英语教学的教师工作总结

时间:2022-11-29 17:12:05 教学工作总结 我要投稿
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英语教学的教师工作总结

  本学期我担任四年级,六年级的英语教学工作。我们用的是人教版的教材,这套教材以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言任务,即:话题—功能—结构—任务,以体验,实践、参与、交流与合作的学习方式,强调学生能用英语做事情,提倡“任务型”的教学思想,把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。 根据学生的年龄特点,以及课程改革的要求,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

英语教学的教师工作总结

  我在课前备课,就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发,课堂上提倡学生的综合语言运用能力,使英语的学习过程,成为学生积极的情感态度,鼓励学生主动思维,大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程,它有其独特性,首先要求教师自身要易教乐教,而教师在教学过程中,如何使学生易学乐学,是我不断探索的永恒的课题。

  小学英语的教学大致有七个单元,2个复习单元,每个单元分阅读、听力、句型训练、语音、和强化训练几个部分,教学时通常用拟人画呈现单词,绘画,阅读部分是教学的核心部分,每册书配有会话,单词,游戏, “TPR”活动,小制作,歌谣,幽默小故事,和几个简单的中西方文化知识,英语是一门语言的学科,它象其它语言一样,贯穿于生活的方方面面,我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上,在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中, Let`s talk , Let`s play 我的课堂教学多采用在游戏中表演生成,如:用头饰进行;在听听做做中强化(词汇教学),我在教学中充分重视单词发音的示范性,将单词教学融在语言中进行,充分发挥(全部动作反应法,)节奏活动的优势,灵活选择教学参考资料补充游戏;在唱唱演演中巩固,坚持在每节课中渗透,灵活服务于各个环节,唱演结合,培养艺术素质,这一部分让各班性格活泼,成绩优良的学生带动其他学生唱起来,跳起来;在动手动脑中创新,多让学生上台表演,培养他们听懂指令并操作;在趣味中发展。让学生通过口谈看图,结合所学英语句子,阅读和理解英文大胆发挥,

  学生很乐意看图说话,答案形形色色,但充满乐趣;在文化意识中熏陶,在教学中注意积累平时的学习经验,以丰富课堂教学。;在听力游戏中评价。看图猜意,听音画圈、图图。

  当然,由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的中学教师。

  “路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同完成党缴给我们的教育任务。

  今后。望领导、教导给予多多指教。

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