，弹琴去！”整一个晚上，妈妈一会儿叫我听英语，一会儿叫我跑步……弄的我没有一点时间看书。

　　到是一不小心被发现了，我就又要再听一遍河东狮吼。我看了看书桌，突然有了灵感，书桌下面有一个抽屉，我可以把书放在抽屉里看，只要一听到有脚步声，我合上书，肚子一顶抽屉，再拿笔继续写，不就可以了吗！

　　说干就干，我安静地看了15分钟多，忽然听到有脚步声，我连忙合上书，关上抽屉，继续写作业，爷爷进来一看，马上便关上门来走了，我松了一口气，于是又接着看了起来，我刚看了几个字，门在我毫无防备的时候被人推开了，我抬头一看，只见爷爷满脸怒气地站在门口。我心想，完了，今天又得挨骂了。结果就不用我说了……这就是让我开心、害怕、担忧的读书生活。

我的读书记作文6

　　古人云:书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我觉得正是如此，在书中一定有一些大知识，一定有黄金般的大道理，那本书便是最好的例子，虽然一开始，我有点儿“误会”它……

　　“太好啦！太好啦！”暑假里的一天，妈妈要带我去图书馆看书。这一消息对于我这个小说迷来说，真是太好啦！我巴不得插上翅膀马上飞到那儿！

　　进了图书馆，琳琅满目的书夺走了我的眼球。就如同老鼠遇一一大米喜欢不已。我随手拿起一本《笑猫日记》，(要知道我的书70%全是笑猫日记)。可当我津津有味地读着《笑猫日记》时，妈妈走了过来，看了看我手上的书，皱起了眉头，说:“笑猫笑猫！每天都是笑猫我都看腻了，你还在看……”话音刚落，就硬塞给我一本《绿林女儿》我皱了眉头，看见这本书的外皮是土黄色的，而我相中的《笑猫日记》是十分亮的天蓝色。我想:这本书的书皮那么土，那么内容也一定很土，我才不看！我刚要把书放回书架，妈妈却逼迫我，说:“这本书看完，我就给你看笑猫！”“为了笑猫！为了笑猫！”我自言自语的说。

　　我起初只是漫不经心的看，但一看到“罗妮娅与毕尔克”罗妮娅和毕尔克玩得十分高兴，我就想到我和朋友们一起玩耍时，我的眼睛突放光明，我睁大了眼，我像个如饥似渴的孩子，一个字一个字的看下去。

　　夜幕降临，当妈妈拍了拍我的肩膀，我才发现已经看了一个多钟头了。妈妈对我说“怎么样好看吧？其实每一本书都要它内在的道理，你的笑猫日记，我看过啦，很好……”

　　就这样，原来讨厌《笑猫日记》的妈妈成了“笑猫”的知音，原来不喜欢《绿林女儿》的我成了这本书的好朋友。

　　“书籍是人类进步的阶梯。”你总能从一本书里发现新东西。不论你看了多少遍。

我的读书记作文7

　　我是个爱读书的小女孩，只要有一本书我正在看，我会千方百计地挤出时间来把它看完。

　　最近刚刚开学，我的“书瘾”又上来了，于是，我在班级里的书架上随便拿了一本，就回去看了。那本书名叫《红舞鞋》，我在儿童文学上看过，说专家们强力推荐这本《红舞鞋》。我怀着强烈的好奇心开始看这本书。刚看完第一章，我就觉得非常好看。

　　中午，放学了，我对这本《红舞鞋》已经爱不释手，就和图书管理员说了一下，捧着书就回家了。在回家的路上，除了下楼梯，其他时间都在看书。

　　回到家，阿姨还没做好饭，我趁这个大好时机又看了起来，我真希望好好地把书看完。

　　下午上学，我依旧捧着那本书，看得津津有味。这时，正在上楼梯的我，因为是靠着边，头一下子撞在大理石上，撞得我眼冒金星。下次我有了经验，走在靠右一点点的地方，这样就不会撞到了。

　　坐公交车时，我当然不会错过这难得的“读书时光”了，在10分钟的公交车时间里，读书是最好的选择。

　　一本长篇小说，在一天半的时间里，被我“啃”了个精光。我是个小小“吃书虫”，书里的优美词句，名人名言，做人道理，都被我吃到肚子里了，然后在慢慢消化成有用的知识。

我的读书记作文8

　　说起我读书的经历，我就会嘻嘻嘻地笑个不停，为什么呢？跟我一起来看看吧！

　　一个星期六的早上，我起了床，去写作业，写到一半时，我就想看书，可要是被妈妈发现了，我就要挨批了。趁妈妈不注意时，我轻轻地从书架里抽了一本《笑猫日记》津津有味地看了起来，完全忘记了写作业。当看到搞笑的地方时，我就会笑出声来。这时妈妈就奇怪地问：“写作业有什么好笑的？”我心里一惊，随便编了个理由：“是因为作业上的题目好笑！哈哈哈！”说完还装笑了几声。妈妈用怀疑的眼光看我，我心想：该不会发现我正在看书吧！我该不该坦白呢？妈妈说：“傻孩子，题目有什么好笑的，快点写作业吧！”我总算松了口气。我又看了起来。当妈妈的脚步声向我这边传来时，我连忙把书夹到腿里，用桌子挡住书本。“字写得不错。”吓死我了，我心里想道。吃完中饭，妈妈去睡午觉，我心里想：能大饱眼福喽！等妈妈入睡后，我就猛地看起书来。一本，两本……直到妈妈醒来，我才不得不停止了我看书的计划。

　　哈哈！真是有趣啊！我从书中学到了许多知识和道理，真高兴啊！我就是这样一位酷爱看书的女孩！

我的读书记作文9

　　有一段时间，我很叛逆，而且不爱读书，一个简单的造句，我都没法很好完成，更别说写好一篇文章。妈妈便买了一本《我要做好孩子》。在一个我认为无聊的时候，不经意的阅读了，我每天读几页，然后悄悄的折好，做一个记号，隔天再读。

　　我被文章里的有趣的情节所吸引，心也被小主人翁——金铃所栓住了，看着她我觉得那就是一个活生生的我，生活中我是一个粗心的孩子，每天不是把自己的书本给同桌带回家，就是同桌的书本被我带回家，为此妈妈没少训我。有时我也会偶尔乖一下，但是有时也会吧妈妈和老师气得“鼻子不来风”。自从我看了这本书，我也跟着主人翁的个性而改变，她由胆小粗心变得胆大自信，我也会向她学习。看到她的妈妈为i了金铃的学习和择校而焦虑心烦时，我想到我的妈妈为了我的付出，突然觉得对不起妈妈。看到最后金铃自信满满的进入考场时，我很高兴，仿佛是我自己。

　　妈妈还不知道我已看完这本书，而我会用实际的行动，努力地成为妈妈所期待的那种孩子，妈妈说，她很喜欢像金铃这样的孩子。而现在的我开始阅读一些书籍了，我可以造很通顺的句子，在妈妈的帮助下能写作文了，这是归功那本《我要做好孩子》。

我的读书记作文10

　　我爱看书，爱读书，这是我从小就养成的一种习惯。

　　在我读二年级的时候，爸爸开始让我看书、背古诗、背《三字经》、背《千字文》、背《弟子规》、背《朱子家训》……我刚刚开始的时候，对看书、背书都非常反感，因为，看书、背书侵占了我大量玩游戏时间。爸爸似乎看透了我的心思，把早上读书半个小时改成十五二十分钟，把下午看书一百五十页，改成了看书一百页，而且，爸爸让我先看漫画书，当时，我最喜欢看的书就是漫画书，我自然愿意哦。

　　我在读三年级的时候，爸爸又改了，把早上读书半个小时改成改成读四十分钟，把下午看书一百五十页，改成了看书一两百页，另外，爸爸让我晚上写一篇不低于200字的作文，如果没有的写的话，就抄一页的读书笔记。我自然愿意，因为写日记对于当时的我来说，算是小菜一碟。

　　到了四年级，让我们写200字的作文已经是不在话下，“唰唰唰——”几秒钟就搞定，所以，爸爸又决定更改“训练题目”，将写一篇不低于200字的作文改成了写一篇350字到不等的作文，并且，改成了在网上写，我高兴极了，因为，在网上写日记不再怕水笔的水不够用了！

　　直到现在，我还在坚持做这些任务，只不过，我做这些已经养成了一种习惯，只不过，这对我来说，是一种好习惯。

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