关于心的赞美作文
篇一:关于心的赞美作文
赞美,是人生成长里最重要的养料,是不可或缺的因素。
赞美使人愉悦,赞美使人奋发,赞美使人进步。我赞美过我的朋友踢毽不错,虽然他受宠不惊,可眉梢上的喜色连故作不在意的表情也遮掩不住。后来几天,他天天给我展示他的踢毽技术,踢得也越来越好了。
可见,赞美的力量是惊人的,不仅是我赞美朋友,他也赞美过我。我最记得又一次,便是一个星期日,我和她出去玩,到河边钓鱼,鱼钩扔进去不久后,浮漂在动,一下,两下,三下,赶快提起来,以为多大呢,不过是条拇指大小的鱼,但还是很不错了。他在一边看着,一边不断赞叹着,说:“太厉害了!我要看一看!”一边惊叹着走向我钓的鱼儿,“我这么久都没钓到一条鱼,你居然一钓就有!”我听了,顿时心里喜滋滋的,开心极了,我有点不好意思,甩甩头,依然很兴奋。后来,我又连续钓到了好几条大鱼,这或许就是因为收到了鼓舞吧!
一件小事,一句赞美,就能使你我都开心,自己也开心,又何乐而不为呢?
不能只要受到赞美,满足自己的骄傲,那样只会过度自信而变得自满。给予别人,把赞美与别人分享,也是一种快乐。俗话说:“青春,就像受赞美的春天。”没有赞美的青春就如同冬日一样,没有生机,没有活力。
老师、同学、家人、朋友,甚至连陌生人都可以赞美自己。花、草、树、木都能成为被欣赏的对象。著名的卓别林小时候在一次选拔时落选了,老师却表扬了他表演幽默。长大后,他为了挣钱,演了一个孩子的角色,一个时报表示看到了他不凡的未来。后来,卓别林偶然到美国演出,得到了《剧艺报》的赞赏。正因为这些无意的赞美,才使卓别林从谷底爬上来,成为享誉全球的幽默家。
对于一个人的一生,赞美是人们心灵里的阳光,即使只有一丝,也能让在黑暗中的人们走向光明。同时,它也是山顶上刺骨的狂风,会让站在山顶上的人们被吹到深谷,迷失了方向。
每一个人都渴望被欣赏。赞美,赞赏之后你我都变得美丽。发现生活中值得赞美的事物,用心去赞美他,会发现意想不到的好事。赞美能补足我们心灵上的空虚,他是另一种心灵上的鸡汤,令人无比温暖,也能滋补心灵。
赞美的力量是不可估量的,微笑着去赞美别人吧,总有一天,会得到更多赞许的目光。
篇二:关于心的赞美作文
赞美很简单,我们每个人都会做,可大家好好想一想,在别人有着出色表现的时候,你有诚意地去赞美过被人吗?
这个世界是公平的。当别人有了突破时,应给予别人最真诚的赞美与鼓励,在自己出类拔萃的时候,别人也会肯定你的表现。记得那是三、四年级的`事了。那时的我,虽然还小却很爱习作,每当老师让我们写作文时我都会高兴得手舞足蹈。我一直把习作当成一种乐趣、爱好。每次老师都会把写得好的作文当范文念给我们听,而这些范文里几乎每次都少不了我,每次念到我时,我都会觉得心里美滋滋的。
记得那是四年级的一个星期五,老师让我们周记想写什么就写什么。我回到家,仔细想了想要写什么呢?忽然来了兴致,自己创作了一首小诗。
星期一中午,周老师把我叫进了办公室,我忐忑不安地思考着:我最近犯了什么错?没有呀!难道是上课开小差?就在我做着各种猜想时,周老师却说:“这首诗是你自己写的吗?你什么时候学会写诗的呀?”也许周老师怎么也不会想到小小年纪的我竟有这样的写作才华。听到这话,我不由得结巴了起来:“啊,嗯,是我自己写的,我在书上读过诗,我就试着自己学习了写,所以……”周老师欣慰地笑了笑:“写得真不错,让我看到了惊喜,继续努力哟!”
我也甜甜地笑了笑,正准备转身离开时,老师双突然急促地喊道:“回来!”我刚放下的心又悬了起来:周老师刚才表扬了我,现在不会是要批评我吧?
我缓缓地转过身来,可在我面前的不是老师的责罚——周老师径直地将手里的一颗剥好的杏仁塞进了我的嘴里。我根本没有反应过来,等我走出办公室脑海里一下子涌出了刚才的场景,我觉得连空气都是那么的美妙!那颗原本普通的杏仁,就像春日里那温暖的阳光般起射进我的心田,那里面装满了老师对我的爱和肯定,也给了我信心与鼓励!
一个学期下来,我的作文上A+比班长甘信宇的都多!这让我感到无比的骄傲和自豪。
现在,我渐渐明白了,老师念我的作文,给我的作文打上A+或是把写的好的句子用波浪线勾起来,是对我的一种肯定,是一种赞美,是希望我能朝着这个目标不断地努力,拼搏,但不能把它当成自己骄傲自豪的借口,不能因为这个A+或画的波浪线而拿去炫耀。
我曾看到过这样的一本书,书里告诉了我赞美别人能传递多少温情,被别人赞美时又是何等的快乐。它还告诉了我怎样去赞美别人,并让我把它用于生活,我开始喜欢关心同学了。每当在学校或街上碰到同学,都会主动打招呼——“嗨”、“哈喽”……就这样,我的朋友圈迅速增长了,跟朋友的距离也渐渐拉近了。
其实,赞美是我们生活中必不可缺的东西,他是让我们迅增友谊的一句话,它是让我们积极向上的一个眼神,他是让我们感到温暖一个微笑……
赞美别人,快乐自己,相信大家都是懂得赞美会赞美的“有心人”,那就让我们一起去赞美吧!
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