关于心灵的作文

心灵的碰撞作文

时间:2022-12-28 11:36:39 关于心灵的作文 我要投稿
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心灵的碰撞作文(精选23篇)

  在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的心灵的碰撞作文,希望能够帮助到大家。

心灵的碰撞作文(精选23篇)

  心灵的碰撞作文 篇1

  有一天,智者问他的学生一个问题:“为什么人生气时说话要大声地喊起来?”所有的学生都想了很久,其中一个学生说:“因为我们丧失了冷静,所以我们会喊。”

  智者又问:“晚上, 别人就在你身边时,你还要喊,难道就不能小声地说话呢?”

  几乎所有学生都七嘴八舌地说了一堆,但没有一个答案是让智者满意的。

  随后,智者解释道:“当两个人生气时,心的距离是远的,而为了使对方能够听见,就必须要大声喊起来。但是在喊的同时人会更生气,更生气心的距离就会更远,喊声就会更大”

  智者又说:“两个人在相恋时又会怎样呢?情况刚好相反,不但不会喊,而且说话都很细声细气。为什么?因为他们的心很近,心与心之间几乎没有距离。所以相恋中的人几乎是耳语式说话,心中的爱因而更深。到后来根本不需要语言,只要用眼神就可以传情,而那时心与心之间已经完全没有距离了”

  心灵的碰撞作文 篇2

  最近,我在网络新闻上看到了一篇这样的文章:《百天小女孩恬恬成为全国年龄最小的眼角膜捐献者》,看完里面的内容,我的心灵被深深震撼了。

  原来,小恬恬得了先天先天性的巨肠结,因为当前医学水平有限,使得小恬恬不能接受治疗。当知道这个消息后,父母悲痛万分,因为恬恬毕竟是自己的骨肉啊,父母怎能看着自己的孩子不治而去呢?

  当父母报着最后一丝希望去为孩子治病,医生明确的告诉他们,恬恬的病回天乏力。当这个无情的事实再一次粉碎了父母的希望之后,他的父亲,一位普通的打工着痛定思痛,艰难地签下了放弃治疗这四个字。可是,他更做出了一个惊人的决定:把小恬恬的眼角膜捐献出来......

  看到这里,我的眼泪夺眶而出,为小恬恬,还有她朴实而又善良的父母。在这个充满爱而又需要爱的世界里,他们给我上了一堂精彩而又生动的德育课。

  我想对小恬恬说:小妹妹,虽然你已离我们而去,但你仍活在我们的记忆之中,因为你像一盏灯,照亮了别人,也照亮了自己,你把光明永远留在了世上。我相信,你在天堂不会寂寞的,你还会看到大地上的红花绿草,还能听到小鸽子的歌唱!

  心灵的碰撞作文 篇3

  有一种沟通会造成心灵的震撼,有一种理解是万物的语言,那就是交流。

  题记

  “理解和沟通从交流开始”,这就话一语道破了交流是沟通和理解基础。是人生中不可缺少的.

  亲情增加剂

  在家庭中交流是必不可少的,衣食住行这四大方面也离不开交流:“妈妈,我明天穿那件衣服?”这是关于“衣”的交流;"爸爸,我们今天吃什么?”这是关于“食”的交流……这些都是我们最基础的交流。还有的交流能增进亲情,例如:给父母讲笑话可以在笑声中增进亲情;给父母将感人的故事能在泪光中增进亲情……在“交流”中,还有无声的精神交流,例如:考试考了好成绩,回家让父母看了考卷,父母激动的说不出话,在这沉默中,亲情大大增加……此外交流还是——

  友情的防腐剂

  在我们与朋友的交往中,难免会产生一些误会阻碍我们与朋友友谊的正常发展,这时就我们与朋友间的交流来解决问题。如果交流的好,还会使我们与朋友间友谊进一步加深呢!

  师生间的黏合剂

  我们如果多与老师进行交流,会松弛我们与老师之间的关系,使我们和老师的关系更是一层楼!

  交流是人与人之间沟通的桥梁,是敲开心锁的一把重锤,是朋友间相互帮助的绳索,是攀上人生顶峰必不可少的阶梯!

  心灵的碰撞作文 篇4

  今天上午,我们正在上语文课,一位老师手拿一封信走进我们教室,随后把这封信交给了我们的语文老师王斌。王老师接过信,看了一下封面,就把信给了我,我当时想:是不是作文库给我寄来的获奖证书?我来不及多想,赶忙拆开,一看,啊!果然是,我顿时兴奋不已,王老师见有一张大红奖状,忙凑过来,把寄给我的奖状拿在手中,一边看,一边微笑,同学们看老师这样的表情,便齐刷刷的得意忘形地围拢过来,就好像是在看一件宝贝似的

  教室里像炸开了锅,你一言我一语地议论开了,听着同学们赞不绝口地一个劲地夸我,我心里甜滋滋的。看完之后,王老师说:大家上位置吧,我们要像宋文韬同学学习,多看书、多观察、多思考、多写作,我们的作文水平一定会很快提高!下面请宋文韬说说他是怎样迷上写作的,好不好?!好!同学们齐声说。我清了清嗓子,忙站起身子,抓住这个机会,向同学们介绍我的成功经验,随后,我把作文库对于学生的奖励政策向同学们读了一遍。同学们个个瞪大眼睛,聚精会神。老师见此情景,忙问:同学们,我们有没有信心?。有同学们又一次高呼。好,我们继续上课。只见老师满面红光,带着那种甜甜的笑,走上讲台,又开始给我们讲课。

  我认为我取得这点进步不算什么,我才刚刚起步,我不能骄傲,要继续加油,争取写出更多更好的文章来,为真正成为优秀小作家而不断努力!

  心灵的碰撞作文 篇5

  “叮铃铃……”清晨的第一节课到来了。付老师戴着她那椭圆的眼镜,穿着橘黄色的衣服,脚踩着高跟鞋,面无表情地走向了讲台。她一放下书就说:“同学们拿出一张纸来,听写昨天学的单词。”

  “坏了,昨天只顾玩,忘了还得记单词”我惊慌极了。

  开始默写了,同学们都自信满满,教室里只剩下老师读单词的声音和同学们沙沙写字的声音。

  “嗯,单词就写到这里,纸上写上自己的名字,最后面一个同学收上来。”我是多么不想交,因为我觉得写错了太多了,我后悔不已,后悔昨天忘了记

  单词。可再怎么后悔,也得交,“为什么世上没有卖后悔药的。”我叹息道。

  到了下午,英语单词终于看完了,而且我也理所当然地被叫到办公室,老师一句话不说,顺手把单词递给了我,我小心翼翼的接了过来,偷偷的瞄了一眼,“居然写错了这么多……”我悔不当初。我心里默默地想道,然后慌张地看着它,那片红红的错号,像是挂在天上的太阳,太刺眼了。

  老师感觉到了我的慌张,平静地说道:“你这次写的可不好啊,是不是昨天晚上没记?”我低下头轻声的“嗯”了一声。“完了完了,她要生气了。”我忐忑想。“没关系,你这次忘记记了,下次可不能忘记了。”我吃惊地看着她,她没有责骂我,也没有批评我,我原以为,她是个不好相处的老师,因为她总是板着一张脸,显得很严肃,这使我很怕她,没想到她是这么的善解人意。“嗯,我会的。”我暗暗地下定决心,一定好好学英语,这样才对得起她,这样才不会辜负她对我的期望。

  经过了几天的努力复习之后,终于在一次英语考试中我取得了好成绩,但我会继续努力,争取考得更好,一定不会辜负老师对我的期望。

  窗外的树还在不停的摇动着,金黄色的银杏树叶一部分慢慢地飞落到了地上,而另一部分则在空中飞舞,仿佛喜欢上了天空,像一个个漂亮的蝴蝶,构成了一幅美丽的秋景图,云姐姐看到这神奇的景象,也忍不住笑了。

  心灵的碰撞作文 篇6

  “这个家,我再也不回了!”他抓起书包,头也不回地冲出家门。

  这就是他,脾气暴躁,在学校时不时受老师的批评,在家里不听父母的教导。不服气的脸上有着一双小小的眼睛,愤怒起来眯成一条线。

  天渐渐黑了,不,天没黑,只是要下雨了。乌云把晴空万里的天包在里面,让它喘不气来。他的悲痛如刀绞一般,如千万根细针一般,如晴天霹雳一般。如果让他看见他喜欢的动物——猫。他会毫不犹豫一脚踢飞它。他养过一只猫,只是在有一次和爸妈吵架,他一生气,见无法出气,便用脚把它踢死了。

  他甚至为他有这样的爸妈感到悔恨。记得有一次,爸妈把他的手机藏起来,不让他玩游戏,他居然暴跳如雷:“你们凭什么拿我的手机,我的东西你们别动!”说着他去找他的手机去了,他爸刚想动手打他,他妈拦住了他爸说:“孩子还小,不要动手动脚的。”

  他走着走着,累了,渴了,饿了。却无法缓解疲劳,却无法解渴,却无法充饥。如果在屋里,该多好啊!但他又打消了这个幻想。雨渐渐下大了,他听见了雨声噼里啪啦打在车窗上,好似在演奏着一曲气势磅礴的交响曲,可他已没有心情欣赏,随同他的只有命运的不平凡!“当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”可以用来形容他想做的事情。

  突然,他看见了一张震撼人心的画面!一个大约只有一两岁的幼儿,腿一弯,脚一滑,扑通一声,摔进了令人厌恶的泥坑里,当时立即嚎啕大哭,说时迟,那时快,一位漂亮的阿姨以迅雷不及掩耳的速度抱起她的孩子,不顾脏不脏,直接用手拂去肮脏的泥水,抱起那个幼儿一摇一摇的走了。

  他看见这宁人心酸的一幕,回想起他与妈妈吵架的一幕。

  “我想看电视,为什么要让我做作业!”“孩子,先苦后甜,要懂得吃苦,才能有更好的未来,妈妈是为你好。”“我不想让你为我好,更不想让你管我!”“孩子,先做作业,妈妈为你好。”他已经听不惯她的唠叨,放下书包,直径冲向门口向他妈妈吼道:“这个家,我再也不回了!”……

  他觉得自己错了,母亲没有一次不是对自己温柔的说话,而自己呢?总以为自己有多么了不起,可是没有母亲对自己的爱和默默地无私奉献,想想自己能长这么大吗?还不是母亲含辛茹苦地把自己养大,他再一次觉得对不起母亲!

  雨渐渐得小了,阳光正在把乌云拂去,彩虹展现着它那美丽的身躯,羔羊跪乳人人爱,乌鸦反哺有孝心,他想起自己不应该对待自己的慈母,现在后悔也许来得及,他头一转,往他温暖的家走去……

  走到家门口,看见一个熟悉的身影——母亲,正在焦急寻找着他的孩子……

  心灵的碰撞作文 篇7

  初中三年,我和父亲的关系并不好。大概是因为我的成绩进入初中后总是不尽人意。我很烦恼,以前那些骄人的成绩现在都已化为乌有。于是众多的压力铺天盖地而来:老师们接二连三地把我拉到办公室训话,同学们在每次公布成绩时对我投来异样的眼光……我也想了好多好多的方法试图提高学习成绩,仍然没见成效。以往这个时候,父母都会在我的身旁,为我鼓劲,校正我的航标。可那时,父亲却整天抱怨我的成绩,整天数落我的缺点,却再不帮我走出误区了。

  我的叛逆心理就这样来了。我和父亲之间的言语越来越少,有的只是时不时的争吵。在讨论某题时,往往都是以不快的结果告终。后来他出差的次数越来越多,我们之间的争吵才少了些。

  初二的父亲节,我的朋友们都买了礼物送给自己的父亲。我也就抱着无所谓的态度买了一盆小花。当时父亲并无什么表情。随后他依然经常出差,家里的那些花花草草也逐渐不如最初。一次我偶然瞥见了那盆小花,它快死了,原本饱满的叶片已萎缩成一团。我的心凉凉的,也许这也在诉 说着我和父亲之间的关系吧!

  初三的一个晚自习,天忽然变脸了,温度骤然下降。下晚自习的铃声响起时,我正打算如何顶着寒风跑回家。我裹紧衣服跑到校门口,只见校门口已挤满了给自己孩子送外套的家长们。我好不容易挤出了人群,忽然听到有人在喊我的小名:“阳阳!”我一下子愣住了,父亲!我的小名,除了妈妈和奶奶之外,早已被忙碌的亲人们忘了。这个声音是那样的熟悉,又是那样的陌生,使我不敢往声音传出的那个方向望去。我伫足,倾听,定格。我细细倾听,我听到了,那呼啸着的风声,那熟悉而又陌生的脚步声……我的外套披在了我的肩上,我一下子感到无比的温暖。

  路灯的光把我们的影子拉得很长,却又隔得很近。我们依然没有说一句话。时间似乎可以抹去一些东西。吵架,我们累了,厌倦了,也就沉默了。但我却发觉了这些年间我们保持着的这种默契,我们一直在交流,我们一直在倾听对方。我闭上眼睛,留住了温暖的泪水,若今后,我和父亲能一直无声地交流,无声地倾听,吾心足矣。

  心灵的碰撞作文 篇8

  美好的心灵谱写了一曲曲最动人的赞歌,这歌曲直达人们内心最深处的地方。歌曲的歌词就是人与人之间相互关心、相互帮助、让关爱多一点,世界将变成美好的人间。

  在寂静的图书馆阅览室中,大家都在仔细地阅读图书,我也不例外。过了许久,我迈着轻松的步子手捧着心仪的图书便走到了借书处。将图书放下后,便开始拿我的借书卡,我这翻翻,那翻翻,还是一无所获。一分钟、两分钟、三分钟连借书处的阿姨也帮我找起来,依旧是没有。借书卡似乎铁了心要跟我决一雌雄,一个是藏着,一个在焦头烂额的找着。我吓出了一身汗,一种不好的预感在我的脑海中涌现了出来。惨了,这下我的图书卡肯定是丢了。我哭的心都要有了,心里那叫一个急死了,暗暗地想,完了完了,这下死定了,这图书卡刚在我的手里捂热不到一个星期的时间,这么快就要打着行李离家出走了。阿姨仿佛看出了我的心思,安慰起了我。她说:不要着急,不可能丢,我帮你看一看借阅记录,看看有没有你的卡,说不定叫谁拿错了。下午借书还书的人真多呀,密密麻麻的小字记录了两页多,阿姨一条一条地看了起来,还不时地停下来忙着给其他人登记。太阳的光辉从西窗洒了进来,如果你现在进馆的话,就会看到这样一幅场景。一位阿姨在电脑旁仔仔细细地看着什么,而旁边有一个女孩在急切的期盼着什么,还不时地翻翻身上的小包似乎在寻找什么。我抬头看了看墙上的钟,它的时针已经在5的旁边了,阿姨已经看了将近一个小时了,我失望地对阿姨说:阿姨,谢谢您不用找了吧,我在去补办一张吧,阿姨再见!说完,垂头丧气的我迈着沮丧的步子朝家的方向走去。哎,借书卡丢的事不敢告诉妈妈,只能从下个星期的零用钱里省了,悲哀呀!刚回到家里,有一个陌生的号码就打进了我的手机,里面传来了阿姨疲惫的声音:是胡芳硕吗?你的借书卡找到了,刚才有一个同学送来了你的借书卡,他着急回家不小心拿错了你的卡。我激动地说:谢谢您,阿姨,太感谢您了!阿姨笑着说:不用谢,这回不用着急了,有时间来取吧!

  拿着电话我很是激动,有失而复得的喜悦,有很深的感慨。人与人之间的互帮互助是多么重要啊,这美好的心灵好像一曲曲赞歌,不一样的歌词,不一样的演奏者,却是一样的美好!

  心灵的碰撞作文 篇9

  碰撞,是生活中常常遇到的事,尤其是在交通道路上,车与车的碰撞,人与人的碰撞会时有发生。本来是谁都不愿意发生的事情,可就是无法避免。

  双方争抢,应该是碰撞的罪魁祸首,可有时双方谦让也逃脱不了干系。因为碰撞的根本原因不是在于简单的行为,而是在于双方的心灵。

  争抢和谦让本是对立的关系,日常生活中,只有当它们达到统一的时候,才能使秩序变得井然,才能出现和谐的景观。才能有效地避免发生意外碰撞。

  我在乡镇工作的时候,宿舍离上班的地方有一段距离,每天都是骑着自行车来往,一般从住处出发,需要十几分钟的时间才能赶到单位。

  我喜欢抄近路,所以每次都要经过一条窄道,那是一条只有三米多宽的土路,碰到下雨就很不方便,烂泥时只有很窄的一点路可以干净地通过。我每天对赶往单位的时间安排得比较紧,一般都是匆匆忙忙的经过那个地方,许多的时候是抢道而过。

  记得有一次我赶时间上班,是在一个雨天后,车速较快,经过那个地方时就与迎面抢道的骑车中年男子相撞,幸运的是人没受伤,只是车把撞歪了,对方也没有什么损伤,当时,我们双方都只是说了声:对不起!又匆匆赶路去了。

  经过那次撞车的惊吓后,雨天再经过那个地方,我变得小心谨慎,并且主动让道,每到那个窄道处,看到迎面的骑车人,就会放慢速度,好让别人先过去,以便确保安全。

  可有一次雨后的一天,骑到那个地方,迎面碰到一位戴眼睛的骑车男士,我主动放慢了骑车速度,意思是让对方快速冲过去,而他好像完全没有领会我的意思,在相离较近的时候,他也突然间放慢了车速,当时,我们双方都只知道谦让,谁也没有领会对方的用意。结果,双方的自行车在慢速中前进,相互间的距离一点一点的缩小,眼看就要发生碰撞,直到我们俩的前轮快要相撞时,两人这才同时将车子歪倒,用一只脚着地撑住,避免自行车倒地。虽然没有相撞,可地上一片淤泥,却弄脏了皮鞋,心里感觉不是滋味。我们双方对视着不约而同地露出苦笑,然后,又无可奈何地摇摇头离开。

  两次的经历告诉我,双方争抢会撞车,如果双方谦让也有可能无法通过。其实,说到底,两次没有顺利通过那段小路,都应该视为发生了碰撞,这种碰撞表面看似自行车的碰撞,实则是心灵上的碰撞。在当时的场合,无论是加速,还是减速,最终,都是无法顺畅通过的,因为两个人想到一块了,是思想上的碰撞。一次是我在加速抢道时,对方也想到快速冲过去,而另一次则是我在减速谦让时,对方也想到放慢速度,两个相向而行仍在前进的自行车,最终的碰撞,可想而知了。

  其实,日常中许多的事情也是这样,比如夫妻之间,双方都争强好胜,互不相让,必然会发生矛盾,弄不好还会使矛盾逐渐升级,有的甚至会反目成仇,这种碰撞会擦出火花。而假如双方都一味的谦让,又会使许多事情无法处理,使一个家庭变得死气沉沉,也不可能过得幸福,这种碰撞,有的甚至会演变成“冷暴力”。

  再如,同事之间,工作中的搭裆,双方争抢,肯定会发生摩擦、矛盾和误会,也就是出现了主动碰撞,不可能配合把工作做好。同样,双方都谦让也不可能出色的完成工作任务,这是因为被动碰撞,只有当一方主动,另一方谦让达到统一时,才能做到有效地配合,才能很好地完成工作任务。

  由此可见,碰撞的根本原因是心理上的问题,因此,避免发生碰撞的最好办法是要关注对方,学会灵机应变,做到心领神会,从而,达到思想的统一,心灵的一致。

  心灵的碰撞作文 篇10

  今天的两节语文课孩子们上得意犹未尽,伴随着铃声的到来,孩子们仍然沉浸在故事的情境中,他们不知不觉阅读了一篇文言文,并倾听了《那是一双清澈的眼睛》,看着孩子们渴望知识的眼睛,我感受到莫大的幸福:教育是一棵树摇动另一棵树,在轻松愉快中孩子们开始思考,中山君为什么遇到两次变故? 一上课,我精神抖擞地说:今天我将给大家讲个故事。孩子们一听说讲故事,精气神立马来了,小身板坐的一个比一个直。我清了清嗓子,慢悠悠的说:在讲故事之前,我们一定要认识这两个字,一个是飨,一个是飧,因为故事就是围绕这两个字展开的。我把读音标注在黑板上,引导孩子观察:大家看这两个字都有一个什么字?那么可以猜想它与什么有关?这个问题对于孩子们来说是小菜一碟。

  飨的意思是用酒食招待客人,比较隆重,飧字的意思谁能猜到?

  老师,飧左边有一个夕阳的夕字,想必是晚上吃的饭!一个女孩儿迫不及待地说出自己的想法。 真好!你猜想的完全正确,飧的确是晚上吃的饭,和飨相比,内容比较简单!我高兴地看到有一位同学认真的把这两个字写下来,而且还把意思给整理下来!

  真是了不起!我把目光投向做记录的孩子,其它学生立刻动笔记下,在看似随意中,孩子们完成了对文言文中关键词的理解。

  中山君人生的两次巨变因为飧和飨儿发生,故事的另一个主人公是司马子期,他是中山君手下的一个大夫,因为在宴请百官,分享羊肉汤时,分到司马子期这里恰好没有,司马子期怒而走于楚,说楚王伐中山,中山君亡。可是在他走投无路时,发现有二人紧紧跟随,誓死保卫。他很奇怪地问:‘子奚为者也’。讲到这里,我故意停了一下,有谁知道在这个时候,中山君会问为什么吗?

  你们两个为什么没有走?孩子们居然猜中了,这完全是他们自己思考的结果。我继续讲述:二人对曰:臣有父,尝饿且死,君下壶飧饵之。臣父且死曰:‘中山有事,汝必死之。’故来死君也。在古代下暗含着下车的意思,中山君身为国君,对于一个即将饿死之人下马来,并且恭恭敬敬地端上一碗粥,这种礼节体现的是一种尊重,另老人在临死时交代自己的孩子要报恩!孩子们听到这里,方才恍然大悟,此时此刻我将最后中山君的感慨

  在显示屏上打出:中山君喟然而仰叹曰:与不期众少,其于当厄;怨不期深浅,其于伤心。吾以一杯羊羹亡国,以一壶飧得士二人。孩子们陷入深深的思考,随后他们主动交流自己的感受:有的说《中山君感于礼》让我明白做事要考虑周全,否则会因为一点小小的失误带来莫大的损失;有的说让自己想到对任何人都要有礼节,都要尊重他人,注意别人的感受。叮铃铃的下课声响了,孩子们依然意犹未尽,争相说出自己的想法。

  在和孩子们的交流中,我的内心受到深深的触碰:那么晦涩的文言文, 孩子们居然读得那么朗朗上口,那么难解的文字,孩子们理解得竟然那么透彻!一切全都是由他们自己完成,课堂之所以能有如此大的收获,应该归结于我从讲故事入手,在他们放松警惕时满满植入内容。

  教育是什么化有形于无形,教育是什么?无痕是最高的境界!教育是什么?它需要一个师者放眼全局,用一颗心触碰另一颗心。亲其师,方才信其道,它对一个师者提出更高的要求,提醒我们不断升自我。

  心灵的碰撞作文 篇11

  当两块石头相互碰撞时,会产生耀眼的火花;当水滴碰撞湖面时,会溅起无色的水花;当手指碰撞琴弦时,会弹出美妙的音符;``````当心灵相互碰撞时会产生什么呢?

  有这样一个故事:语文课上,老师向同学们提出一个这样的问题:“一位导游带领一群游客去参观悬崖边上的瀑布。到达观赏台时,游客们吵的吵,闹的闹,根本无法听见导游的安全提示。导游该怎么办?”

  “他应该拿扩音器大声说!”

  “他应该挥动手中的旗子叫大家过来安静,听他讲!”

  接着,老师说;“这个导游对游客们说:‘如果我们能再安静一点的话,就可以听到更宏伟的瀑布声了!’”

  这不是名人名事,但却可以从导游声中看出,感受出一片温暖。他如果拿扩音器大声说,可能会使游客更加烦躁,无法听进去;如果他挥动子,可能有些人会看不见,不能得到安全保障。相比之下,导游那句巧妙的话更暖,更妙。

  这是导游和游客之间的对话,也是他们心灵之间的碰撞,撞出的是温心的提示。

  还有这样一个故事:日本有一名飞行员,先前他去参加竞选,信心十足的他第一轮就被落选,沉重的打击使他失去了以往的信念。朋友们都为他总结失败的教训,而他心烦意乱,对他的朋友开始烦躁,而不解的朋友使他失去了生活的理智。

  那天,他去一家商店购物,一位认识他的管理员对他说:”谢谢你的光临。我希望看到以前满脸笑容的你。”从此,他开始进入状态,开始努力工作,终于在第二年的选拔赛中轻松夺冠,他的生活从此翻开了新的一页。

  是他的话感动了他吗?不!是话中的温暖感动了他。一句似曾平凡的话,却对于飞行员来说有着如此大的魔力,是话的力量使他翻了一个身,使他重新面对生活,正视失败,逃离困境。

  这是朋友之间的友情对话,也是他们心灵之间的碰撞,撞出的是感动的胜利。

  心灵之间的障碍,靠碰撞销毁;心灵之间的忧愁,靠碰撞消除;心灵之间的误!解,靠碰撞感化!

  心灵的碰撞作文 篇12

  三人围着一张桌子,毛泽东在一张画上奋笔疾书:“丹青意造本无法,”郭沫若续道:“画圣胸中常有诗。”这原本是齐白石已废弃的画,经过三个伟人心灵的碰撞,熠熠生辉!齐白石谢过之后,如获至宝地卷起画作匆匆而去,毛泽东遗憾地说:“两个搞政治的没斗过一个搞艺术的!”这就是共和国广为流传的名人争画的轶事!

  早在千年之前,途中遇赦的李白兴奋不已。他不是惊诧于三峡激流险滩的惊魂动魄,而是置身于郦道元“朝发白帝,暮至江陵”的意境中。心灵碰撞的那一瞬间,李白便有“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的轻松愉快!

  彷徨于雨巷的戴望舒受南唐李璟的“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”熏陶太重,逢见一个丁香一样的姑娘,只能投出太息般的眼光,唱出迷茫哀婉的愁怨!

  以阳光的心态去捕捉心灵碰撞的那一刻,一位阳光少年写道:“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声”,这是校园里最自然的声音,美丽、动听;“风声、雨声、读书声,声声入耳”,这是校园里最壮阔的声音,高昂、激越。听听校园的声音,你一定会有颇多收获,理想、信念、奋斗、拼搏、记忆……这是时代的最强音,是新世纪的一代新人朝气蓬勃、乐观进取的精神风貌的写照!

  生活需要去发现,去捕捉心灵瞬间的碰撞,即使是不经意间,亦可以去发现世间那一抹瑰丽!

  徜徉在艺术的别样乾坤里,心灵间瞬间的碰撞,会有“留得残荷听雨声”往昔流年的静谧与和谐;一样体味“帘卷西风,人比黄花瘦”的婉约;更难忘怀“老骥伏枥,志在千里”的豪迈;亦有“大漠孤烟直,长河落日圆”的圆润与雄浑;难以避免执节唱出“大江东去,浪淘尽、千古风流人物”的哀婉;亦可以去发现“大雪压青松,青松挺且直”的高洁与不屈!

  用心去捕捉,用心去发现,用心去感悟,生活中一样不会缺乏真善美!一句不经意的温馨问候,如春风化雨,使冰冷的心顿有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的暖意洋洋;那甜甜的笑脸,出现在那人们久以舍弃的面容上,会拉近人与人之间的距离,使人倍感亲切;一次小小的援助之手,会使人际交往其乐融融!

  去捕捉心灵碰撞的那一瞬间吧,用心感悟世间那一抹美丽!

  心灵的碰撞作文 篇13

  当不经意间触碰到他人心灵的瞬间,你会发现原来自己的人生经历如此单一。——题记

  窗前的紫罗兰风铃迎着生活的季风不停的摇曳,不声不息,却愈加芬芳……

  那时,我已踏入了初中的殿堂,环顾新的校园,新的教室,一张张新的面孔,心里有一丝丝空洞的失落,莫名的涌上心头。似乎一切都等着我去书写,我没有把太多的目光放在同学身上,当然也没有注意她。往事如烟,在初中一年多过去了,直到注意到她……

  那一天,教室里人到齐了,只有她的座位空空荡荡,一天,两天,一个星期,一个月……她没有再来学校。“你知道不,她病得很严重呢!好象她来初中前就带病,而且这种病很痛苦……如今她甚至连哪笔的力气也没有了。”我惊愕,同窗一年之久,我却从未听说。在班会课上,班主任提议让几个同学一起去看她,带上全班同学的心意。作为班长的我,当然是义不容辞的组织起来。去看她的那一天悄声临近,心里有几分说不出的滋味,但犹记有一丝淡淡的惭愧,是因为自己太晚才知道有一个同学需要我的帮助吗?

  星期六的下午,我们拿上礼物扣响她家的门。她早早的站来门前等待我们的到来,她微笑却似乎有些吃力,她娴熟的招待她的“小客人们”不把自己当成病人,而是主人。我不知道那时应该高兴还是难过,在内心却深深地佩服她。坚强,在以前我认为最为空虚的词语,在此刻却在她身上表现的淋漓尽致。定格在一刻,我“认识”了她。

  12月30日,她的生日。她把一个寄予充满感激的生日蛋糕带到我们的教室,她说,她最快乐的没过于认识我们这帮朋友,她要把蛋糕和我们每一个人分享,她希望我们每一个人都快乐,有一个健康的身体…….

  品尝着甜美的蛋糕,我似乎看到一颗心灵对健康的渴盼,不!是渴求。她想上学,想和我们坐在一间教室里,可惜这一切都无法实现。那一瞬间我触碰到了一个坚韧的心灵,她并不孤独,因为在这里有58名同学对她的美好希冀…….

  心灵的碰撞作文 篇14

  “少壮不努力,老大徒伤悲”“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”。5月15日,横店小学教育集团横祥校区的教室里,学生们朗朗的背诗声,合着清脆的鸟叫声,谱成了一曲动听的乐章。为了更好地培养学生的人格修养,传承中国的优秀传统文化,一直以诗歌教学为特色的横祥校区举行了一次以“诗润童心,雅溢校园”为主题的诗歌节。

  本次诗歌节分为五项内容,背诗,画诗,创诗,唱诗和诵诗。诗歌节在学生们的背诗声中缓缓拉开了序幕。背诗比赛是根据不同年段制定不同的考核标准,学生们根据自身情况选择要报考的等级,再由老师随机抽取几首古诗进行背诵。该校区每天的晨间阅读都有20分钟的背诗时间,诗词的积累就是这样子点点滴滴汇集而成。小小的背诗比赛,不仅仅考察学生的记忆力,更多的是让学生明白了,我们和古人的精神链接并没有断裂,古诗的存在是古人活过的证明,是生命燃烧后留下的痕迹。学生们通过背诗,与古代文人们进行了一次穿越千年的交流。

  诗歌节的第二项内容,就是画诗。每一位同学将自己喜欢的古诗描绘成一幅画。学生们绞尽脑汁,将古时候的景色搬进了现代的白纸上,再用彩色的蜡笔填充好每一个事物。绿色的草,红色的花,蓝色的天,一处处美景跃然纸上。原来呀,同一首古诗在不同的学生心中的意境是不同的。画诗比赛,就像一根画笔,丰富了学生们的精神世界。

  最后的压轴表演就是本周三的大型诗歌演出唱诗和诵诗,届时会邀请家长以及教育处领导观摩。每一位同学都积极参与演出,为班级出力争光。

  该校区的诗歌节,充分展现了诗歌的魅力以及古代文人墨客高尚的智慧和情操,也让横祥校区的学子们在学习诗歌的道路上,越走越远。

  心灵的碰撞作文 篇15

  在那个下雨天,那杯乳白色的牛奶使我的心灵微微一震,鼻子一酸,两颗晶莹剔透的泪珠从我的眼角滑下,那是感动。

  “扬扬,喝牛奶了!”母亲的声音在家里回荡着,随之而来的是拖鞋与地板接触后地啪啪声。“哐当”,门在风的指引下关上了,母亲打开门,手里端着一杯乳白色的液体,那味道有点涩,不甜,我不爱喝,可今天不一样了。“扬扬,妈妈帮你去拿牛奶,风有点大,多穿件衣服啊!”母亲说完后“啪”的一声把门关上了。我心里嘀咕着:不就是一杯牛奶嘛,用得着出去拿吗?突然,“哗”地一声,豆大的雨点砸了下来,雨水倾盆而下,老天爷似乎有什么不顺心的事,哇地哭了,我急忙把窗关上。心里焦急万分,妈妈呀,你快点回来拿个雨伞再去也不迟呀,这么冷的天,淋了雨会感冒的!我等了几分钟,犹如等了几年,心中忐忑不安,在屋子里不停地走着,急得眼泪都快落下了,我打开门,焦急地等待着母亲。终于,电梯门开了,只见母亲成了落汤鸡,衣服全湿透了,我连忙把毛巾递上,母亲也不看,将怀中那瓶裹得热乎乎的牛奶拿出来擦擦,再拿给我喝。我的鼻子酸酸地,眼睛里有些模糊,泪水不禁夺眶而出。我接过牛奶,拼命地喝,也不管甜还是苦,甘还是涩,通通喝掉,只想让母亲感到欣慰。母亲笑了,笑得很甜很甜,我从未觉得有一个人的笑容能与春天里盛开的花卉相比,但现在的我认为那一刻,母亲的笑容是春天中最美的花。

  感动时,不需要任何语言,不需要任何动作,只需要怀着一颗被感动的心就可以。在那个下雨天,那杯牛奶,那个母亲使我深深地感动。

  心灵的碰撞作文 篇16

  我们的心灵深处其实是很温暖的,只是我们没有触摸到而已。以前的我,也总是认为自己的内心很冷,可是,自从经历过那件事之后,我才知道,我们每个人的内心深处都住着一个暖阳,只要碰到了它,就会感到很暖,很暖。我,因为她,知道了什么才是温暖。就是她——我的朋友,让我触碰了心灵的暖阳,让我感受到了世界上最温暖最温暖的地方。

  她,是一个我最重要的朋友,我们虽然只认识两年,可是我们的友谊已经很深很深了。她总是在我难过的时候安慰我,逗我开心,我开心的时候,她会比我更开心,她在我生命中占据着最重要的位置。我给她起过一个外号——猫。因为,她爱吃鱼,也很任性,我才会给她想到这个外号,其实我只是希望她能多记住我一点,起码以后我们如果分开了,她一看到猫,就会想起我给她起过的外号了,她或许就会会心一笑的。还记得那是一个春天,学校开运动会,我的其中一个项目是跳高,我对自己是有信心的,所以我要求她来给我加油。可是当那一根棍子横放在空中的时候,我产生了恐惧,我的心里一直在想:完了,完了,我不行的,怎么办。甚至有些要哭出来,因为如果我跳的不好,不会给班级争分的,更何况我还答应请她客了呢,如果跳得不好,她会不会也嘲笑我呢?这时,她突然凑过来跟我说:“怎么啦?”我不能让她看笑话的,我忙说:“没,没什么。”“还说呢,看你在那心神不定的,忽而站着,忽而走,忽而又东看西看的,没有事才怪!”我看着她,笑了笑。她说:“快告诉我吧,我们是好朋友不是么?我可以帮你一起分担啊。”

  我看着她的真诚的眼神,对她说:“我,我不行,怎么办,如果我跳不过去……”“你一定能跳的过去,你要相信自己啊。”我看着她,这时,裁判员叫我的号码了,我走了过去,后边传来她的声音“相信自己”我深呼吸了一口,跑了,跳了,“加油!”我过去了,是因为她的一声加油么?我回头笑着看了看她,摆出了一个自信的手势,可是,后面跳的却越来越差,只剩一次机会了,我看了她一眼,跑、跳但却没过去。我想笑着走过去,不想让她担心,可是我的泪根本就不听我指挥,一个劲的往下掉,我辜负了她对我的希望,辜负了老师对我的希望,我跑开了,她追了过去,忙安慰我:“别哭了,你已经很好了啊。”我哭着对她说:“对不起,对不起。”她拍了拍我的头,对我说:“跟我道什么歉啊,是因为你辜负我?那,你就错了我又没有怪你,再说根本就没有什么人一生下来就什么都会的,就什么都能成功的,重要的是参与啊,好了,不许哭,要笑的!”我说:“可是,可是老师,会说我的。”“不会的,老师一定不会说你,相信我,你已经努力了,老师不会怪你的。”我看着她,她露出了一个很美的笑,对我说:“怪不得你以前一直不哭,原来你哭的时候很难看啊!”我扑哧一声笑了。“这就对了,我还是喜欢看你笑的样子。”于是,我们就边说边笑的回到了班级。自从这件事之后,我一见到她,心里就会产生一股很温暖的感觉。现在,我知道了,那是因为,她帮我找到了我心灵深处的那缕暖阳,她开启了我内心的温暖世界。

  这个暖阳在我心里就从未消失过,它照亮了我心中的每一个角落,同时也温暖了我内心的每一个角落,她在我心中占据着一个很重要的位置,今生,我因为有了她这个朋友而不孤单。

  心灵的碰撞作文 篇17

  你有没有遇到过一些事,会触碰你的心灵?它可以是一件事,可以是一个瞬间。

  这是一个周末,天阴阴的,可能要下雨了。我和妈妈走在街上逛着,突然下起了小雨,妈妈撑起伞,但见雨下得越来越大,便叫我说回家了。

  我们在站牌等了很久的车,我注意到了我旁边的一个老奶奶,她是一个残疾人,人看着很心疼。车来了,我和妈妈上了车,发现那个老奶奶和我们是一路的,我们在车上,发现今天坐车的人很多,没做了,只好站着。转头看,那个老奶奶也站着,我当时就想,要是我有座,我一定要让给奶奶坐。我向四周看看,见好像没有一个人打算让座呢。

  我很为老奶奶打抱不平,我当时正气愤中,突然一个小男孩,大概只有七八岁的样子,从后面跑出来,抓住老奶奶的衣服,笑着多老奶奶说:“奶奶,您去坐我的位置吧,我和妈妈准备下车了。”老奶奶摸着小男孩的脸,笑笑说:“小朋友真乖。”一会儿后,好像是小男孩的妈妈也走了下了,对奶奶说:“您的手不方便,我扶您过去坐吧。”老奶奶说:“谢谢你们,好心人。”我心灵的一角被触碰到了,我心里十分感动。

  这公交车上的事,我一辈子都会记住的,那一瞬间,我突然就感受到了人们善良的内心,这份善良,触碰了我的心灵。

  心灵的碰撞作文 篇18

  “叮铃铃,叮铃铃”上课铃回荡在校园的上空,正在外面各玩各的同学们朝教室里面一窝蜂地冲了进去,见老师还没来,在教室里闹了起来,突然,一张熟悉的面孔出现在教室中,是文老师的面孔,她本来微笑着的面孔因受到‘热闹’的干扰瞬间布满了乌云,她的眉头紧锁着,严肃地盯着我们,我们看到文老师生气的样子,停下了自己那张‘滔滔不绝’的嘴,都耷拉着脑袋,坐的端端正正,等待着一场暴风雨的来临。

  文老师看到我们知道错了,也就没有多问什么,紧锁的眉头也慢慢舒展开来,又恢复了往日的微笑,看到文老师没有责骂我们,我们心中悬着的那块大石头也落了地。文老师还是像往常一样一手拿着教科书,一手攥着白粉笔跟我们讲课。

  才听一会儿课,我就在座位上无聊的用手比划着桌子,一点也不想再在这个课堂呆下去,很是想找一个同学聊聊天玩,我刚想拉同桌袁银胶说话,文老师就转过身来让我们读她工工整整地写在黑板上的生字,我不得不跟同学们一起读了起来。总算,文老师又转过去写课文讲解了,于是,我强拉着袁银胶和我一起说话,她被我逼的没办法了,只好不情愿的陪着我说起了话。可能是我的声音太大被文老师听到了,她转过身,我赶紧闭上了嘴,她向四周望了一圈,我心中忐忑不安,生怕老师发现了我。文老师没有看到什么,就继续给我们写课文讲解,我长长地舒了一口气,又不知悔改继续和袁银胶兴奋地说起话来。这次,我聪明了,把自己的声音压得小小的,可是我坐在第三排,文老师还是听见了,倒霉的是,她一眼就瞅到了正在说话的我,我我刚好朝讲台上望了一下,一下子就和文老师的目光对碰住了。

  我不知所措的盯着文老师,文老师的眼睛边有着许多的皱纹,她这时的眼睛充满了忧伤与批评,她温柔的眼睛中渗出了一种心伤的感觉,老师已经老了,慈祥的面孔却常常挂着一种平易近人的笑容,我记得她在好几节课中都非常的疲惫,在上课时,她的背是弯着的`,为了让自己的背部不那么弯曲,不那么疼痛,她总是用手重重的在自己的背上敲上好几拳,再吃力的给我们讲着课。文老师都这么老了还为着我们班中的同学着想,她为了领我们走上知识的海洋,任劳任怨,可我。我的心像刀割一样疼,真想扇自己几个耳光。文老师并没有批评我,而是用自己那双温和疲惫的目光批评了我!文老师,是您带我走进知识的殿堂,是您像我的母亲一样呵护着我,我的同学们都是在您那对温柔的目光中踏上美好的未来,您知道吗,您那带有批评的目光让我的心受到了强烈的谴责,我会一辈子记住的!

  心灵的碰撞作文 篇19

  天,灰蒙蒙的,外面的风挟着丝丝凉意,一阵阵地吹着,大树哆哆嗦嗦的,用枝叶紧紧地遮住了自己。在这糟糕的天气,我的心情也是糟糕的。

  “我都说了是弟弟弄的,你每次一出事就怪到我头上!”因为妈妈的几句责备,我心中的委屈和怒火再也憋不住了,就这样爆发出来了。

  和妈妈经过了一番激烈的争论,我摔门而出,想到楼下走走,消消火气。后面,传来妈妈长长的叹息声。我的心紧了紧,加快了脚步。

  冬日的花园里,人格外的少,风吹得飕飕的,显得有些可怕。我情不自禁地打了个寒颤了一下,心里有些紧张,迷茫地兜了一圈。

  “雅怡,那么冷,干嘛呢?”一个熟悉的声音传入我的耳中。我抬头一看——是邻居阿姨,也是妈妈的朋友。她慈祥地对我笑着:“来,去我家和小会姐玩。”我正好需要一个去处,便高兴地和阿姨一起去了。

  到了阿姨家,我的怒气也烟消云散了,和小会姐开心地聊起来,一起做我们喜欢的手工,阿姨端来了一些水果和我最爱的巧克力,我激动地情绪毫无掩饰:“阿姨,你真好,一点都不像我妈妈……”声音越来越小。“你妈妈怎么了?”阿姨疑惑地问。我又怒气冲冲地复述了刚才发生的事。

  阿姨听完,脸上的笑意消失了,严肃地对我说:“孩子,妈妈不爱你,你会长这么大吗?妈妈一天要照顾你和弟弟,难免有时会误会你,你要怀一颗感恩的心,体谅妈妈!“

  听完阿姨几句简短入心的话,我开始后悔刚才对妈妈的无礼。“来,吃吧,吃完了,回去给妈妈道个歉。”阿姨递给我一盒巧克力。我拿了一颗巧克力放入口中,我的心仿佛也跟着它一同融化了,咽进了肚子里。

  吃完后,我道别了阿姨一家,快步走回家。远处,一个熟悉的身影正左顾右盼。我定睛一看——是妈妈!“你来了,回家吧。”妈妈笑着,仿佛什么都没有发生过一样。我看着妈妈的脸:无情的岁月,在她的脸上刻下了一条条的皱纹,让她显得有些憔悴。

  “走吧!“我拉住妈妈的手,像小时候那样拉着,滚烫的泪水夺眶而出……

  心灵的碰撞作文 篇20

  阳光,公平无私地洒落在每一个人头上。清晨的阳光明亮而透彻,万物为之欣喜;雨后的阳光幻化成彩虹,尽情展示世界的美丽;严寒之后的阳光温暖而舒适,向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵。阳光会让你狭窄的生活变得开阔,让他乐枯寂单调的日子变得丰富多彩,让你用浪漫的想象驱走现实的郁闷。

  其实,真正的阳光是要用心去感觉的。和阳光对话,你会感受到光明、快乐、温暖、向上、力量……如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

  早晨,阳光以一种最透明、最透彻的语言和成长着的树叶攀谈。茂密的叶子,立即兴奋得舞动在梢头,通体明亮,就像黄金铸打成的一页页箔片,炫耀在茂密的枝梢间。而当阳光微笑着与大地上的鲜花亲密地低语,花朵便赫然昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也舒展开了容貌,像一个个洗耳恭听教诲的耳朵。

  瓦蓝的天空,在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下,你从街上走过,你是否留意到如水般的阳光。阳光的普照,有如是在对大众作演讲的演说家,让人昏昏欲睡。

  阳光动听的声音,回响在清晨时寂静的丛林,严寒之后绿意萌动的春天,以及黑夜到来之前宛若油画的黄昏。这些让人陷入冥思的时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦,友情的温暖,哪怕是短暂的离别而产生的忧伤。

  倘若是雨后的斜阳,彩虹将以那五彩缤纷的美绽放出来———赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。从远处的山根忽然伸展出来,腾空架起一道亮丽的风景线,你的整个身心好像都被从地面轻盈地送往了天空。现实的忧郁会被一种浪漫的想像,如微风吹过一样消解了。

  等待阳光与你对话,感受光明、温暖、一种向上的力量。即使是喁喁私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋,怯懦的哀伤。

  你得像一个辛勤的园丁,像风一样在白杨树的枝条上翻动叶子,在光点里把握阳光的语言节奏;你得像一个朴质的农夫,把手指疏松的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。

  如果你和阳光是亲密搭肩的朋友,那么阳光会给你一副红润健康的面孔和一窗明亮如镜的心境。

  阳光,是一种语言,一种亲近大自然的语言…

  心灵的碰撞作文 篇21

  触碰心灵的瞬间,不仅只存在于哪一瞬间。它亦能流芳千古,志之于史上。我打开一卷诗书,走尽这千年的风风雨雨,看尽这千年的哀怨愁恨,读尽这千年的生死离别……

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”循着熟悉的吟诗声,来到滔滔的江水旁,一片种满了芳草的花园中。先生正在悲叹,醉人的馨香不时将我浸没,我波澜起伏的心也因此平静了下来。

  我惊喜的望向那一手抚摸着众芳,一手抚摸着胡须的身影。这应该就是三闾大夫吧。白发飘逸,已逾古稀之年,却仍精神抖擞。

  “大夫近来可好?”我问道。

  先生点了点头:“好,虽好,但忧心仍旧。”

  心中一个埋藏许久的问题脱口而出:“先生,你这么高尚,为何不屈身一下,委曲求全,必然富贵荣华,身居高位。何必像如今一般凄惨?”

  先生摇了摇头,说:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。洗完澡的人衣服干净,再也看不得衣服上有一片灰尘。就算有,也一定会将其拂去。我又怎能委屈求全呢?”

  “先生如此高尚,佩服佩服,”我拱手道,“但为何近来忧心忡忡?”

  “近来听说秦国大将白起接连攻破我楚国城池,故有所忧心。”先生抚了抚胡须,叹道。

  我心头不禁一跳,问道:“现在是哪一年?”

  先生道:“顷囊王二十一年。”

  我的心不禁颤抖了一下。

  此时白起攻破楚国国都的消息传到湘南,先生的脸色凝重了起来。

  我急忙道:“先生楚国将亡,你也应该另寻明君,东山再起。”

  “你不懂,”先生怒吼道,“我乃楚国贵族之后,虽被流放在此,但无一日不担心国事。现楚国将亡,既莫足以美政兮。,我将从彭咸之所居。”

  说完,先生你披头散发,坚定地走向那滔滔江水……

  触碰心灵的瞬间,即使穿越千古,也真情不减,依然催人泪下。那一瞬间,我流泪了,追溯上下五千年的中华历史,又有多少像你这样矢志不移的人呢?

  心灵的碰撞作文 篇22

  有一把伞撑了很久,雨停了也不肯收;有一束花闻了很久,枯萎了也不肯丢;有一种朋友,希望能做到永久,即使青丝变白发也能在心底深深保留!

  记得在一年级的时候,因为我很调皮,所以班上的同学都不和我交朋友,如果他们在想我可以在被批评后自我安慰可以自我玩耍,跟本就不需要朋友,那他们就大错特错了,虽然我很调皮,但是我也需要朋友在我被批评后安慰我呀!

  我很伤心,眼泪都快要流出来了的时候,后面有一个甜美的声音从后面传了出来,“你怎么了呀?”我想后面看去,原来是一年级一班的班花(我是一年级二班的),她有一双桃花眼,非常大,水灵灵的,她的皮肤很白,两边的脸颊像打了腮红似的,有一个像擦了口红的嘴巴,显得格外美丽、漂亮。

  “我没什么呀!”我看着她,“你找我有什么事吗?”她微笑着说:“你有没有朋友呀?”我伤心地说:“我这么调皮的人怎么会有朋友?”“没关系呀,我做你的第一个朋友吧!”她开心地说。

  我非常惊讶,既激动又开心地想,尽然有人和我交朋友了,而且还是班花!我问:“你真的要做我的第一个朋友?我可是很调皮的。”“不,我觉得你只是顽皮了点,其他的都很好。”这样,我的第一个朋友,就是她。

  之后,我和她是我们两个班最“神话”的人,因为全班同学和老师都知到我和她是最好的朋友,我们形影不离的好朋友,同学和老师都觉得我和她是亲姐妹。

  她,就是我最好的朋友,杨丹!

  心灵的碰撞作文 篇23

  初中的生活,恐怕只能用一张张卷子来描述了,但唯有这一抹绿,唤醒了我麻木的心灵。

  堆书如山的课桌上,忽然间多放了一盆小芦荟,厚重的泥土上只有刚冒出来的嫩芽,与旁边的“高山”实在不搭,花盆边上,插有妈妈写的卡片:芦荟是最顽强的植物,它的枯叶,你可曾见过?

  耐心地重复浇水,施肥……十几天后小芽渐渐成长了。没有玫瑰的放肆,没有水仙的娇艳,更没有别的植物开的随意,它永远保持着怒放的姿态,不断向外延伸,把心毫无保留的展现出来,从不凋谢。

  感谢这个小生命的蓬勃生长,让我的心听到了叩门声,打开发现原来那是可爱的它。

  繁重的功课使我无心再侍弄它了:“小苗啊,自生自灭吧!”我带着抱歉再没有关注过它了。小芽似乎明白了,它无法再无忧无虑的成长了。

  一天,两天,十天,一个月……时间像无情的流星,瞬间划过天际,不留一丝痕迹。一天,无意间地抬头,看到了快要干涸致死的小芦荟,它成长不了,沉重的灰,蒙蒙的覆盖在它的叶子上,再也看不到一丝丝生机。

  我把它放在院子边,轻轻托起叶子:“对不起,小芦荟,没能悉心照顾你,让你渴死了。”那盆“死去”的芦荟就这样静静地躺在寂寥无人的夜里。

  这天,我起得很早,走到阳台上,迎接第一缕阳光,却发现有什么东西在晃眼睛,仔细一瞧,是那盆被遗忘的芦荟。它的绿溢出了花盆,要滴下来了,滴落在我心,我深深的呼吸了一口,悄悄来到它的面前,翠绿的叶子上残留着露珠,在阳光的照射下显得模糊却透明,耀眼得像一颗钻石,它的美丽让我肃然起敬。

  触动心灵,一种哲理荡涤全身,芦荟让我明白了:环境的优劣无须在意,在柔软的生命都可以顽强地绽放自己的灿烂,只要坚持!那我的学习呢?在繁重的压力下,只要我执着地努力,会有成就吧!

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