小学廉政风险防范管理工作阶段工作小结

小学廉政风险防范管理工作阶段工作小结范文

　　按照****市教育局廉政风险防范管理工作会议精神，结合教育局党委《关于全面推进廉政风险防范管理工作的意见》的实施方案，根据《****市教育系统廉政风险防范管理工作实施方案》，结合我镇小学实际，目标明确，重点突出，有方案、有宣传、有措施，在全镇教育系统内全面开展了廉政风险防范管理工作，推进扎实，取得了明显成效。现将一、二阶段工作总结如下：

　　一、基本情况

　　全镇共有两所小学，按局党委通知精神，廉政风险防范管理涉及范围共计：一个支部，2名党政校级干部、5名学校党政中层干部。我们结合实际工作，从学校书记校长、学校领导班子成员两个类别，针对每一个工作岗位和容易导致腐败的薄弱环节，进行廉政风险点分析排查。按照“明确岗位职责――排查腐败风险――确定风险等级――整改落实――建章立制”的程序，全面、客观地查找、确定廉政风险点，同时对查找出来的风险点进行风险等级评估。目前，共查找出各类风险点67个，其中13个一级风险点，24个二级风险点，30个三级风险点。学校党支针部对67个风险点进行了有步骤的排查和整改，加强了风险点的防范管理措施，管理工作富有成效，没有发现不廉洁廉政的现象。

　　二、主要做法及工作亮点

　　(一)、领导重视，明确职责。学校支部高度重视，成立了以支部书记、校长为组长的廉政风险防范管理工作领导小组，召开了全镇小学廉政风险防范管理工作动员会，制定下发了《回澜小学廉政风险防范管理工作实施方案》。为将这项工作扎实深入推进，学校党支部一是率先垂范，带头分析查找班子、个人存在的廉政风险及原因，切实抓好自身和管辖范围内的各项工作。二是组建了工作督办组，一人一校，督办各校风险点排查工作。

　　(二)、大力宣传，营造氛围。为了让社会各级各届知晓支持这项工作，让各级领导、党员、群众、教师、学生和家长都参与到学校风险点排查和整改工作中来，我们充分利用集会、宣传栏、展板等方式，加强氛围营造。通过种种方式在大力宣传教育廉政工作的必要性和重要性，积极营造良好的舆论氛围，明确廉政风险防范管理工作各个阶段、环节的工作，保证各项任务落到实处。

　　(三)、找准风险，评估等级。各科室结合职能和工作实际，对各项权利进行一次全面自查清理，逐一登记，认真填写《个人廉政风险登记表》和《个人廉政风险防控表》，并对可能过产生廉政风险的环节进行甑别、筛选，我们主要采取通过自己找、群众议、组织提、集体定的方法，确定廉政风险点。人人查找“违法犯罪、党风政风行风建设类风险”、“教育管理类风险”、“教学管理类风险”这三类廉政风险，力求全面、真实、针对性强。具体做法是：

　　1、审定岗位职责。按照定岗、定职、定责，对每个岗位职责权限，进行认真梳理复查审核，进一步模清权力底数和运行情况，制定出职权目录，做到完整、清晰、准确。同时对现行的规章制度进行一次清理确定，由学校廉政风险防范管理工作领导小组汇总审核审定。

　　2、认真查找风险点。按照“一岗双责”的要求，对照在业务工作领域所承担的党风廉政建设职责，针对个人思想和工作实际，从不同角度查找风险点。查找的内容是：(1)思想作风方面存在的“风险点”：围绕放松世界观改造、思想信念、政治素质、荣辱观、纪律作风等方面进行查找。(2)制度机制方面存在的风险点：结合实际，查找本部门的各项制度是否详细具体及执行情。(3)岗位职责方面存在的风险点：不履行“一岗双责”和履行不到位;违反廉洁自律规定;以权谋私;违反民主集中制;滥用职权;领导班子及成员在集体决策和重大事项议事规则方面可能存在的风险点;各科室履行职责中可能存在的廉政风险点。

　　3、评定风险等级。针对查找出的廉政风险点，按照危害程度和发生频率等进行分析评估，分为一、二、三个等级。经过细致有效的工作，全镇共排查出廉政风险点67个，其中13个一级风险点，24个二级风险点，30个三级风险点。在排查清楚的基础上，相应岗位人员认真填写《个人廉政风险点登记表》、《个人廉政风险点防控表》等表格，并上报局备案。

　　4、加强措施，积极防范风险。为了将不廉洁廉政的现象消灭在荫芽状态，我校党支部积极采取措施，加强了廉政风险防范管理。(1)逐级签订党风廉政建设责任制，明确任务，明确责任，一级抓一级，狠抓落实。(2)加强学习。采取听讲座、观看反腐倡廉光盘、自学等方式开展学习教育活动。学习中坚持做到“四有”，即：有时间、有内容、有笔记、有体会，决不走过场。(3)实行公开承诺。将领导干部业务工作、廉洁自律、依法向社会公开承诺。

　　三、主要成效

　　通过开展廉政风险防范管理工作，我镇小学领导干部职工在工作作风、工作效率上都取得了明显成效。(1)防范意识明显增强。通过党纪教育，领导党员干部的奉献、敬业观念进一步增强。(2)工作作风更加严谨。领导党员干部率先垂范、以身作则，锐意进取。。(3)工作效能显著提高。通过廉政风险点的查找，学校领导党员干部的岗位职责更加明确，制度进一步完善，进一步避免了工作中的相互推诿、推卸责任，工作效率得到明显提高，学校、家庭、社会关系更为和谐，“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学理念得到有力的彰显。

　　四、存在问题

　　1、廉政风险防范管理工作各项制度还有待进一步完善。

　　2、少数领导党员干部在思想认识、工作方法上还需要进一步提高。

　　3、党员干部的管理技能有待提高，教师的工作激情和工作作风还需要提升。

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