在思想的田野里穿行作文

　　顺着此起彼伏的班级宣誓声，我走上了七八年级教学楼。这是我校的夕会时间——实施课改后新增的一堂德育教育课。

在思想的田野里穿行作文

　　从一楼到四楼，所有班级都在紧锣密鼓地进行德育教育：有的在组织学生宣誓，在老师的引导下，孩子们激情澎湃，声音洪亮，喊出了对学习生活的决心和对未来的坚定信念；有的在进行一日总结评价，或班主任点评，或学生互评，或学生自评，无论是言辞激烈还是轻言细语，都真实而恳切，直率而坦诚；有的在做民主高效课堂学习方法培训，从怎样发言、怎样板演、怎样记笔记、怎样完成导学案等各个细节入手，培养学生自主学习的习惯和能力；有的在讨论班级制度的建立，谈学习小组建设，制定小组量分细则，分配或申请班级事务的承担；有的在进行学生理想信念教育，聆听着同学们畅谈自己的人生理想，为他们的成长鼓劲喝彩、点拨引航；有的班级学生在安静地写成长日记，记下一天的精彩片段，反思自己的所得所失，为明天、为以后的成长自我加油……

　　精彩纷呈、风格各异的夕会课，无论是务实的还是浪漫的，无论是热闹还是静默，都是一场师生心灵和情感的交汇，是一波又一波思想的碰撞，充分体现了我校师生积极投入课改的`热情，也彰显了学生自主德育管理的无穷魅力，在反复修正、不断完善中提升了师生的综合素养。

　　以人为本，立德为先，人生的成功首先是做人的成功。我校是农村寄宿制学校，独生子女和留守学生所占比率大，家庭教育的缺失致使学生目光短浅，没有人生理想信念，缺乏上进的人生态度，行为习惯和较差，自管管理教育意识淡薄。因此，学校十分重视德育教育工作，树立了“育人为本，为学生的终生发展奠基”的办学理念，通过多种途径加强学生的理想教育、感恩教育、礼仪教育、行为规范养成教育、法制教育、心理健康教育等。我们始终认为，学生良好的思想品德是提高学习质量的前提和保证，课改的成功很大程度上取决于学生德育教育的成功，取决于教师和学生有多大的决心和信心。

　　本学期以来，我们把学生自主德育管理放在优先地位，从规范学生早操入手，先后组织开展了全校师生百里远足、严禁手机、危险物品、书香班级建设等德育文化教育活动。全面实施课改后，学校成立了学生自主管理委员会，增设了晨诵、午读、夕会（晚点），以期借助主题班会和夕会这两大德育阵地，做足学生的思想动员和德育教育工作，加强学生的自我教育和自我反思，不断激励自己、管理自己、完善自己。

　　磨刀不误砍柴工。开设夕会课以来，老师们能普遍认识到学生自主德育管理对课改的重要意义，充分利用夕会时间对学生进行思想教育，提前做好主题规划，深入挖掘德育内容，不断创新德育方法，及时调节学生学习状态，改进和完善学生自主管理和民主高效课堂学习中存在的问题，为顺利推进课改、实现真正的学习高效提供思想保障。万事开头难，帮助学生形成积极向上的人生观、价值观这一过程异常艰辛，每天的夕会都离不了班主任操心劳神，费尽口舌。当然，这只是课改初期的必修课，随着学生自主管理意识的增强和学生组织表达能力的提升，今后的夕会、主题班会以及各种活动的开展，都可以放手让学生去自主完成，那样老师们的工作就大大减轻了。

　　开启智慧，点亮心灵，播种思想，尽化灵魂，这是学校教育永恒的主题，也是课改所期望的结果。作为德育主阵地之一的夕会，当然我们希望出实效、有特色。这首先要求老师必须保持高度的思想统一，任何时候不得将夕会课挪作他用，并精心做好每天夕会课的筹划和落实。其次所有学生必须全身心参与，要有高度集中的思维和充沛的情感投入（学生书桌上不要放任何教材作业本），要从培养习惯、锻炼口才（大声说出来）、建立自信等基本问题入手，鼓励学生一点一滴的转变和进步，及时指出并帮助他们解决问题，完善自我。

　　热切地期盼：老师们既为“经师”又做“人师”，上好每一节班会课、夕会课，关注每一个学生的成长变化，写好每一份教育日记，引领学生在思想的田野里穿行，从而实现“成人——成才——成功”的人生跨越。

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