成长初二学生作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的成长初二学生作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

成长初二学生作文

成长初二学生作文1

　　我有一个好妈妈，人们都有崇拜的明星，而我最崇拜的明星就是我的妈妈。

　　我的妈妈是一位农民，她有一双粗糙的大手。她的那双手不仅忙活家务事，还要帮爷爷、奶奶做农活。由原来灵活、润滑的手变成了现在笨拙、粗糙。我看到母亲那手上裂满了许多小口，我就心痛，眼泪止不住要往下流，我非常喜欢妈妈的这双手，甚至为之感到自豪。

　　妈妈的手虽然没有像袁隆平爷爷那样种出那么出色的水稻，使水稻达到前所未有的产量，解决了缺粮问题，作出了举世瞩目的成就。但妈妈那双整日缝缝补补、洗洗涮涮的手，使我们全家丰衣足食、快快乐乐。

　　妈妈的这双手为我作出了很多，换尿布、晃摇篮、教我站立、走路，这是多么的辛苦啊。妈妈以前就有腰疼这个病根。再加上数九寒天，繁重的家务劳动，妈妈的腰疼病又复发了。我看见妈妈在床上疼得头上直落汗，我心疼得不得了。恨不得帮妈妈分担一些痛苦。

　　妈妈，从我出生一直到16岁，你给予我的不仅仅是母爱，还有很多很多，如今，我感到满足，感到骄傲。

　　妈妈您是一条船，载着小小的我，驶向金色的彼岸，谢谢您，妈妈，是您让我在快乐中成长。

成长初二学生作文2

　　刚写下题目，就发现心在隐隐作痛。成长的烦恼，是啊，真的有很多的烦恼呢。

　　犹记得儿时的我们都很快乐，而如今，我们都已长大。有人说成长意味着失去：失去原来的天真，失去快乐；也有人说成长意味着获得：获得更多的知识，懂得更多的道理。

　　成长的烦恼的本身就是成长。因为，长大了，就证明我们要面对千千万万该与不该面对的现实。不能整天抱着童话看得津津有味，不能哭着闹着跟父母要棒棒糖，也不能肆无忌惮地大哭或大笑。童话书、棒棒糖、布偶……这些曾经与我们度过无数岁月的伙伴，都将要一一离开了。

　　我们把“烦恼”吞进肚时原来，就再也装不了“快乐”了。“越长大越孤单，越长大越不安。”这句被同龄人反复吟唱的歌词，说的竟如此实在和经典，既让人折服又让人哀叹、忧伤。真的越长大越孤单吗？不知从哪里寻找答案。曾经孩童时代要好的朋友，却越走越远，越走越远……也放，这就是答案。

　　成长，到底是什么呢？大人们总是希望我们成长，可是我们却不想成长，因为我们明白：成长的我们必要成熟。我认为，成长，一定会是某种思想的成熟，某种习惯的丢弃，甚至是在扰人思绪中一瞬间的顿悟，使整个人变得轻松而释然。成长，是一种感觉，是一种心境，更是一种境界。

　　成长中的我变成什么样了？是好是坏？是热情不是冷漠？我并不想知道答案，因为答案并不重要，重要的是我学会用微笑面对烦恼，面对心碎。

　　该走的走了，该留的留了，该忘的忘了，该记得的记得了。

　　天依旧很蓝，云依旧很淡。

　　孤单也罢，寂寞也罢，也要微笑着按时长大。

成长初二学生作文3

　　书籍，是人类进步的阶梯。

　　如果挫折是那刺人的荆棘，那书籍就是那高洁的百合；如果失败是那陡峭的山崖，那书籍就是那平坦的阳光大道；如果忧郁是光秃的槐树，那书籍就是那昂首北国的冬青。

　　小时候，站在离家不远的学校门口，听着比我大一点儿的小哥哥小姐姐们爽朗的读书声，不懂事的我也会偶尔呀呀的学着……随之，心中便有了一丝读书的欲望。

　　后来，我上学了，终于成为了一名学生。开始我跟着老师读着：“花开了，鸟叫了……”这让我第一次尝到了读书的快乐。面对这种充满新奇的文字，是它告诉稚嫩的我，春天来了。

　　渐渐地，我长大了，整天沉迷于多姿多彩的故事书，从这多姿多彩中我明白了许多许多，也让小小的我知道了“书中自有黄金屋”这句话的真正含义，第一次有了生活离不开书的感觉。

　　随着岁月的推移，我已踏入中学，成为一名初中生。我便开始认真地品味着古文诗词，从中受益匪浅。吟咏古诗句，我可以领悟诗的意境，体会诗人们真挚的思想感情，继而有所思，有所悟：读王维、孟浩然，我懂得了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，我懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆游，我懂得了什么是爱国情怀；读李白、苏轼，我领略了什么是豪情奔放；读陶渊明、常建，我了解了什么是恬静闲适的田园生活；读范仲淹、岑参，我懂得了什么是边塞之苦……诗人的一字一句都拨动着我的心弦。读着，读着，我已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。

　　阅读现代文，其趣味真是无可言喻。精妙绝伦的剧情和丝丝入扣的文笔一直牵动着我的情感线。那一个个波澜起伏的情节，让我心激动不已；那一句句忧伤低缓的文字，让我也随之悲伤；那一个个富有哲理的故事，让我明白了许多人生的真谛……

　　阅读，让我享受到了从未有过的快乐。在以后的岁月中，我将继续用心的阅读下去……

成长初二学生作文4

　　莎士比亚曾说过：“书藉是全世界的营养品。”是啊，书是多少神圣的东西！是书，陪我陪我成长。

　　6岁

　　妈妈给我一本连环画版的《西游记》，我读得如痴如醉。一会儿为悟空的英勇正直而感动，一会儿又为唐僧的糊涂迂腐与八戒的挑拨离间而气愤，就是这册薄薄的书，打开了我读书的道路。

　　7岁

　　我上一年级了，开始看一些文字比较多的书。记忆中，我印象最深的那本书叫《一年级的小豆豆》，当时我看完第一章的第一段就捧腹大笑，迫不及待地一口气读完了这本书，仍意犹未尽。

　　10岁

　　妈妈总说：“你的作文跟派流水帐似的。”我心里很难过，为了写好作文，我捧起了《三国演义》和《水浒传》。这两本书的确精彩，书中的人物形象都被刻画得入木三分。我试着去学习作者的写作方法，作文果然有了些许的提高，还破天荒地被表扬了。于是，我明白了：在写人记事的文章中，刻画人物形象是非常重要的。

　　现在

　　我对书的渴望越来越大，在姐姐的鼓励下，我看了《四世同堂》。书中丁约翰和冠晓荷的所作所为让我非常气愤，无耻的`卖国贼！我的心里涌起了阵阵的不平。渐渐的，我开始接触名著：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《基督山伯爵》…….

　　书，陪我成长。书，必将也是我以后生活中的良师益友。我感谢书，是它让我的生活充满美丽！

成长初二学生作文5

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。可见亲身体验才能获得真知。在成长的过程中，自然少不了体验。在体验中成长，我们就能学到很多很多。

　　成长中的体验是必不可少的。行万里路，读万卷书的道理自然是用得上的。所以，从小，父母就从不苛求我读多少书，只是带着我出去游玩。说是游玩，其实就是体验，在体验中获得快乐，获得知识。成长的历程中也就自然少不了我体验的脚步。为了了解历史，我去了天坛、圆明园、颐和园、故宫；为了学习天文，我去了天文博物馆；为了走近科学，我去了科技馆……从中学到的东西更是不胜枚举。在圆明园，我看到了那个清朝皇家园林的从建成到被英法联军侵入，掠夺宝物，火烧圆明园的景象……在天坛，我看到了皇帝在圜丘坛上上供，在祈谷坛上举行孟春祈谷大典……在科技馆，我了解到了一些关于自然生物、物理的一些知识。

　　这些知识都是课本上所学不到的。在我的成长历程中，我读遍了自然之书，游遍了生活之知。在体验中成长使我受益匪浅。现在，在班级集体中，我的知识面也是比较广的，这都得益于我成长历程中的体验。生活就是一本使人百读不透，千读不厌的书，只有用心体验，才能理解其中蕴含的奥秘。

　　在体验中成长，我受益无穷，多亲身体验，能改变人的一生。

成长初二学生作文6

　　在成长的路上，有许多人帮助过我。我心存感恩。那些点滴的事，长久的在我的心际萦绕。感恩的花，盛开在成长的路上，让我的生活更加缤纷，让我的记忆更加多彩！因为感恩，而无法忘却。

　　十多年前，是她将我带到这个世界上，给予了我生命。她就是我的妈妈，是我最应该感恩的人。十几年来，她为我的生活日夜操劳，为我的学习殚精竭虑，为我的成长细心规划。为了我甚至牺牲那么多她自己的时间，每一次啼哭，是她的怀抱让我感到温暖；每一次生病，是她的呵护让我病情痊愈，每一次考前，是她的辅导让我信心满满。每个清晨，她殷切地注视着我走入校园，每个黄昏，她焦急地等待着我放学回家。有一次，我突然想起过几天就是妈妈的生日了，便偷偷地订购了一个生日蛋糕。我至今还记得她从我手中接过蛋糕时惊喜万分的表情。此后，在妈妈生日时我都会送上一份祝福。

　　母爱如海，父爱如山。虽然父亲对我表达的爱意并没有母亲那样强烈，但他也是深深地爱着我的。父亲在外地工作，因此我们父子碰面的次数不太多。但每次见面都是真情流露。父爱，是深沉的，虽然不易察觉，但也是无私的。他教育我做一个正直的人，给予我坚持的毅力，战胜困难的勇气。

　　六年前，当我踏入小学校园时，我的老师对我说：“从今以后，我就是你们的班主任了。”她不但教我们知识，还教会了我们为人处世的道理。老师告诉我们什么该做，什么不该做，并为我树立正确的人生观。她就像妈妈一样尽心尽力地照顾我们。她可以说是在这一阶段对我影响最大的人。谢谢您，我的老师，是您为我人生的路点起了一盏明灯。

　　在六年的小学生活中，还有同学陪伴着我。在这六年里，我们是一个叫做“17届8班”的集体。我们一起欢笑，一起失落，一起为得到表扬而高兴，一起为被批评而烦恼。我们培养出了深厚的感情，也渐渐熟悉了彼此。我感激他们能在我失意时鼓励我不要灰心，路还很长，也能在我得意时告诫我不要骄傲，脚踏实地。我们互相开着玩笑，互相纠正错误，互相取长补短，度过了六年的时光。

　　感恩是人生中一个重要的组成部分。没有感恩的人生，就像没有人类的城市，没有鱼虾的海洋，没有树木的山峰，死气沉沉。我们要学会以一颗感恩的心来待人。这样，别人才会善待你。感恩花开，成长路长。有感恩的人生，才是真正的人生。学会感恩吧！

成长初二学生作文7

　　成长是一篇青涩的乐章，由时光作五线谱，由快乐和烦恼化成缤纷的音符，演奏出金色美好的回忆。我成长的乐章里，快乐的音符远远多于烦恼，活泼俏皮地吟唱着轻快的曲调。

　　“准备好了吗？”妈妈轻柔的声音在倘大的客厅里响起。

　　妈妈问正在系鞋带的我，不是要逼迫我上枯燥乏味的各种补习班，而是带我去爬山，进行户外活动。这会儿，我的心已经抑制不住，激动欢喜地跳了起来。

　　“嗯，准备好了！”我抬起头兴奋地看着一身运动装备的妈妈。

　　“那我们下去吧，你爸还在下面等着呢。”妈妈脸上绽开了温暖慈爱的笑容。

　　“好！今天我们去哪儿呢？”我边走下楼梯边问正在关门的妈妈。

　　“是佘山哦，自然生态保护区呢！”妈妈轻轻地牵起了我的手。

　　“太棒了！”一阵阵暖意一直从妈妈的手心蔓延至我因为高兴而怦怦跳着的心，我摇着妈妈的手蹦蹦跳跳地走着。

　　爸爸的车开了过来，他伸出手从妈妈肩上拿下包塞进后备箱，转身拍拍我的头顶慈祥地说：“丫头，今天我们再来比一比谁爬山爬得快，你一定还是会输给我的！”爸爸自信的声音里透出一股调皮，他还冲我眨了眨眼睛。

　　“好啊！今天我一定会赢你的！”我也调皮地对他做了个鬼脸。

　　车子发动了，窗外的景物飞快地从眼前一掠而过。纯净透澈的蓝天上悠悠地飘着几朵洁白的云朵。我的心情也欢悦起来，闲适地哼起了小调。真是风景大好，人心大欢呐！

　　从小，爸爸妈妈就更看中我的自主实践能力，他们不像别的家长一样成天拖着拽着自家的孩子奔波于这个那个的补习班中，而是常在我写完作业后带着我爬山、踏青、郊游，进行各种户外活动，他们认为这不但能够打开我的视野，拓展我的见识，还能锻炼我独立自主的能力。所以，在同龄的孩子中，我是上补习班上的最少的，就算上也是上兴趣班。和我同一个小区的同学，总是在被父母载去补习班的路上。用羡艳的眼光看着我在草坪上悠然自得的荡秋千。

　　佘山一会就到了。景区里清新的空气令人心旷神怡，高大挺拔、郁郁葱葱的树木在阳光的笼罩中投下一片片阴影，俏皮从树枝的狭小缝隙中洒下一个个大小不一的光点。我迎着温暖惬意的微风向上跑着，等把爸爸“甩”开一大截后，得意洋洋地笑着：“嘿！我赢了吧！”然后也不管爸爸摆着手喊：“喂，丫头！等等我呀！”继续喘着粗气向上跑。

　　成长的时光里，我享受阳光和清风的片刻多于闷在家中的无聊时间，我感受大自然魅力的瞬间胜过对着作业本冥思苦想的时间。有开明的父母，我的成长乐章悠扬轻快。

成长初二学生作文8

　　每个人都会有一本自己的书，成长中遇到的喜怒哀乐，酸甜苦辣，便是这本书永恒不变的主题。

　　人每时每刻都在成长，成长中充满了辉煌与黯淡，他们无时无刻不在考验着我们。从呱呱坠地到求学之年都充满了欢愉和悲痛，我时常会翻阅这本属于我的书，感受他给我带来的亲切、自豪、愧疚！

　　欢乐

　　这是生命的春天，第一次捧回满分的考卷，父亲笑着拍拍我稚嫩的肩膀，鼓励我要努力学习。第一次为父母煮饭而没有把饭煮糊，母亲亲着我的额头说“真能干”。第一次举手发言，回答的又准确又流利，老师笑着表扬说“真棒”。这无数次大大小小的成功让我觉得天是那么的蓝，云是那么的白，花是那么的艳，一切是那么的美。

　　然而生命不可能永远一帆风顺，成与败总是交织而来的，有人会被一时的成功所麻醉，而我则时刻关注着生活的成败，积极面对！

　　自强

　　刚刚进入初中，英语便挂起了“红灯笼”。我哭了，窗外风雨交加如同我的心，泪水早已模糊了我的眼睛，然而祸不单行，一向对我疼爱有加的爷爷奶奶生了很重的病。我如遭雷击，那段日子对我来说仿佛没有阳光，似乎所有的不幸都降临在我的头上，我觉得命运对我非常的不公，那段生命对我来说是灰色的。

　　爸爸觉察到我整天闷闷不乐，他并没有多说什么，只给了我说了一句话“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。”我理解爸爸的话，也理解爸爸的一番苦心。于是，我开始像以前一样的生活，不再沉浸于悲痛之中，而是勇敢地面对挫折，悲痛似乎也变得微不足道，阳光也有黯淡的时候，但是生命的花朵永远鲜艳。

　　领悟

　　面对生活，面对挫折，我们更多的应该是思考和领悟。

　　失败之后接踵而来的便是成功，是生活让我明白了“失败是成功之母”的真正含义。在激励的社会竞争中，让我更加明白“落后就要挨打”的深刻道理。

　　生活如同一坛酒，越酿越香；如同一杯茶，越品越浓；像苦咖啡一样，刚开始喝，很苦，慢慢沉淀仔细品味才有清香。

　　成长有欢笑也有痛苦，只有不懈的努力，那编制出来的生命才会有价值，才会绚丽多彩。

成长初二学生作文9

　　业精于勤，而荒于嬉；行成于思，而毁于随。

　　——题记

　　“瞧，她又拿了班级第一！”听着这一声声羡慕的赞叹声，我的记忆又倒回了去年……

　　那时的我依靠着点小聪明就轻而易举地拿下了许许多多的第一，我的喜悦从来都没有停止过。慢慢的，习惯了鲜花和掌声，我因为被老师和同学偏爱而变得有恃无恐。心里暗暗想到：“哼，以后我再也不迸书堆了，省的别人叫我书呆子！”当我把这项“英明”的决定告诉妈妈时，让我感到惊讶的是，她只是微微地笑一笑，说：“只有勤奋才是正确的道路，没有其他的路可走。既然你选择了捷，那就去试一试吧。”

　　作业本被一页页地放空白，瞌睡虫在每节课袭击我，日子在我刻意的放松中像流沙般滑过。然而所带来的恶果是我无法想象的。名次下滑了，作业本上是老师心的红叉。我心急燎而母亲却不知何时拿来了纸。“诺，看，这是美国的‘虎妈’，她狠下心来教育孩子，最终孩子都成才了。想要更优异，就要有竞争意识，有担当意识，决不能放松。只有不断地‘折磨’自己，才能成功啊。，’我若有所思。人生就像品茶般，没有滚烫的浸泡，怎能有香甜的芬芳？！成功路上无捷，我的小聪明只会让我陷人绝境！

　　然而戒掉网瘾、电视瘾的过程是异常艰辛的。难怪人家都说“从善如登，从恶如崩”啊。心里面天天就像有成群结队的蚂蚁爬来爬去痒得慌。电脑和电视就像甜美的毒药般散发着致命的吸引力。可是我一想到美好前程不能被葬送，就义无反顾地选择了读书、钻研。我的虚荣、我的天真、我的自大都会成为生命中打马而过的时光犹记得李白看老奶奶铁杵磨成针的故事，也记得屈原的“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。”我想，或许我们的生活就是在不停地奋斗，在追，在得到与失去。在如此青春美好的时光里，我们又怎能走错一步导致满盘皆输呢？……

　　母亲又一次走到我身，笑着说：“小丫，心急吃不了热豆腐！不过吃一堑长一智啊！”我笑了，我庆幸自己没有一错再错，我相信自己会成功的！

　　成长路上无捷，让我们走更宽阔的大路吧！

成长初二学生作文10

　　初一，便注意到你。

　　九月的阳光照着你微微上扬的俊秀脸庞，挑起的眉峰间透着隐隐的骄傲。我知道，你将成为我有力的对手，和真诚的朋友。

　　时间渐渐流逝，一次成绩的公布，便映证了我的看法。语文、数学、英语，乃至今年新加的物理，都是你的战场。乘着以敏锐思维化身的战马，披着以谨慎认真织成的战袍，战马飞驰，战袍闪烁，你笔下凝出额的凌厉剑气在这战场上无往不利，所向披靡。捷报连连，那红色的一百犹如鲜亮的战利品，你意气风发地笑着。我们在这片战场厮杀，在千军万马之中飞驰着，直取这一张张试卷的要害。我们都心高气傲，每一次刀刃相接后，都是每天课间的奋笔疾书；无论谁拔得头筹，每晚灯下笔尖都会加速流动，默默地竞争着，追逐着第一的荣耀。

　　你我之间常有“华山论剑”。课间递来的密密麻麻的纸片，记录了一题题之间你我的招数往来。见招拆招，“证毕”二字如同漂亮的收手，纸片递过去，我再扭头看向你的座位，隔着喧嚣的同学们相视而笑。

　　回合往来之间，我渐渐充实起来。你我也渐渐成了朋友，我们不仅是“厉兵秣马”的对手，也是“与子偕行”的朋友。

　　期中考试前，我对语文笔记的疏忽导致了无法复习。课后找到你，向你借阅，你欣然同意。将那印着黄色史努比的硬壳笔记本郑重地交到我手中。“一起努力！”握住的手传来丝丝热量，你的嘴角含着粲然笑意。“年级前十，对吗？”我笑问，你轻快地点头，窗外满树灿烂的红叶，也在风中轻快地点头。

　　考试的时间很长，写完后抬头四顾，阳光透过窗户，照在你的身上。你看到了我，眨了眨眼，又埋首于试卷中，你是在检查，我也不甘落后，也回到了那个以笔代刀的战场中去，心渐渐地平静了。

　　进校已一年多了，在这段成长路上，你激励着我，使我奋发；你帮助了我，让我前行。

　　王于兴师，厉兵秣马，与子偕行，修我兵甲！成长路上，有你，真好！

成长初二学生作文11

　　初中的时光之中，最令我印象深刻的莫过于那铺天盖地的证明题和解答题。我每一次给我的极少的条件之中寻觅最终的答案。可是回顾过去，成长的解答题和证明题又何在少数呢？

　　题目1、已知：钟表已指向十二点，外面的天空如同黑漆漆的幕布。此时我还剩余有高近一米，重达数斤的作业在恭候着我。可是此时身体却向我作对，大脑发出了缺氧警报，眼皮也如同被胶水黏上，身体像风中的残枝般摇摇欲坠。

　　问：此时是否该去睡觉？

　　解：睡吧，睡吧，再这样写下去也没有用的，多的留到明天上学去写吧，睡眠才是最主要的。

　　批阅：作业还没完成睡什么觉，困了用冷水洗把脸，不知道马上要期末考试了，还没让你做课外练习呢，把老师作业写完！

　　批阅者：妈妈

　　订正：算了，算了，作业明天还要交啊，继续做，继续做吧！

　　题目2、已知：今天是我的十四岁生日。

　　求证：我在成长。

　　证明：因为去年今日我十三岁，今年今日我十四岁。

　　所以我比去年长了一岁。

　　所以我在成长

　　批阅：你身体像个大人，行为却还像小孩一样。

　　批阅者：爸爸

　　订正：继续努力吧，离我真正成长为大人还早着呢。

　　题目3。已知：从小学一年级到初中二年级，做过上千套试卷，写过上百套练习，学过数十册教科书，每天的作业导致自己不能困了就立刻睡觉，不能累了就立刻休息。与此同时还要承受来自老师，同学，家长和自己的压力。

　　问：成长是好是坏？

　　解：接受义务教育八年了，我学会了什么？1，我会读汉字。2，我会背古文。3，我会赏析文章。4，我会写文章。5，我会计算。6，我会解方程。7，我会解几何。8，我会英语单词。9，我会英语语法……然而九年之前，这些我都不会。我所会的只有吃喝拉撒睡，外加嬉皮笑脸调皮捣蛋。成长中或许有作业多的烦恼，或许有被批评的懊丧，或许有心智与身体不协调的痛苦。但正是在这之中，包含了老师的殷殷叮嘱，家长的深切关心，以及自己不断向上的动力。短暂的疲劳怎能与长久的快乐相比？

　　所以，成长是好的。

　　批阅：我不能够害怕在成长的海洋中所遇到的惊涛骇浪，唯有与艰难险阻搏击，才能够闯出自己的航道！

　　批阅者：我自己。

　　三道成长的题目解完，心中也有了前所未有的舒畅。成长，无论是过去的，还是现在的，还是未来的，都有数不胜数的题目让我们来解答和证明。解答过去，找出自己昔日的错误，书写现在，埋下那些希望的种子，证明未来，表现自己无穷的力量。

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