《中国的世界遗产分数四则混合运算》教学片断赏析

　　一、谈话导入

《中国的世界遗产分数四则混合运算》教学片断赏析

　　上节课我们了解了一些中国的世界遗产，说一说你学会了那些数学知识？

　　（学生回忆并交流上节课所学知识。）

　　今天我们利用所学知识继续来解决一些问题，好吗？

　　二、实际运用，整理提升

　　1、自主练习第1题。

　　谈话：同学们上节课自己探究出了一些分数计算的规律，现在我们分组来计算自主练习第1题，看看我们的发现是不是在分数混合运算中都可以运用。按组每人计算3道，独立完成，全班交流。

　　先交流答案，再说说你是按什么顺序计算的？

　　2、自主练习第4题。

　　先在小组内讨论：4道计算题各应该按什么顺序进行计算？

　　再独立计算。

　　全班交流。

　　3、想一想：整数的运算律适用于分数吗？

　　4、自主练习第14题。

　　谈话：既然整数的运算律同样适用于分数，大家翻到课本78页，看看14题能运用到那些运算律？

　　全班交流后，学生自主练习。

　　三、专项练习，巩固加深。

　　1、自主练习第8、13题。

　　要求：先画线段图，再列综合算式解答。

　　学生独立完成，全班交流。

　　2、自主练习第15题。

　　口头解答，说出列式的理由。

　　四、综合练习，拓展提高。

　　聪明小屋

　　出示题目让学生讨论：要求上层原来有数多少本？根据已知信息得先求出什么？

　　五、课堂作业

　　自主练习11、12、16题。

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