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于在开学中的教学工作小结

时间:2021-07-13 12:07:39 小结 我要投稿

有关于在开学中的教学工作小结范本

  开学一个月来,教务科研处按照学校工作安排及上级对教学工作要求,以“明确目标、步入正轨、改革方法、有效课堂、及时总结”为工作目标,扎实开展教学的统筹、布置、指导、督察等工作,确保学校教学工作的有序推进。

有关于在开学中的教学工作小结范本

  一、本学月完成的主要教学工作:

  1、组织学生报到

  2、留生保额工作与学生到校统计并情况上报

  3、组织骨干教师参加株洲市中德行动导向教学法教师培训,并分别就学习培训情况作发汇报,上交个人总结与案例

  4、校园安全与各实训室隐患排查、整治工作

  5、制定本期教学工作计划

  6、检查教师教学工作计划

  7、随学生报到人数变化、专业班级数变化,及时落实教材到位情况

  8、各实训器材添置报告

  9、迎“三评”工作 工作会议与责任分解, 动员安排与部署会

  10、迎开学工作检查

  11、召开了教学改革项目(课题)申报动员会

  12、体育教研组教师教学工作会议

  13、推门听课:开展有效课堂视导活动,深入学校进行听、评课、评教案活动,对全校课堂教学进行全面指导。

  14、高三教师工作会

  15、组建县运会运动队,开始训练,做好参会筹备工作

  16、修订中职学生毕业标准

  17、完成学生电子注册与上报:三年级8个班179人(实习6个班),二年级8个班196人,一年级8个班316人。非全日制550人。在校18个班。

  18、一周推门听课:继续开展有效课堂视导活动,深入学校进行听、评课、查教案活动,对全校课堂教学进行全面指导。

  19、 一周教学常规督查与实拍

  二、教学检查情况通报:

  (一)、教学计划检查情况

  大多数教师都能认识到教学计划的`重要性,认真分析教材、理解教材编写意图及特点,详细分析学生学情动态;能准确把握教材的重难点;制定的教学措施具体实际,有较强的针对性;教学进度安排合理。总体情况良好,符合学校对教学常规达标考核的要求。但少数老师(包手高考部个别教师与专业部少数教师)教学计划过于简单,内容空洞,措施不具体、无针对性,实施性不强,急需整改。

  (二)、教案检查情况

  优点:

  大部分教师教学双案环节基本齐全, 能够设计知识、能力、情感态度价值观三个维度目标(社会能力、方法能力、专业技能)。教学过程条理基本清晰,教学重难点突出,有教后反思。如:龙华容、龙春香等几位老师备课细心认真、教案设计合理、书写工整。

  存在问题:

  1、部分教师备课粗糙,教学目标、教学重点、教学难点不切合学生实际,在备课中不能够从备教材、备学生、备教法出发设计教案,教学过程设计太简单,条理混乱,突破难点突出重点的措施未得到体现,教师活动和学生活动界限不清,为围绕教学目标服务、激发学生探索知识欲望、促进学生自我创新的师生互动未得到充分体现。课堂训练不能围绕教学目标展开,试题的分层设计和循序渐进性体现不足,教学过程中缺乏学法指导。

  2、个别教师教案节次不够。少数教师不带教案进教室,个别教师没有写教案或沿用老教案。

  3、在检查过程中发现虽然每位教师教案都有教后反思,有些教后反思的针对性、反思的深度不够。

  4、远程教育资源未得到充分利用,在检查过程中发现教学过程中运用远程教育资源的为数很少。(如:中等职业教育资源网)

  5、部分老师的备课数与教学计划制订的教学进度不统一,有滞后现象。

  (三)、 作业、练习册批改及教辅资料的检查

  优点:

  1、部分教师作业量足,作业的批改特别地认真,作业都能做到全收全批,有等级或评分、有批改时间、批改及时,作业批改记录填写完整、规范,学生有作业更正。从批改作业的认真程度,可以看出我们学校老师教学态度比较端正。

  2、练习册基本上能做到全收全批,教辅资料能及时检查。

  3、龙春香老师能给本班学生布置各科作业,并且定期全收全查,作文批阅认真:有眉批、作文评语语言中肯、有激励性。

  存在的问题:

  1、个别教师作业量次不够,作业批改不够精细,讲评分析不很及时。

  2、个别学科所有学生作业从开学到现在基本全对,这个现象与学生实际不符,令人值得深思。

  3、少数教师对布置作业还未能做到精选、先做的要求。作业情况记录有待加强。

  (四)、教研活动

  教研组活动能基本按计划进行、但活动形式单一,组员能积极参加,到勤率较高。教研组开展一周一次集体研讨,但听课的情况不太好,要求老师要每1-2周至少一次听、评课要求。

  三 、日巡查中发现的主要问题

  1、部分教师教学态度不认真,教学责任意识和质量意识不强,集中表现为:备课不认真,教堂信息量较小,作业布置较少,个别教师有不通过专业部随意调课的现象。

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