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电影《一个都不能少》观后感（精选10篇）
在观赏了后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，相信大家一定领会了不少东西，观后感就是把我们观看过程中的所思所想写下来的文章。那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是小编为大家收集的电影《一个都不能少》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
电影《一个都不能少》观后感 1
当我们埋怨家长做的菜不好吃时，你有没有想过山里的孩子都吃些什么;当你把家中旧的笔扔掉时，你有没有想过山里的孩子连一根粉笔都舍不得扔掉……
没错，这部电影就是讲在大山里发生的故事。
水泉村有座“水泉小学”。这是村里唯一一家小学。由于唯一的一位高老师要回家探亲一个月，于是，村长就招了一位13岁的姑娘做他们的代课老师，工资为50元。这所小学其实就是一间小平房，里头只有桌椅、黑板，破旧不堪。那位姑娘姓魏，同学们都亲切地称呼她“魏老师”。全班有28个学生，高老师临走前嘱咐过她一个都不能少。可是有一天，班上的张惠科却不见了。于是魏老师便踏上了艰辛的.寻人之路。经过四天不分昼夜的努力，身无分文的魏老师终于找到了他。这事感动了市教育局，教育局不但派车送他们回去，而且还捐献了不少钱和学习文具。
“一个都不能少”!就因为高老师的一句话，让魏敏芝为孩子们付出了这么多。这真是一个及有责任心的老师！
一个13岁的小姑娘，就有这么大的责任心和不屈不饶的精神，多么令人感到钦佩啊！电影中的魏老师就是我们学习的好榜样。如果拥有了责任心，你还怕做不成事吗?如果拥有了不屈不饶的精神，你还怕学习成绩不好吗?让我一起向魏老师学习，做一个向她一样的人吧！今天上午，我看了一部电影，叫《一个都不能少》!
主要写的是在水泉乡水泉小学，在这里教书的高老师的妈妈病了，她要回家探亲，可是她担心学生们怎么办就请了一个年仅十二岁的魏敏芝，临走时，高老师千叮咛万嘱咐，告诉魏敏芝：“敏芝，你要记住，这些孩子都很调皮，一个都不能少，你要看好他们，我会尽快赶回来的!”可是没过多久，张慧科因为家里穷，就被泼到城市里去打工，这可把魏敏芝吓坏了，他想起高老师对他说过的话，他对学生们说：“老师要去城市里去找张慧科。”但是那里太穷了，老师让每个同学出点钱，大家都去......
可是，不管怎么办都不够，老师决定就让她一个人去，到了城里以后，她通过市长的帮忙，找到了张慧科……
虽然都是二十一世纪的孩子，可是差距为什么大呢?像有的孩子买一瓶可乐，没喝完就给扔了，但是，水泉乡水泉小学的孩子闷呢，买一瓶可乐，一人只能喝一口，还要留给老师，水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习，而且成绩都很高。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。学习更好!
我想要是水泉乡水泉小学到城里来，也像我们一样有那么好的环境的话，他们是否还能品学兼优呢?
电影《一个都不能少》观后感 2
水泉小学唯一的老师高老师因为家中有事，不得不暂时请假回家。村长不得不从隔壁的村子找来了一个十三四岁的女孩魏敏芝来代替高老师上课。高老师觉得她年纪小，可是无奈找人不容易，只好嘱咐魏敏芝每天给他们抄课文，准确点清人数，一个都不能少。原本30多个学生，因为家里负担不起，所以只剩下了26个。
学生都觉得这个老师太年轻了，没有老师的样子便开始欺负她，整个教室都乱哄哄的。张慧科是班上的学习委员，可是家里穷，母亲又病卧在床，所以他不得不到城里打工挣钱。魏敏芝得知情况后，呼吁同学一起凑钱去找他回来。
魏敏芝到达城里后，历经辛苦，在好心人的帮助下才找到了张慧科，而且这些山区的孩子得到了社会的很大关注…
《一个都不能少》整套电影以纯真、朴实、自然的拍摄手法，带出现今中国山区的.基础教育推行的实况和问题，流露出真挚的情感、动容的气氛。片末只以学生用七彩粉笔写字的情景作结，并没有交代水泉小学的发展及高老师的复职，给现众留下了想象的空间，这亦正是我们该对山区教育推行问题加以正视的地方。
电影《一个都不能少》观后感 3
今天是21世纪，我们都坐在宽敞明亮的教室里，用电脑上课，但在偏远贫困的山区，景象与我们截然不同。老师这次给我们看的电影讲述了一个贫困山区代课老师的故事。
13岁和我们差不多年龄，但是对于贫困山区的学校，代课老师可以是13岁。魏敏芝就是这个代课老师，其实只是个大孩子。面对这么多调皮捣蛋的.孩子，魏敏芝虽然管不了，但她坚持一个信念，孩子一定不能少。张惠科因为家境贫寒去城里打工，魏敏芝三天三夜步行到城里，到处找张惠科。她好不容易感动了电视台台长，终于找到了张惠可。这期间，她吃了不少苦，也付出了很多努力。结果，当她知道自己的所作所为是徒劳的时候，她还是坚持了下来。
在生活中，当我们遇到障碍时，我们不应该这样做吗？答案是肯定的。
电影里，还有一个情节让我很感动。
粉笔在课堂上什至是习以为常的东西，但对于贫困山区的学校来说，却是弥足珍贵。学习委员是个女生。她非常珍惜粉笔。在她的印象中，高老师连一根捏不住的粉笔都不肯扔。当调皮的学生张慧科再次踩到坏掉的粉笔时，她极力阻止。魏敏芝知道后，让张惠科道歉，并买了一盒新粉笔。
看到这里，我很惭愧，因为有时候我背着老师偷偷用粉笔打人。如果电影里的学习委员是一个爱惜公物的人，我就像一个品德低下的人。没有公德意识，不珍惜财产的人，所以我决定以后要珍惜粉笔和教学用品。
与贫困山区的教学条件相比，我们是幸运的，更应该珍惜这次来之不易的学习机会。
电影《一个都不能少》观后感 4
最近学校组织我们利用周五的学习时间观看了《一个都不能少》这部经典的电影，再次加深了我对这部电影的印象，觉得感慨颇多。
我还记得最开始观看《一个都不能少》还是在师范学校读书时学校特意放给我们这些师范生的，当时操场上除了送给傻乎乎的魏敏芝的哄笑声，还有高谈阔论声，甚至有的男同学实在懒得看悄悄的溜回宿舍睡觉去了。看完之后，影片留给我们的印象并不深刻。
参加工作已有13年，当了乡村教师的我再次观看电影《一个都不能少》后，感同身受，心潮起伏，心情久久不能平静。
当今中国经济高速发展，在很多方面都取得了举世瞩目的成绩，而且奥运会的成功召开让世界认识了日益蓬勃发展的中国，但是，中国农村、山区教育的落后是不可回避的事实。资源短缺、经济落后是基础教育迟迟未能在贫困山区中普及起来的最主要原因。大部分居于穷乡僻壤适龄孩儿仍没有入学读书的机会，有幸入学的却又每一刻也在求学和生计间作拉锯式的取舍。在日益重视教育发展的今天，我想这也是我国政府一直关注也会最终得以解决的问题。
水泉小学有一位鞠躬尽瘁，满心热挚的高老师，他成为了黑夜中的一线曙光。在数月没有发工资，没有钱买粉笔，把仅有资源耗尽的情况下也对二十多个学生不离不弃;即使面对老母病危在床不得不赶回家探望的情况下，他仍对学生放心不下，依然想过不回家探病。但现实却不容许这事发生，唯有叮嘱魏敏芝好好看管学生，“一个都不能少!”，即使在极度贫困的情况下仍然愿意付出五十块作为魏敏芝的代课酬劳。高老师工作态度之认真，对学生就学的坚持，对山区教育的不离不弃，令所有观众无不动容。
魏敏芝为了遵守对高老师的`承诺，她竭力的保持着集体的完整，不让学生去县城上学，把辍学的学生追回，所以同学们爱她，当同学们分喝那两瓶3元钱的汽水，他们都想到了小魏老师，都异口同声地说要给老师喝。当小魏老师做了好多徒劳而得不到结果的事，我们往往认为她很傻，但事实却不是如此，傻有时候就是崇高。
想想，有多少像高老师、魏敏芝那样的老师都甘心奉献于我国的教育事业，他们都是我学习的榜样。但我也希望能尽快提高教师的待遇，我想这样一定能使我们农村、山区老师安心于自己的教育教学工作，使教育教学质量得以提高。
校长在这段时间安排全体师生观看《一个都不能少》，所有老师都明白校长的良苦用心。
我校近年来正在经受严峻的考验：学生厌学情绪严重，教学质量不高，中考成绩滑坡…… 此诚危急存亡之秋也。
作为一名乡村老师，我也意识到自己责任的重大，所以在教学过程中必须增强自己的责任意识，为提高成绩甘于奉献。
希望通过自己的努力以及与同行老师的协作能够完成学校交给我们的工作任务。
电影《一个都不能少》观后感 5
寒假期间我重温了几部教育类的经典电影，其中《一个都不能少》这部经典的电影，使我感慨颇多。
我还记得最开始观看《一个都不能少》还是在师范学校读书时一位文学老师介绍给我们看的，当时教室里既有对傻乎乎的魏敏芝的哄笑声，还有低声细语的聊天声，甚至有的同学实在懒得看就一直都在玩手机。看完之后，影片留给我的印象总让我觉得这些故事离我很遥远。
参加工作半年，再次观看电影《一个都不能少》后，我总是若有所思，心潮起伏，心情久久不能平静。因为影片中水泉小学有一位鞠躬尽瘁，满心热挚的高老师，他成为了黑夜中的一线曙光。在数月没有发工资，没有钱买粉笔，把仅有资源耗尽的情况下也对二十多个学生不离不弃;即使面对老母病危在床不得不赶回家探望的情况下，他仍对学生放心不下，依然想过不回家探病。但现实却不容许这事发生，唯有叮嘱魏敏芝好好看管学生，“一个都不能少!”，即使在极度贫困的情况下仍然愿意付出五十块作为魏敏芝的代课酬劳。高老师工作态度之认真，对学生就学的坚持，对山区教育的不离不弃，令我动容。
随着我对教育行业的深入了解和关注，我越来越知道这样的光荣事迹，即使是在看似国富民强的今天也还存在不少。事实上这也反映出一个非常残酷的现实问题，那就是教育的不公平。城乡之间、东西部区域之间普遍存在着这样的问题，资源短缺、经济落后是基础教育迟迟未能在贫困山区中普及起来的最主要原因。大部分居于穷乡僻壤适龄孩儿仍没有入学读书的机会，有幸入学的却又每一刻也在求学和生计间作拉锯式的取舍。在教师待遇上，穷乡僻壤的乡村教师连正常的薪资都无法保证，更别说补贴，这样的艰苦条件实在是无法留住老师，甚至可以说让人只想逃离。
魏敏芝为了遵守对高老师的承诺，她竭力的保持着集体的完整，不让学生去县城上学，把辍学的学生追回，所以同学们爱她，当同学们分喝那两瓶3元钱的.汽水，他们都想到了小魏老师，都异口同声地说要给老师喝。再次看到这一幕时，我不禁联想起我的学生，尽管我严厉批评过他们，但小家伙们从来不记仇，他们总能记得老师的好，想要跟老师分享快乐，我的学生经常能让我感受到孩子的纯真，那也是我们每个成年人曾经都有的单纯与美好。
想想，有多少像高老师、魏敏芝那样的老师都甘心奉献于我国的教育事业。他们都是我学习的榜样。作为一名青年教师，我也意识到自己责任的重大，所以在教学过程中必须增强自己的责任意识，为提高成绩甘于奉献。希望通过自己的努力以及与同行老师的协作能够完成学校交给我们的工作任务。
电影《一个都不能少》观后感 6
几天前，我看了《一个都不能少》这部电影，它讲述了一个发生在农村小学的故事：给水泉小学代课的小魏老师为了找到一个去城里打工的学生，长途跋涉来到城市，用尽各种办法，终于找到了这个学生。
看完电影我感动了很久，小魏老师也不过十二三岁，是什么让她决定去城里?是她的那份责任心。她答应过高老师，孩子一个都不能少。其实她完全可以不去找，因为家里穷，这班里的孩子已经跑了十几个了。进城之后的困难更大，她用尽了各种办法，广播找人、寻人启事……最后，为了让电视台给她播寻人启事，她就站在电视台门口，见到每一个人都要问一句：您是台长吗?直到把台长给等出来。这个镜头留给我的印象是最深刻的。
最后，她的毅力和责任感帮助她找到了学生。其实，小魏老师比我大不了几岁，还是个孩子呢。但是她的精神正是我所缺少的'。我总是会向困难低头，而她不会。虽然我不可能干出像小魏老师这样的事来，但我可以做好生活中的一件件小事。比如：遇到难题不要退缩，在困难面前开动脑筋想办法，做事不要半途而废……正是这些事儿，会让我多一份责任，多一份恒心与毅力。
电影《一个都不能少》观后感 7
今天，我看了一部名叫《一个都不能少》的影片，让我非常感动。
影片中讲述的是在一个贫困的水泉小学里，高老师请假一个月，回家照顾生病的母亲，于是请了一名代课老师——13岁的魏老师，刚开始学生们特别调皮，尤其是一名叫张慧科的男生，三天两头闹事，其中又一次还把高老师买的粉笔踩碎了。后来张慧科应为某些原因去了市里，魏老师也为了寻找张慧科去了市里，用了寻人启事和上电视的方法，终于将张慧科找了回来，也应为这样得到了好心人捐赠的'一车文具和捐款，学校从新改建，学生们也终于可以上学了。
看了这部影片我的感受非常深，应为它使我非常惭愧，平困山区的孩子连粉笔都买不起，而我们却拿粉笔当玩具扔来扔去，太不应该了。那里的孩子有的连书都读不上更别说买玩具的钱了，连吃饭都只能吃个半饱，我真应该好好检讨一下自己，我平时总是不懂得珍惜粮食，总要留一点饭在碗里，写字时水笔快要用完了我就直接把它扔掉从来没有把墨用到写不出来为止，现在想想也许我节约一支笔，将它全部用完反而会更省时间，我真是应该要珍惜现在这么幸福美好的生活。
电影《一个都不能少》观后感 8
看影片《一个都不能少》后，我不由得赞叹“多好的一位老师!”
影片中的主人公——代课教师魏敏芝仅仅13岁，小学刚毕业，当时要代替高老师上课了，高老师临走之前告诉她：全班28名学生，在他回来之前，“一个也不能少”!
内因魏敏芝可以极力克服，而外因却给魏敏芝带来了不少的压力。第一次县里选拔明新红为跑步运动员，她以“失踪”保住了“一个都不能少”。第二次张家慧因家庭贫寒，突然离校进城打工挣钱去了，这件事可急坏了魏敏芝。为了“一个都不能少”，她小小年纪，又是女孩子，社会交往又少，路途又远，怎么办?魏敏芝首先与同学们一块儿商量，继而单独一个进城寻找，在寻找中，她一整天没顾得吃饭，一整夜呆在电视台门外，为了“一个都不能少”，她忍耐着，她到长途车站，用身上所有的钱买了纸和笔墨车寻人启事，又进电视台……
魏敏芝忍饥挨饿，风餐露宿，四处奔波，是什么力量在激励着她?是爱我课堂，遵守诺言“一个都不能少”。是忠实党的`教育事业的一颗赤胆忠心。
我今年也是8岁了，我也要长大，看了影片我深受感动与鼓舞，我要向魏敏芝学习，树立“爱我课堂，勤奋好学，争做四有亲人”的坚定信念，将来更好地为祖国做贡献!
电影《一个都不能少》观后感 9
电影《一个都不能少》是由著名导演张艺谋执导的一部深刻反映中国农村教育现状的影片，它以质朴无华的镜头语言和真挚动人的情感，讲述了一个简单却震撼人心的故事，让人在观影后久久不能忘怀。
影片以一名年仅十三岁的乡村代课教师魏敏芝为主线，她受高老师之托，在水泉小学临时负责看管学生，并承诺“一个都不能少”。这个看似简单的承诺，在贫困与艰难的条件下显得尤为沉重。影片通过魏敏芝的视角，展现了农村教育的困境、孩子们对知识的渴望以及师生之间纯真的情感。
首先，影片深刻揭示了农村教育的艰难处境。水泉小学简陋的校舍、匮乏的教学资源、以及随时可能流失的学生，都是农村教育现状的真实写照。这种环境下，教师们的坚守与付出显得尤为珍贵，他们不仅传授知识，更是在用爱心和耐心为孩子们点亮希望之灯。
其次，影片中的孩子们对知识的`渴望令人动容。尽管生活条件艰苦，但他们眼中闪烁着对外面世界的好奇与向往，对学习的热情与执着。这种对知识的追求，是任何物质条件都无法替代的宝贵财富。魏敏芝为了找回因家庭贫困而辍学的学生张慧科，不惜长途跋涉到城市，这一路上所经历的艰辛与不易，正是对这份渴望的最好诠释。
最后，影片中的师生情感纯真而深厚。魏敏芝虽然年纪尚小，但她对学生的关爱与责任感却超乎常人。她用自己的方式保护着每一个孩子，不让任何一个掉队。而孩子们对魏敏芝的依赖与信任，也让人感受到了师生间那份纯粹而美好的情感。这种情感超越了年龄与身份的界限，成为了影片中最动人的部分。
总之，《一个都不能少》是一部值得每个人深思的电影。它让我们看到了农村教育的艰辛与希望，感受到了孩子们对知识的渴望与追求，更让我们体会到了师生间那份纯真而深厚的情感。影片提醒我们，无论时代如何变迁，教育始终是改变命运的重要途径。我们应该关注农村教育，为每一个孩子提供平等接受教育的机会，让知识的光芒照亮他们的未来之路。
电影《一个都不能少》观后感 10
电影《一个都不能少》是由著名导演张艺谋执导的一部深刻反映中国农村教育现状的影片，它以质朴无华的手法，讲述了一个简单却震撼人心的故事，让人在平凡中感受到坚持与爱的力量。
影片以一位年仅十三岁的乡村代课老师魏敏芝为主线，她被村长安排到一所小学教书，并被告知“一个学生都不能少”的严格任务。这所学校条件极其简陋，学生数量也不多，但每个孩子都承载着家庭的希望与梦想。当得知学生张慧科因家庭贫困辍学去城里打工时，魏敏芝毅然决定踏上寻找张慧科的道路，这一路上她经历了无数的困难和挑战，但始终没有放弃，因为她深知“一个都不能少”的承诺对她而言意味着什么。
观看《一个都不能少》，我被魏敏芝那份纯真而坚定的信念深深打动。她虽然年纪小，知识有限，但在面对困难时展现出的坚韧与不屈，让人敬佩。她的行动不仅是对教育责任的坚守，更是对每一个孩子未来命运的深切关怀。电影通过她的视角，让我们看到了中国农村教育的艰难与希望，以及那些在逆境中仍努力求学的孩子们的'坚韧不拔。
此外，影片还通过一系列生动的故事情节，展现了人性的光辉与社会的温暖。无论是魏敏芝在寻找张慧科过程中遇到的好心人的帮助，还是最终学校和社会各界对张慧科重返校园的支持，都传递出了一种积极向上的正能量，让人感受到人间自有真情在。
《一个都不能少》不仅仅是一部关于教育的电影，更是一部关于人性、责任与爱的作品。它提醒我们，无论时代如何变迁，教育始终是改变命运的重要途径，而每一个孩子都应该享有接受教育的权利。同时，它也呼唤社会各界关注农村教育问题，为改善农村教育条件、保障每个孩子的学习权利贡献自己的力量。
总之，《一个都不能少》是一部值得每个人深思与回味的电影。它以小见大，通过一个简单的故事，展现了教育的力量与人性的美好。我相信，只要我们每个人都能够像魏敏芝那样，坚守信念、勇于担当、传递爱心，我们的社会一定会变得更加美好。
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