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心灵的碰撞作文（精选23篇）
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的心灵的碰撞作文，希望能够帮助到大家。
心灵的碰撞作文 篇1
有一天，智者问他的学生一个问题：“为什么人生气时说话要大声地喊起来？”所有的学生都想了很久，其中一个学生说：“因为我们丧失了冷静，所以我们会喊。”
智者又问：“晚上， 别人就在你身边时，你还要喊，难道就不能小声地说话呢？”
几乎所有学生都七嘴八舌地说了一堆，但没有一个答案是让智者满意的。
随后，智者解释道：“当两个人生气时，心的距离是远的，而为了使对方能够听见，就必须要大声喊起来。但是在喊的同时人会更生气，更生气心的距离就会更远，喊声就会更大”
智者又说：“两个人在相恋时又会怎样呢？情况刚好相反，不但不会喊，而且说话都很细声细气。为什么？因为他们的心很近，心与心之间几乎没有距离。所以相恋中的人几乎是耳语式说话，心中的爱因而更深。到后来根本不需要语言，只要用眼神就可以传情，而那时心与心之间已经完全没有距离了”
心灵的碰撞作文 篇2
最近，我在网络新闻上看到了一篇这样的文章：《百天小女孩恬恬成为全国年龄最小的眼角膜捐献者》，看完里面的内容，我的心灵被深深震撼了。
原来，小恬恬得了先天先天性的巨肠结，因为当前医学水平有限，使得小恬恬不能接受治疗。当知道这个消息后，父母悲痛万分，因为恬恬毕竟是自己的骨肉啊，父母怎能看着自己的孩子不治而去呢？
当父母报着最后一丝希望去为孩子治病，医生明确的告诉他们，恬恬的病回天乏力。当这个无情的事实再一次粉碎了父母的希望之后，他的父亲，一位普通的打工着痛定思痛，艰难地签下了放弃治疗这四个字。可是，他更做出了一个惊人的决定：把小恬恬的眼角膜捐献出来......
看到这里，我的眼泪夺眶而出，为小恬恬，还有她朴实而又善良的父母。在这个充满爱而又需要爱的世界里，他们给我上了一堂精彩而又生动的德育课。
我想对小恬恬说：小妹妹，虽然你已离我们而去，但你仍活在我们的记忆之中，因为你像一盏灯，照亮了别人，也照亮了自己，你把光明永远留在了世上。我相信，你在天堂不会寂寞的，你还会看到大地上的红花绿草，还能听到小鸽子的歌唱！
心灵的碰撞作文 篇3
有一种沟通会造成心灵的震撼，有一种理解是万物的语言，那就是交流。
题记
“理解和沟通从交流开始”，这就话一语道破了交流是沟通和理解基础。是人生中不可缺少的.
亲情增加剂
在家庭中交流是必不可少的，衣食住行这四大方面也离不开交流：“妈妈，我明天穿那件衣服？”这是关于“衣”的交流；"爸爸，我们今天吃什么？”这是关于“食”的交流……这些都是我们最基础的交流。还有的交流能增进亲情，例如：给父母讲笑话可以在笑声中增进亲情；给父母将感人的故事能在泪光中增进亲情……在“交流”中，还有无声的精神交流，例如：考试考了好成绩，回家让父母看了考卷，父母激动的说不出话，在这沉默中，亲情大大增加……此外交流还是——
友情的防腐剂
在我们与朋友的交往中，难免会产生一些误会阻碍我们与朋友友谊的正常发展，这时就我们与朋友间的交流来解决问题。如果交流的好，还会使我们与朋友间友谊进一步加深呢！
师生间的黏合剂
我们如果多与老师进行交流，会松弛我们与老师之间的关系，使我们和老师的关系更是一层楼！
交流是人与人之间沟通的桥梁，是敲开心锁的一把重锤，是朋友间相互帮助的绳索，是攀上人生顶峰必不可少的阶梯！
心灵的碰撞作文 篇4
今天上午，我们正在上语文课，一位老师手拿一封信走进我们教室，随后把这封信交给了我们的语文老师王斌。王老师接过信，看了一下封面，就把信给了我，我当时想：是不是作文库给我寄来的获奖证书？我来不及多想，赶忙拆开，一看，啊！果然是，我顿时兴奋不已，王老师见有一张大红奖状，忙凑过来，把寄给我的奖状拿在手中，一边看，一边微笑，同学们看老师这样的表情，便齐刷刷的得意忘形地围拢过来，就好像是在看一件宝贝似的
教室里像炸开了锅，你一言我一语地议论开了，听着同学们赞不绝口地一个劲地夸我，我心里甜滋滋的。看完之后，王老师说：大家上位置吧，我们要像宋文韬同学学习，多看书、多观察、多思考、多写作，我们的作文水平一定会很快提高！下面请宋文韬说说他是怎样迷上写作的，好不好？！好！同学们齐声说。我清了清嗓子，忙站起身子，抓住这个机会，向同学们介绍我的成功经验，随后，我把作文库对于学生的奖励政策向同学们读了一遍。同学们个个瞪大眼睛，聚精会神。老师见此情景，忙问：同学们，我们有没有信心？。有同学们又一次高呼。好，我们继续上课。只见老师满面红光，带着那种甜甜的笑，走上讲台，又开始给我们讲课。
我认为我取得这点进步不算什么，我才刚刚起步，我不能骄傲，要继续加油，争取写出更多更好的文章来，为真正成为优秀小作家而不断努力！
心灵的碰撞作文 篇5
“叮铃铃……”清晨的第一节课到来了。付老师戴着她那椭圆的眼镜，穿着橘黄色的衣服，脚踩着高跟鞋，面无表情地走向了讲台。她一放下书就说：“同学们拿出一张纸来，听写昨天学的单词。”
“坏了，昨天只顾玩，忘了还得记单词”我惊慌极了。
开始默写了，同学们都自信满满，教室里只剩下老师读单词的声音和同学们沙沙写字的声音。
“嗯，单词就写到这里，纸上写上自己的名字，最后面一个同学收上来。”我是多么不想交，因为我觉得写错了太多了，我后悔不已，后悔昨天忘了记
单词。可再怎么后悔，也得交，“为什么世上没有卖后悔药的。”我叹息道。
到了下午，英语单词终于看完了，而且我也理所当然地被叫到办公室，老师一句话不说，顺手把单词递给了我，我小心翼翼的接了过来，偷偷的瞄了一眼，“居然写错了这么多……”我悔不当初。我心里默默地想道，然后慌张地看着它，那片红红的错号，像是挂在天上的太阳，太刺眼了。
老师感觉到了我的慌张，平静地说道：“你这次写的可不好啊，是不是昨天晚上没记？”我低下头轻声的“嗯”了一声。“完了完了，她要生气了。”我忐忑想。“没关系，你这次忘记记了，下次可不能忘记了。”我吃惊地看着她，她没有责骂我，也没有批评我，我原以为，她是个不好相处的老师，因为她总是板着一张脸，显得很严肃，这使我很怕她，没想到她是这么的善解人意。“嗯，我会的。”我暗暗地下定决心，一定好好学英语，这样才对得起她，这样才不会辜负她对我的期望。
经过了几天的努力复习之后，终于在一次英语考试中我取得了好成绩，但我会继续努力，争取考得更好，一定不会辜负老师对我的期望。
窗外的树还在不停的摇动着，金黄色的银杏树叶一部分慢慢地飞落到了地上，而另一部分则在空中飞舞，仿佛喜欢上了天空，像一个个漂亮的蝴蝶，构成了一幅美丽的秋景图，云姐姐看到这神奇的景象，也忍不住笑了。
心灵的碰撞作文 篇6
“这个家，我再也不回了！”他抓起书包，头也不回地冲出家门。
这就是他，脾气暴躁，在学校时不时受老师的批评，在家里不听父母的教导。不服气的脸上有着一双小小的眼睛，愤怒起来眯成一条线。
天渐渐黑了，不，天没黑，只是要下雨了。乌云把晴空万里的天包在里面，让它喘不气来。他的悲痛如刀绞一般，如千万根细针一般，如晴天霹雳一般。如果让他看见他喜欢的动物——猫。他会毫不犹豫一脚踢飞它。他养过一只猫，只是在有一次和爸妈吵架，他一生气，见无法出气，便用脚把它踢死了。
他甚至为他有这样的爸妈感到悔恨。记得有一次，爸妈把他的手机藏起来，不让他玩游戏，他居然暴跳如雷：“你们凭什么拿我的手机，我的东西你们别动！”说着他去找他的手机去了，他爸刚想动手打他，他妈拦住了他爸说：“孩子还小，不要动手动脚的。”
他走着走着，累了，渴了，饿了。却无法缓解疲劳，却无法解渴，却无法充饥。如果在屋里，该多好啊！但他又打消了这个幻想。雨渐渐下大了，他听见了雨声噼里啪啦打在车窗上，好似在演奏着一曲气势磅礴的交响曲，可他已没有心情欣赏，随同他的只有命运的不平凡！“当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”可以用来形容他想做的事情。
突然，他看见了一张震撼人心的画面！一个大约只有一两岁的幼儿，腿一弯，脚一滑，扑通一声，摔进了令人厌恶的泥坑里，当时立即嚎啕大哭，说时迟，那时快，一位漂亮的阿姨以迅雷不及掩耳的速度抱起她的孩子，不顾脏不脏，直接用手拂去肮脏的泥水，抱起那个幼儿一摇一摇的走了。
他看见这宁人心酸的一幕，回想起他与妈妈吵架的一幕。
“我想看电视，为什么要让我做作业！”“孩子，先苦后甜，要懂得吃苦，才能有更好的未来，妈妈是为你好。”“我不想让你为我好，更不想让你管我！”“孩子，先做作业，妈妈为你好。”他已经听不惯她的唠叨，放下书包，直径冲向门口向他妈妈吼道：“这个家，我再也不回了！”……
他觉得自己错了，母亲没有一次不是对自己温柔的说话，而自己呢？总以为自己有多么了不起，可是没有母亲对自己的爱和默默地无私奉献，想想自己能长这么大吗？还不是母亲含辛茹苦地把自己养大，他再一次觉得对不起母亲！
雨渐渐得小了，阳光正在把乌云拂去，彩虹展现着它那美丽的身躯，羔羊跪乳人人爱，乌鸦反哺有孝心，他想起自己不应该对待自己的慈母，现在后悔也许来得及，他头一转，往他温暖的家走去……
走到家门口，看见一个熟悉的身影——母亲，正在焦急寻找着他的孩子……
心灵的碰撞作文 篇7
初中三年，我和父亲的关系并不好。大概是因为我的成绩进入初中后总是不尽人意。我很烦恼，以前那些骄人的成绩现在都已化为乌有。于是众多的压力铺天盖地而来：老师们接二连三地把我拉到办公室训话，同学们在每次公布成绩时对我投来异样的眼光……我也想了好多好多的方法试图提高学习成绩，仍然没见成效。以往这个时候，父母都会在我的身旁，为我鼓劲，校正我的航标。可那时，父亲却整天抱怨我的成绩，整天数落我的缺点，却再不帮我走出误区了。
我的叛逆心理就这样来了。我和父亲之间的言语越来越少，有的只是时不时的争吵。在讨论某题时，往往都是以不快的结果告终。后来他出差的次数越来越多，我们之间的争吵才少了些。
初二的父亲节，我的朋友们都买了礼物送给自己的父亲。我也就抱着无所谓的态度买了一盆小花。当时父亲并无什么表情。随后他依然经常出差，家里的那些花花草草也逐渐不如最初。一次我偶然瞥见了那盆小花，它快死了，原本饱满的叶片已萎缩成一团。我的心凉凉的，也许这也在诉 说着我和父亲之间的关系吧!
初三的一个晚自习，天忽然变脸了，温度骤然下降。下晚自习的铃声响起时，我正打算如何顶着寒风跑回家。我裹紧衣服跑到校门口，只见校门口已挤满了给自己孩子送外套的家长们。我好不容易挤出了人群，忽然听到有人在喊我的小名：“阳阳!”我一下子愣住了，父亲!我的小名，除了妈妈和奶奶之外，早已被忙碌的亲人们忘了。这个声音是那样的熟悉，又是那样的陌生，使我不敢往声音传出的那个方向望去。我伫足，倾听，定格。我细细倾听，我听到了，那呼啸着的风声，那熟悉而又陌生的脚步声……我的外套披在了我的肩上，我一下子感到无比的温暖。
路灯的光把我们的影子拉得很长，却又隔得很近。我们依然没有说一句话。时间似乎可以抹去一些东西。吵架，我们累了，厌倦了，也就沉默了。但我却发觉了这些年间我们保持着的这种默契，我们一直在交流，我们一直在倾听对方。我闭上眼睛，留住了温暖的泪水，若今后，我和父亲能一直无声地交流，无声地倾听，吾心足矣。
心灵的碰撞作文 篇8
美好的心灵谱写了一曲曲最动人的赞歌，这歌曲直达人们内心最深处的地方。歌曲的歌词就是人与人之间相互关心、相互帮助、让关爱多一点，世界将变成美好的人间。
在寂静的图书馆阅览室中，大家都在仔细地阅读图书，我也不例外。过了许久，我迈着轻松的步子手捧着心仪的图书便走到了借书处。将图书放下后，便开始拿我的借书卡，我这翻翻，那翻翻，还是一无所获。一分钟、两分钟、三分钟连借书处的阿姨也帮我找起来，依旧是没有。借书卡似乎铁了心要跟我决一雌雄，一个是藏着，一个在焦头烂额的找着。我吓出了一身汗，一种不好的预感在我的脑海中涌现了出来。惨了，这下我的图书卡肯定是丢了。我哭的心都要有了，心里那叫一个急死了，暗暗地想，完了完了，这下死定了，这图书卡刚在我的手里捂热不到一个星期的时间，这么快就要打着行李离家出走了。阿姨仿佛看出了我的心思，安慰起了我。她说：不要着急，不可能丢，我帮你看一看借阅记录，看看有没有你的卡，说不定叫谁拿错了。下午借书还书的人真多呀，密密麻麻的小字记录了两页多，阿姨一条一条地看了起来，还不时地停下来忙着给其他人登记。太阳的光辉从西窗洒了进来，如果你现在进馆的话，就会看到这样一幅场景。一位阿姨在电脑旁仔仔细细地看着什么，而旁边有一个女孩在急切的期盼着什么，还不时地翻翻身上的小包似乎在寻找什么。我抬头看了看墙上的钟，它的时针已经在5的旁边了，阿姨已经看了将近一个小时了，我失望地对阿姨说：阿姨，谢谢您不用找了吧，我在去补办一张吧，阿姨再见！说完，垂头丧气的我迈着沮丧的步子朝家的方向走去。哎，借书卡丢的事不敢告诉妈妈，只能从下个星期的零用钱里省了，悲哀呀！刚回到家里，有一个陌生的号码就打进了我的手机，里面传来了阿姨疲惫的声音：是胡芳硕吗？你的借书卡找到了，刚才有一个同学送来了你的借书卡，他着急回家不小心拿错了你的卡。我激动地说：谢谢您，阿姨，太感谢您了！阿姨笑着说：不用谢，这回不用着急了，有时间来取吧！
拿着电话我很是激动，有失而复得的喜悦，有很深的感慨。人与人之间的互帮互助是多么重要啊，这美好的心灵好像一曲曲赞歌，不一样的歌词，不一样的演奏者，却是一样的美好！
心灵的碰撞作文 篇9
碰撞，是生活中常常遇到的事，尤其是在交通道路上，车与车的碰撞，人与人的碰撞会时有发生。本来是谁都不愿意发生的事情，可就是无法避免。
双方争抢，应该是碰撞的罪魁祸首，可有时双方谦让也逃脱不了干系。因为碰撞的根本原因不是在于简单的行为，而是在于双方的心灵。
争抢和谦让本是对立的关系，日常生活中，只有当它们达到统一的时候，才能使秩序变得井然，才能出现和谐的景观。才能有效地避免发生意外碰撞。
我在乡镇工作的时候，宿舍离上班的地方有一段距离，每天都是骑着自行车来往，一般从住处出发，需要十几分钟的时间才能赶到单位。
我喜欢抄近路，所以每次都要经过一条窄道，那是一条只有三米多宽的土路，碰到下雨就很不方便，烂泥时只有很窄的一点路可以干净地通过。我每天对赶往单位的时间安排得比较紧，一般都是匆匆忙忙的经过那个地方，许多的时候是抢道而过。
记得有一次我赶时间上班，是在一个雨天后，车速较快，经过那个地方时就与迎面抢道的骑车中年男子相撞，幸运的是人没受伤，只是车把撞歪了，对方也没有什么损伤，当时，我们双方都只是说了声：对不起！又匆匆赶路去了。
经过那次撞车的惊吓后，雨天再经过那个地方，我变得小心谨慎，并且主动让道，每到那个窄道处，看到迎面的骑车人，就会放慢速度，好让别人先过去，以便确保安全。
可有一次雨后的一天，骑到那个地方，迎面碰到一位戴眼睛的骑车男士，我主动放慢了骑车速度，意思是让对方快速冲过去，而他好像完全没有领会我的意思，在相离较近的时候，他也突然间放慢了车速，当时，我们双方都只知道谦让，谁也没有领会对方的用意。结果，双方的自行车在慢速中前进，相互间的距离一点一点的缩小，眼看就要发生碰撞，直到我们俩的前轮快要相撞时，两人这才同时将车子歪倒，用一只脚着地撑住，避免自行车倒地。虽然没有相撞，可地上一片淤泥，却弄脏了皮鞋，心里感觉不是滋味。我们双方对视着不约而同地露出苦笑，然后，又无可奈何地摇摇头离开。
两次的经历告诉我，双方争抢会撞车，如果双方谦让也有可能无法通过。其实，说到底，两次没有顺利通过那段小路，都应该视为发生了碰撞，这种碰撞表面看似自行车的碰撞，实则是心灵上的碰撞。在当时的场合，无论是加速，还是减速，最终，都是无法顺畅通过的，因为两个人想到一块了，是思想上的碰撞。一次是我在加速抢道时，对方也想到快速冲过去，而另一次则是我在减速谦让时，对方也想到放慢速度，两个相向而行仍在前进的自行车，最终的碰撞，可想而知了。
其实，日常中许多的事情也是这样，比如夫妻之间，双方都争强好胜，互不相让，必然会发生矛盾，弄不好还会使矛盾逐渐升级，有的甚至会反目成仇，这种碰撞会擦出火花。而假如双方都一味的谦让，又会使许多事情无法处理，使一个家庭变得死气沉沉，也不可能过得幸福，这种碰撞，有的甚至会演变成“冷暴力”。
再如，同事之间，工作中的搭裆，双方争抢，肯定会发生摩擦、矛盾和误会，也就是出现了主动碰撞，不可能配合把工作做好。同样，双方都谦让也不可能出色的完成工作任务，这是因为被动碰撞，只有当一方主动，另一方谦让达到统一时，才能做到有效地配合，才能很好地完成工作任务。
由此可见，碰撞的根本原因是心理上的问题，因此，避免发生碰撞的最好办法是要关注对方，学会灵机应变，做到心领神会，从而，达到思想的统一，心灵的一致。
心灵的碰撞作文 篇10
今天的两节语文课孩子们上得意犹未尽，伴随着铃声的到来，孩子们仍然沉浸在故事的情境中，他们不知不觉阅读了一篇文言文，并倾听了《那是一双清澈的眼睛》，看着孩子们渴望知识的眼睛，我感受到莫大的幸福：教育是一棵树摇动另一棵树，在轻松愉快中孩子们开始思考，中山君为什么遇到两次变故？ 一上课，我精神抖擞地说：今天我将给大家讲个故事。孩子们一听说讲故事，精气神立马来了，小身板坐的一个比一个直。我清了清嗓子，慢悠悠的说：在讲故事之前，我们一定要认识这两个字，一个是飨，一个是飧，因为故事就是围绕这两个字展开的。我把读音标注在黑板上，引导孩子观察：大家看这两个字都有一个什么字？那么可以猜想它与什么有关？这个问题对于孩子们来说是小菜一碟。
飨的意思是用酒食招待客人，比较隆重，飧字的意思谁能猜到？
老师，飧左边有一个夕阳的夕字，想必是晚上吃的饭！一个女孩儿迫不及待地说出自己的想法。 真好！你猜想的完全正确，飧的确是晚上吃的饭，和飨相比，内容比较简单！我高兴地看到有一位同学认真的把这两个字写下来，而且还把意思给整理下来！
真是了不起！我把目光投向做记录的孩子，其它学生立刻动笔记下，在看似随意中，孩子们完成了对文言文中关键词的理解。
中山君人生的两次巨变因为飧和飨儿发生，故事的另一个主人公是司马子期，他是中山君手下的一个大夫，因为在宴请百官，分享羊肉汤时，分到司马子期这里恰好没有，司马子期怒而走于楚，说楚王伐中山，中山君亡。可是在他走投无路时，发现有二人紧紧跟随，誓死保卫。他很奇怪地问：‘子奚为者也’。讲到这里，我故意停了一下，有谁知道在这个时候，中山君会问为什么吗？
你们两个为什么没有走？孩子们居然猜中了，这完全是他们自己思考的结果。我继续讲述：二人对曰：臣有父，尝饿且死，君下壶飧饵之。臣父且死曰：‘中山有事，汝必死之。’故来死君也。在古代下暗含着下车的意思，中山君身为国君，对于一个即将饿死之人下马来，并且恭恭敬敬地端上一碗粥，这种礼节体现的是一种尊重，另老人在临死时交代自己的孩子要报恩！孩子们听到这里，方才恍然大悟，此时此刻我将最后中山君的感慨
在显示屏上打出：中山君喟然而仰叹曰：与不期众少，其于当厄;怨不期深浅，其于伤心。吾以一杯羊羹亡国，以一壶飧得士二人。孩子们陷入深深的思考，随后他们主动交流自己的感受：有的说《中山君感于礼》让我明白做事要考虑周全，否则会因为一点小小的失误带来莫大的损失；有的说让自己想到对任何人都要有礼节，都要尊重他人，注意别人的感受。叮铃铃的下课声响了，孩子们依然意犹未尽，争相说出自己的想法。
在和孩子们的交流中，我的内心受到深深的触碰：那么晦涩的文言文， 孩子们居然读得那么朗朗上口，那么难解的文字，孩子们理解得竟然那么透彻！一切全都是由他们自己完成，课堂之所以能有如此大的收获，应该归结于我从讲故事入手，在他们放松警惕时满满植入内容。
教育是什么化有形于无形，教育是什么？无痕是最高的境界！教育是什么？它需要一个师者放眼全局，用一颗心触碰另一颗心。亲其师，方才信其道，它对一个师者提出更高的要求，提醒我们不断升自我。
心灵的碰撞作文 篇11
当两块石头相互碰撞时，会产生耀眼的火花；当水滴碰撞湖面时，会溅起无色的水花；当手指碰撞琴弦时，会弹出美妙的音符；``````当心灵相互碰撞时会产生什么呢？
有这样一个故事：语文课上，老师向同学们提出一个这样的问题：“一位导游带领一群游客去参观悬崖边上的瀑布。到达观赏台时，游客们吵的吵，闹的闹，根本无法听见导游的安全提示。导游该怎么办？”
“他应该拿扩音器大声说！”
“他应该挥动手中的旗子叫大家过来安静，听他讲！”
接着，老师说；“这个导游对游客们说：‘如果我们能再安静一点的话，就可以听到更宏伟的瀑布声了！’”
这不是名人名事，但却可以从导游声中看出，感受出一片温暖。他如果拿扩音器大声说，可能会使游客更加烦躁，无法听进去；如果他挥动子，可能有些人会看不见，不能得到安全保障。相比之下，导游那句巧妙的话更暖，更妙。
这是导游和游客之间的对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是温心的提示。
还有这样一个故事：日本有一名飞行员，先前他去参加竞选，信心十足的他第一轮就被落选，沉重的打击使他失去了以往的信念。朋友们都为他总结失败的教训，而他心烦意乱，对他的朋友开始烦躁，而不解的朋友使他失去了生活的理智。
那天，他去一家商店购物，一位认识他的管理员对他说：”谢谢你的光临。我希望看到以前满脸笑容的你。”从此，他开始进入状态，开始努力工作，终于在第二年的选拔赛中轻松夺冠，他的生活从此翻开了新的一页。
是他的话感动了他吗？不！是话中的温暖感动了他。一句似曾平凡的话，却对于飞行员来说有着如此大的魔力，是话的力量使他翻了一个身，使他重新面对生活，正视失败，逃离困境。
这是朋友之间的友情对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是感动的胜利。
心灵之间的障碍，靠碰撞销毁；心灵之间的忧愁，靠碰撞消除；心灵之间的误！解，靠碰撞感化！
心灵的碰撞作文 篇12
三人围着一张桌子，毛泽东在一张画上奋笔疾书：“丹青意造本无法，”郭沫若续道：“画圣胸中常有诗。”这原本是齐白石已废弃的画，经过三个伟人心灵的碰撞，熠熠生辉！齐白石谢过之后，如获至宝地卷起画作匆匆而去，毛泽东遗憾地说：“两个搞政治的没斗过一个搞艺术的！”这就是共和国广为流传的名人争画的轶事！
早在千年之前，途中遇赦的李白兴奋不已。他不是惊诧于三峡激流险滩的惊魂动魄，而是置身于郦道元“朝发白帝，暮至江陵”的意境中。心灵碰撞的那一瞬间，李白便有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的轻松愉快！
彷徨于雨巷的戴望舒受南唐李璟的“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”熏陶太重，逢见一个丁香一样的姑娘，只能投出太息般的眼光，唱出迷茫哀婉的愁怨！
以阳光的心态去捕捉心灵碰撞的那一刻，一位阳光少年写道：“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，这是校园里最自然的声音，美丽、动听；“风声、雨声、读书声，声声入耳”，这是校园里最壮阔的声音，高昂、激越。听听校园的声音，你一定会有颇多收获，理想、信念、奋斗、拼搏、记忆……这是时代的最强音，是新世纪的一代新人朝气蓬勃、乐观进取的精神风貌的写照！
生活需要去发现，去捕捉心灵瞬间的碰撞，即使是不经意间，亦可以去发现世间那一抹瑰丽！
徜徉在艺术的别样乾坤里，心灵间瞬间的碰撞，会有“留得残荷听雨声”往昔流年的静谧与和谐；一样体味“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；更难忘怀“老骥伏枥，志在千里”的豪迈；亦有“大漠孤烟直，长河落日圆”的圆润与雄浑；难以避免执节唱出“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的哀婉；亦可以去发现“大雪压青松，青松挺且直”的高洁与不屈！
用心去捕捉，用心去发现，用心去感悟，生活中一样不会缺乏真善美！一句不经意的温馨问候，如春风化雨，使冰冷的心顿有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的暖意洋洋；那甜甜的笑脸，出现在那人们久以舍弃的面容上，会拉近人与人之间的距离，使人倍感亲切；一次小小的援助之手，会使人际交往其乐融融！
去捕捉心灵碰撞的那一瞬间吧，用心感悟世间那一抹美丽！
心灵的碰撞作文 篇13
当不经意间触碰到他人心灵的瞬间,你会发现原来自己的人生经历如此单一。——题记
窗前的紫罗兰风铃迎着生活的季风不停的摇曳，不声不息，却愈加芬芳……
那时，我已踏入了初中的殿堂，环顾新的校园，新的教室，一张张新的面孔，心里有一丝丝空洞的失落，莫名的涌上心头。似乎一切都等着我去书写，我没有把太多的目光放在同学身上，当然也没有注意她。往事如烟，在初中一年多过去了，直到注意到她……
那一天，教室里人到齐了，只有她的座位空空荡荡，一天，两天，一个星期，一个月……她没有再来学校。“你知道不，她病得很严重呢！好象她来初中前就带病，而且这种病很痛苦……如今她甚至连哪笔的力气也没有了。”我惊愕，同窗一年之久，我却从未听说。在班会课上，班主任提议让几个同学一起去看她，带上全班同学的心意。作为班长的我，当然是义不容辞的组织起来。去看她的那一天悄声临近，心里有几分说不出的滋味，但犹记有一丝淡淡的惭愧，是因为自己太晚才知道有一个同学需要我的帮助吗？
星期六的下午，我们拿上礼物扣响她家的门。她早早的站来门前等待我们的到来，她微笑却似乎有些吃力，她娴熟的招待她的“小客人们”不把自己当成病人，而是主人。我不知道那时应该高兴还是难过，在内心却深深地佩服她。坚强，在以前我认为最为空虚的词语，在此刻却在她身上表现的淋漓尽致。定格在一刻，我“认识”了她。
１２月３０日，她的生日。她把一个寄予充满感激的生日蛋糕带到我们的教室，她说，她最快乐的没过于认识我们这帮朋友，她要把蛋糕和我们每一个人分享，她希望我们每一个人都快乐，有一个健康的身体…….
品尝着甜美的蛋糕，我似乎看到一颗心灵对健康的渴盼，不！是渴求。她想上学，想和我们坐在一间教室里，可惜这一切都无法实现。那一瞬间我触碰到了一个坚韧的心灵，她并不孤独，因为在这里有５８名同学对她的美好希冀…….
心灵的碰撞作文 篇14
“少壮不努力，老大徒伤悲”“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”。5月15日，横店小学教育集团横祥校区的教室里，学生们朗朗的背诗声，合着清脆的鸟叫声，谱成了一曲动听的乐章。为了更好地培养学生的人格修养，传承中国的优秀传统文化，一直以诗歌教学为特色的横祥校区举行了一次以“诗润童心，雅溢校园”为主题的诗歌节。
本次诗歌节分为五项内容，背诗，画诗，创诗，唱诗和诵诗。诗歌节在学生们的背诗声中缓缓拉开了序幕。背诗比赛是根据不同年段制定不同的考核标准，学生们根据自身情况选择要报考的等级，再由老师随机抽取几首古诗进行背诵。该校区每天的晨间阅读都有20分钟的背诗时间，诗词的积累就是这样子点点滴滴汇集而成。小小的背诗比赛，不仅仅考察学生的记忆力，更多的是让学生明白了，我们和古人的精神链接并没有断裂，古诗的存在是古人活过的证明，是生命燃烧后留下的痕迹。学生们通过背诗，与古代文人们进行了一次穿越千年的交流。
诗歌节的第二项内容，就是画诗。每一位同学将自己喜欢的古诗描绘成一幅画。学生们绞尽脑汁，将古时候的景色搬进了现代的白纸上，再用彩色的蜡笔填充好每一个事物。绿色的草，红色的花，蓝色的天，一处处美景跃然纸上。原来呀，同一首古诗在不同的学生心中的意境是不同的。画诗比赛，就像一根画笔，丰富了学生们的精神世界。
最后的压轴表演就是本周三的大型诗歌演出唱诗和诵诗，届时会邀请家长以及教育处领导观摩。每一位同学都积极参与演出，为班级出力争光。
该校区的诗歌节，充分展现了诗歌的魅力以及古代文人墨客高尚的智慧和情操，也让横祥校区的学子们在学习诗歌的道路上，越走越远。
心灵的碰撞作文 篇15
在那个下雨天，那杯乳白色的牛奶使我的心灵微微一震，鼻子一酸，两颗晶莹剔透的泪珠从我的眼角滑下，那是感动。
“扬扬，喝牛奶了！”母亲的声音在家里回荡着，随之而来的是拖鞋与地板接触后地啪啪声。“哐当”，门在风的指引下关上了，母亲打开门，手里端着一杯乳白色的液体，那味道有点涩，不甜，我不爱喝，可今天不一样了。“扬扬，妈妈帮你去拿牛奶，风有点大，多穿件衣服啊！”母亲说完后“啪”的一声把门关上了。我心里嘀咕着：不就是一杯牛奶嘛，用得着出去拿吗？突然，“哗”地一声，豆大的雨点砸了下来，雨水倾盆而下，老天爷似乎有什么不顺心的事，哇地哭了，我急忙把窗关上。心里焦急万分，妈妈呀，你快点回来拿个雨伞再去也不迟呀，这么冷的天，淋了雨会感冒的！我等了几分钟，犹如等了几年，心中忐忑不安，在屋子里不停地走着，急得眼泪都快落下了，我打开门，焦急地等待着母亲。终于，电梯门开了，只见母亲成了落汤鸡，衣服全湿透了，我连忙把毛巾递上，母亲也不看，将怀中那瓶裹得热乎乎的牛奶拿出来擦擦，再拿给我喝。我的鼻子酸酸地，眼睛里有些模糊，泪水不禁夺眶而出。我接过牛奶，拼命地喝，也不管甜还是苦，甘还是涩，通通喝掉，只想让母亲感到欣慰。母亲笑了，笑得很甜很甜，我从未觉得有一个人的笑容能与春天里盛开的花卉相比，但现在的我认为那一刻，母亲的笑容是春天中最美的花。
感动时，不需要任何语言，不需要任何动作，只需要怀着一颗被感动的心就可以。在那个下雨天，那杯牛奶，那个母亲使我深深地感动。
心灵的碰撞作文 篇16
我们的心灵深处其实是很温暖的，只是我们没有触摸到而已。以前的我，也总是认为自己的内心很冷，可是，自从经历过那件事之后，我才知道，我们每个人的内心深处都住着一个暖阳，只要碰到了它，就会感到很暖，很暖。我，因为她，知道了什么才是温暖。就是她——我的朋友，让我触碰了心灵的暖阳，让我感受到了世界上最温暖最温暖的地方。
她，是一个我最重要的朋友，我们虽然只认识两年，可是我们的友谊已经很深很深了。她总是在我难过的时候安慰我，逗我开心，我开心的时候，她会比我更开心，她在我生命中占据着最重要的位置。我给她起过一个外号——猫。因为，她爱吃鱼，也很任性，我才会给她想到这个外号，其实我只是希望她能多记住我一点，起码以后我们如果分开了，她一看到猫，就会想起我给她起过的外号了，她或许就会会心一笑的。还记得那是一个春天，学校开运动会，我的其中一个项目是跳高，我对自己是有信心的，所以我要求她来给我加油。可是当那一根棍子横放在空中的时候，我产生了恐惧，我的心里一直在想：完了，完了，我不行的，怎么办。甚至有些要哭出来，因为如果我跳的不好，不会给班级争分的，更何况我还答应请她客了呢，如果跳得不好，她会不会也嘲笑我呢？这时，她突然凑过来跟我说：“怎么啦？”我不能让她看笑话的，我忙说：“没，没什么。”“还说呢，看你在那心神不定的，忽而站着，忽而走，忽而又东看西看的，没有事才怪！”我看着她，笑了笑。她说：“快告诉我吧，我们是好朋友不是么？我可以帮你一起分担啊。”
我看着她的真诚的眼神，对她说：“我，我不行，怎么办，如果我跳不过去……”“你一定能跳的过去，你要相信自己啊。”我看着她，这时，裁判员叫我的号码了，我走了过去，后边传来她的声音“相信自己”我深呼吸了一口，跑了，跳了，“加油！”我过去了，是因为她的一声加油么？我回头笑着看了看她，摆出了一个自信的手势，可是，后面跳的却越来越差，只剩一次机会了，我看了她一眼，跑、跳但却没过去。我想笑着走过去，不想让她担心，可是我的泪根本就不听我指挥，一个劲的往下掉，我辜负了她对我的希望，辜负了老师对我的希望，我跑开了，她追了过去，忙安慰我：“别哭了，你已经很好了啊。”我哭着对她说：“对不起，对不起。”她拍了拍我的头，对我说：“跟我道什么歉啊，是因为你辜负我？那，你就错了我又没有怪你，再说根本就没有什么人一生下来就什么都会的，就什么都能成功的，重要的是参与啊，好了，不许哭，要笑的！”我说：“可是，可是老师，会说我的。”“不会的，老师一定不会说你，相信我，你已经努力了，老师不会怪你的。”我看着她，她露出了一个很美的笑，对我说：“怪不得你以前一直不哭，原来你哭的时候很难看啊！”我扑哧一声笑了。“这就对了，我还是喜欢看你笑的样子。”于是，我们就边说边笑的回到了班级。自从这件事之后，我一见到她，心里就会产生一股很温暖的感觉。现在，我知道了，那是因为，她帮我找到了我心灵深处的那缕暖阳，她开启了我内心的温暖世界。
这个暖阳在我心里就从未消失过，它照亮了我心中的每一个角落，同时也温暖了我内心的每一个角落，她在我心中占据着一个很重要的位置，今生，我因为有了她这个朋友而不孤单。
心灵的碰撞作文 篇17
你有没有遇到过一些事，会触碰你的心灵？它可以是一件事，可以是一个瞬间。
这是一个周末，天阴阴的，可能要下雨了。我和妈妈走在街上逛着，突然下起了小雨，妈妈撑起伞，但见雨下得越来越大，便叫我说回家了。
我们在站牌等了很久的车，我注意到了我旁边的一个老奶奶，她是一个残疾人，人看着很心疼。车来了，我和妈妈上了车，发现那个老奶奶和我们是一路的，我们在车上，发现今天坐车的人很多，没做了，只好站着。转头看，那个老奶奶也站着，我当时就想，要是我有座，我一定要让给奶奶坐。我向四周看看，见好像没有一个人打算让座呢。
我很为老奶奶打抱不平，我当时正气愤中，突然一个小男孩，大概只有七八岁的样子，从后面跑出来，抓住老奶奶的衣服，笑着多老奶奶说：“奶奶，您去坐我的位置吧，我和妈妈准备下车了。”老奶奶摸着小男孩的脸，笑笑说：“小朋友真乖。”一会儿后，好像是小男孩的妈妈也走了下了，对奶奶说：“您的手不方便，我扶您过去坐吧。”老奶奶说：“谢谢你们，好心人。”我心灵的一角被触碰到了，我心里十分感动。
这公交车上的事，我一辈子都会记住的，那一瞬间，我突然就感受到了人们善良的内心，这份善良，触碰了我的心灵。
心灵的碰撞作文 篇18
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃回荡在校园的上空，正在外面各玩各的同学们朝教室里面一窝蜂地冲了进去，见老师还没来，在教室里闹了起来，突然，一张熟悉的面孔出现在教室中，是文老师的面孔，她本来微笑着的面孔因受到‘热闹’的干扰瞬间布满了乌云，她的眉头紧锁着，严肃地盯着我们，我们看到文老师生气的样子，停下了自己那张‘滔滔不绝’的嘴，都耷拉着脑袋，坐的端端正正，等待着一场暴风雨的来临。
文老师看到我们知道错了，也就没有多问什么，紧锁的眉头也慢慢舒展开来，又恢复了往日的微笑，看到文老师没有责骂我们，我们心中悬着的那块大石头也落了地。文老师还是像往常一样一手拿着教科书，一手攥着白粉笔跟我们讲课。
才听一会儿课，我就在座位上无聊的用手比划着桌子，一点也不想再在这个课堂呆下去，很是想找一个同学聊聊天玩，我刚想拉同桌袁银胶说话，文老师就转过身来让我们读她工工整整地写在黑板上的生字，我不得不跟同学们一起读了起来。总算，文老师又转过去写课文讲解了，于是，我强拉着袁银胶和我一起说话，她被我逼的没办法了，只好不情愿的陪着我说起了话。可能是我的声音太大被文老师听到了，她转过身，我赶紧闭上了嘴，她向四周望了一圈，我心中忐忑不安，生怕老师发现了我。文老师没有看到什么，就继续给我们写课文讲解，我长长地舒了一口气，又不知悔改继续和袁银胶兴奋地说起话来。这次，我聪明了，把自己的声音压得小小的，可是我坐在第三排，文老师还是听见了，倒霉的是，她一眼就瞅到了正在说话的我，我我刚好朝讲台上望了一下，一下子就和文老师的目光对碰住了。
我不知所措的盯着文老师，文老师的眼睛边有着许多的皱纹，她这时的眼睛充满了忧伤与批评，她温柔的眼睛中渗出了一种心伤的感觉，老师已经老了，慈祥的面孔却常常挂着一种平易近人的笑容，我记得她在好几节课中都非常的疲惫，在上课时，她的背是弯着的`，为了让自己的背部不那么弯曲，不那么疼痛，她总是用手重重的在自己的背上敲上好几拳，再吃力的给我们讲着课。文老师都这么老了还为着我们班中的同学着想，她为了领我们走上知识的海洋，任劳任怨，可我。我的心像刀割一样疼，真想扇自己几个耳光。文老师并没有批评我，而是用自己那双温和疲惫的目光批评了我！文老师，是您带我走进知识的殿堂，是您像我的母亲一样呵护着我，我的同学们都是在您那对温柔的目光中踏上美好的未来，您知道吗，您那带有批评的目光让我的心受到了强烈的谴责，我会一辈子记住的！
心灵的碰撞作文 篇19
天，灰蒙蒙的，外面的风挟着丝丝凉意，一阵阵地吹着，大树哆哆嗦嗦的，用枝叶紧紧地遮住了自己。在这糟糕的天气，我的心情也是糟糕的。
“我都说了是弟弟弄的，你每次一出事就怪到我头上！”因为妈妈的几句责备，我心中的委屈和怒火再也憋不住了，就这样爆发出来了。
和妈妈经过了一番激烈的争论，我摔门而出，想到楼下走走，消消火气。后面，传来妈妈长长的叹息声。我的心紧了紧，加快了脚步。
冬日的花园里，人格外的少，风吹得飕飕的，显得有些可怕。我情不自禁地打了个寒颤了一下，心里有些紧张，迷茫地兜了一圈。
“雅怡，那么冷，干嘛呢？”一个熟悉的声音传入我的耳中。我抬头一看——是邻居阿姨，也是妈妈的朋友。她慈祥地对我笑着：“来，去我家和小会姐玩。”我正好需要一个去处，便高兴地和阿姨一起去了。
到了阿姨家，我的怒气也烟消云散了，和小会姐开心地聊起来，一起做我们喜欢的手工，阿姨端来了一些水果和我最爱的巧克力，我激动地情绪毫无掩饰：“阿姨，你真好，一点都不像我妈妈……”声音越来越小。“你妈妈怎么了？”阿姨疑惑地问。我又怒气冲冲地复述了刚才发生的事。
阿姨听完，脸上的笑意消失了，严肃地对我说：“孩子，妈妈不爱你，你会长这么大吗？妈妈一天要照顾你和弟弟，难免有时会误会你，你要怀一颗感恩的心，体谅妈妈！“
听完阿姨几句简短入心的话，我开始后悔刚才对妈妈的无礼。“来，吃吧，吃完了，回去给妈妈道个歉。”阿姨递给我一盒巧克力。我拿了一颗巧克力放入口中，我的心仿佛也跟着它一同融化了，咽进了肚子里。
吃完后，我道别了阿姨一家，快步走回家。远处，一个熟悉的身影正左顾右盼。我定睛一看——是妈妈！“你来了，回家吧。”妈妈笑着，仿佛什么都没有发生过一样。我看着妈妈的脸：无情的岁月，在她的脸上刻下了一条条的皱纹，让她显得有些憔悴。
“走吧！“我拉住妈妈的手，像小时候那样拉着，滚烫的泪水夺眶而出……
心灵的碰撞作文 篇20
阳光，公平无私地洒落在每一个人头上。清晨的阳光明亮而透彻，万物为之欣喜；雨后的阳光幻化成彩虹，尽情展示世界的美丽；严寒之后的阳光温暖而舒适，向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵。阳光会让你狭窄的生活变得开阔，让他乐枯寂单调的日子变得丰富多彩，让你用浪漫的想象驱走现实的郁闷。
其实，真正的阳光是要用心去感觉的。和阳光对话，你会感受到光明、快乐、温暖、向上、力量……如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
早晨，阳光以一种最透明、最透彻的语言和成长着的树叶攀谈。茂密的叶子，立即兴奋得舞动在梢头，通体明亮，就像黄金铸打成的一页页箔片，炫耀在茂密的枝梢间。而当阳光微笑着与大地上的鲜花亲密地低语，花朵便赫然昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也舒展开了容貌，像一个个洗耳恭听教诲的耳朵。
瓦蓝的天空，在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下，你从街上走过，你是否留意到如水般的阳光。阳光的普照，有如是在对大众作演讲的演说家，让人昏昏欲睡。
阳光动听的声音，回响在清晨时寂静的丛林，严寒之后绿意萌动的春天，以及黑夜到来之前宛若油画的黄昏。这些让人陷入冥思的时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖，哪怕是短暂的离别而产生的忧伤。
倘若是雨后的斜阳，彩虹将以那五彩缤纷的美绽放出来———赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。从远处的山根忽然伸展出来，腾空架起一道亮丽的风景线，你的整个身心好像都被从地面轻盈地送往了天空。现实的忧郁会被一种浪漫的想像，如微风吹过一样消解了。
等待阳光与你对话，感受光明、温暖、一种向上的力量。即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋，怯懦的哀伤。
你得像一个辛勤的园丁，像风一样在白杨树的枝条上翻动叶子，在光点里把握阳光的语言节奏；你得像一个朴质的农夫，把手指疏松的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。
如果你和阳光是亲密搭肩的朋友，那么阳光会给你一副红润健康的面孔和一窗明亮如镜的心境。
阳光，是一种语言，一种亲近大自然的语言…
心灵的碰撞作文 篇21
触碰心灵的瞬间，不仅只存在于哪一瞬间。它亦能流芳千古，志之于史上。我打开一卷诗书，走尽这千年的风风雨雨，看尽这千年的哀怨愁恨，读尽这千年的生死离别……
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”循着熟悉的吟诗声，来到滔滔的江水旁，一片种满了芳草的花园中。先生正在悲叹，醉人的馨香不时将我浸没，我波澜起伏的心也因此平静了下来。
我惊喜的望向那一手抚摸着众芳，一手抚摸着胡须的身影。这应该就是三闾大夫吧。白发飘逸，已逾古稀之年，却仍精神抖擞。
“大夫近来可好？”我问道。
先生点了点头：“好，虽好，但忧心仍旧。”
心中一个埋藏许久的问题脱口而出：“先生，你这么高尚，为何不屈身一下，委曲求全，必然富贵荣华，身居高位。何必像如今一般凄惨？”
先生摇了摇头，说：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。洗完澡的人衣服干净，再也看不得衣服上有一片灰尘。就算有，也一定会将其拂去。我又怎能委屈求全呢？”
“先生如此高尚，佩服佩服，”我拱手道，“但为何近来忧心忡忡？”
“近来听说秦国大将白起接连攻破我楚国城池，故有所忧心。”先生抚了抚胡须，叹道。
我心头不禁一跳，问道：“现在是哪一年？”
先生道：“顷囊王二十一年。”
我的心不禁颤抖了一下。
此时白起攻破楚国国都的消息传到湘南，先生的脸色凝重了起来。
我急忙道：“先生楚国将亡，你也应该另寻明君，东山再起。”
“你不懂，”先生怒吼道，“我乃楚国贵族之后，虽被流放在此，但无一日不担心国事。现楚国将亡，既莫足以美政兮。，我将从彭咸之所居。”
说完，先生你披头散发，坚定地走向那滔滔江水……
触碰心灵的瞬间，即使穿越千古，也真情不减，依然催人泪下。那一瞬间，我流泪了，追溯上下五千年的中华历史，又有多少像你这样矢志不移的人呢？
心灵的碰撞作文 篇22
有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收；有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢；有一种朋友，希望能做到永久，即使青丝变白发也能在心底深深保留！
记得在一年级的时候，因为我很调皮，所以班上的同学都不和我交朋友，如果他们在想我可以在被批评后自我安慰可以自我玩耍，跟本就不需要朋友，那他们就大错特错了，虽然我很调皮，但是我也需要朋友在我被批评后安慰我呀！
我很伤心，眼泪都快要流出来了的时候，后面有一个甜美的声音从后面传了出来，“你怎么了呀？”我想后面看去，原来是一年级一班的班花（我是一年级二班的），她有一双桃花眼，非常大，水灵灵的，她的皮肤很白，两边的脸颊像打了腮红似的，有一个像擦了口红的嘴巴，显得格外美丽、漂亮。
“我没什么呀！”我看着她，“你找我有什么事吗？”她微笑着说：“你有没有朋友呀？”我伤心地说：“我这么调皮的人怎么会有朋友？”“没关系呀，我做你的第一个朋友吧！”她开心地说。
我非常惊讶，既激动又开心地想，尽然有人和我交朋友了，而且还是班花！我问：“你真的要做我的第一个朋友？我可是很调皮的。”“不，我觉得你只是顽皮了点，其他的都很好。”这样，我的第一个朋友，就是她。
之后，我和她是我们两个班最“神话”的人，因为全班同学和老师都知到我和她是最好的朋友，我们形影不离的好朋友，同学和老师都觉得我和她是亲姐妹。
她，就是我最好的朋友，杨丹！
心灵的碰撞作文 篇23
初中的生活，恐怕只能用一张张卷子来描述了，但唯有这一抹绿，唤醒了我麻木的心灵。
堆书如山的课桌上，忽然间多放了一盆小芦荟，厚重的泥土上只有刚冒出来的嫩芽，与旁边的“高山”实在不搭，花盆边上，插有妈妈写的卡片：芦荟是最顽强的植物，它的枯叶，你可曾见过？
耐心地重复浇水，施肥……十几天后小芽渐渐成长了。没有玫瑰的放肆，没有水仙的娇艳，更没有别的植物开的随意，它永远保持着怒放的姿态，不断向外延伸，把心毫无保留的展现出来，从不凋谢。
感谢这个小生命的蓬勃生长，让我的心听到了叩门声，打开发现原来那是可爱的它。
繁重的功课使我无心再侍弄它了：“小苗啊，自生自灭吧！”我带着抱歉再没有关注过它了。小芽似乎明白了，它无法再无忧无虑的成长了。
一天，两天，十天，一个月……时间像无情的流星，瞬间划过天际，不留一丝痕迹。一天，无意间地抬头，看到了快要干涸致死的小芦荟，它成长不了，沉重的灰，蒙蒙的覆盖在它的叶子上，再也看不到一丝丝生机。
我把它放在院子边，轻轻托起叶子：“对不起，小芦荟，没能悉心照顾你，让你渴死了。”那盆“死去”的芦荟就这样静静地躺在寂寥无人的夜里。
这天，我起得很早，走到阳台上，迎接第一缕阳光，却发现有什么东西在晃眼睛，仔细一瞧，是那盆被遗忘的芦荟。它的绿溢出了花盆，要滴下来了，滴落在我心，我深深的呼吸了一口，悄悄来到它的面前，翠绿的叶子上残留着露珠，在阳光的照射下显得模糊却透明，耀眼得像一颗钻石，它的美丽让我肃然起敬。
触动心灵，一种哲理荡涤全身，芦荟让我明白了：环境的优劣无须在意，在柔软的生命都可以顽强地绽放自己的灿烂，只要坚持！那我的学习呢？在繁重的压力下，只要我执着地努力，会有成就吧！
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