柏木小学教育管理年自查工作小结范文

　　根据区教育局统一的部署，柏木小学教育管理年活动从3月份开始。为了有计划、有步骤地扎实推进学校教育管理年活动的有关要求，重点开展了四个方面的自查：一是查找规范教育教学行为不端正的问题；二是查找规范入学招生行为不力的问题；三是查找规范收费行为、滥发资料的问题；四是查找师德师风上存在的问题。

柏木小学教育管理年自查工作小结范文

　　一、对照五个方面的自查自纠，学校成立了专班：

　　组长：张立斌

　　副组长：刘厚胜、刘石成、王继枝

　　组员：胡巍、徐敏、肖志红、徐金华

　　二、取得的成绩：

　　学校结合自身特点，根据不同的内容创新“教育管理年”工作方法和形式，使这项工作更加贴近教师和学生，精心地组织，确保实施性。形成各司其职、各负其责，齐抓共管的工作机制。具体做法如下：

　　（1）加强领导。学校将教育管理年工作督导评估作为学校教育管理年工作的重要抓手，切实加强领导，制定实施方案，依据《区评细则》，按A级指标到校级干部、B级指标到中层干部、C级指标到具体责任人的`要求，明确分工，责任到人，形成学校“四个规范”管理的工作机制，扎实做好教育管理年各项工作。

　　（2）实事求是。严格按《区评方案》的程序与要求，组织实施学校自查自评，梳理并分析问题成因，制定并采取切实可行的措施，力戒弄虚作假和形式主义，卓有成效地解决教育管理年的“10个重点问题”。

　　（3）严格执行课程计划

　　学校严格执行《区局转发市教育局关于执行20xx－20xx学年度课程计划的通知》的规定，学校开齐课程，开足课时，严禁随意删减课程，增减课时，加强课程计划执行情况的检查，强化学校教师执行课程计划意识。

　　（4）严格控制中小学生在校时间

　　学校将严格执行《市教育局关于进一步加强中小学管理减轻中小学生课业负担的意见》，严格执行学校学生上学、放学时间，严格控制学生在校活动时间总量。每天保证学生一小时的阳光体育活动时间。

　　（5）严格控制学生书面作业量

　　学校坚持一、二年不留课外作业，20xx年级学生每日作业量不超过30分钟，20xx年级学生每日作业量不超过45分钟。提倡教师依据学情分层布置作业，凡布置的作业必须全批全批，及时反馈，讲求书面作业效果。学校健全作业布置监控机制，班主任负责协调各科教师布置的作业量。

　　（6）严格控制学生补课及教辅资料

　　严格要求学校教师任何时候不得组织学生补课，谁补课谁负责，一经查实，年度考核为不合格，不评先、评优。

　　学校严格按照市教育局教材教辅选用目录选用教辅资料，规定学科教辅资料最多只能一科一本。严格禁止教师滥订滥用教辅资料，不得为学生统一订购或要求学生自行购买统一的资料，从中谋取回扣。

　　（7）学校将严格执行农村义务教育零收费和免收借读费的规定进行。严禁巧立项目收取各种费用。

　　（8）严格执行《中小学教师职业道德规范》，严禁学校在职教师从事有偿家教，严禁体罚，歧视学生。

　　（9）严格执行《江夏区教育系统加强党风廉政建设有关规定》，进一步增强廉洁从政的自觉性。

　　（10）扎实整改。以教育管理年工作专项督导评估为契机，积极主动、扎实有效的做好整改工作，以评促改，以评促管，确保教育管理年的“四个规范”和高质量高水平通过上级联合督导评估。

　　（11）沟通联系。学校积极与区教育局教育管理年工作业务指导组联系，主动咨询业务，争取业务指导，形成区、校联动，上下协调，相互配合，共同做好教育管理年各项工作。

　　三、当前学校教育管理中存在的主要问题：

　　1、学校个别教师不能严格执行课程计划。学校课程总表上的课虽然是开齐开足，但真正上课又是一回事。课表、上课“两回事”，特别是音、体、美等学科课程的课时打了折扣，每天学生阳光1小时体育锻炼得不到充分保证。

　　2、学生课业负担过重现象依然存在。有的年级班主任没有统筹安排好，有的学科教师只关注本学科，随意布置作业，致使学生书面作业量超过规定时间，学生疲于应付。

　　通过学校自查小组对四个方面的内容自查自纠，我校综合得分96分。这些现象违反了教育法律法规，有碍于教育可持续发展，不利于学生自身的健康，引起了学校的重视，学校将通过开展教育管理年活动，认真加以整改。

　　四、具体整改措施

　　为了切实把这一活动组织好、开展好，做到有始有终，扎实有序，狠抓落实，确保教育管理年活动取得实效。在此，学校提出以下整改措施：

　　1、严格执行课程计划，执行课程计划备案制度。学校对照市局课程计划，合理科学安排课程，定期下到班级检查课程安排与实际授课的吻合情况。对那些没有按课表上课的教师，按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，边查边改，强化教师执行课程计划的意识，并作为年终考核依据。

　　2、执行书面作业限量制度，以后学生书面作业由班主任协调科任教师统筹安排，控制总量，并做到分类要求，形式多样，除书面作业外，提倡布置口头作业，研究性学习作业，实践性作业等。禁止布置大量机械重复和抄写的作业，中午不得布置午间作业。作业要全批全改，批改时采用寄语方式进行，指出问题、鞭策学生，并每学期举办2次以上作业评选和展览。

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