幼儿园中班声音科学的教学方案

幼儿园中班声音科学的教学方案

　　活动目标：

幼儿园中班声音科学的教学方案

　　1.在讨论、辨认水声的过程中，鼓励幼儿根据生活经验进行大胆想象。

　　2.进一步引发幼儿对生活中不同的"水声"的关注和探索的兴趣。

　　活动准备：

　　文字卡片和图片（四种水声：水滴、水泡、雨、海浪）；多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、和幼儿讨论生活中的水出示"水"字，引导幼儿说说生活中的水。

　　要点： "老师这里有一个字，是什么呢，看看谁认识"。

　　水是我们的好朋友，我们天天和它见面，那么你都见过什么样的水呢？

　　（例如海水、矿泉水、自来水、洗衣服的水等）出示一瓶水，听听有声音吗？

　　要点：水会有声音吗？你在哪里听到过？怎样让这瓶水发出声音呢？

　　（流动的水会发出声音）

　　二、听听、猜猜四种水的声音要点：引发幼儿对水声的关注。

　　播放多媒体课件，你听到了什么声音？（引出滴答滴答的字卡）它们分别是小水滴、小水泡、大雨和海浪声。

　　滴答滴答声可能是什么水发出的呢？（引出水滴图片）要点：鼓励孩子猜出小水滴的声音并配上相应图片，然后用动作来表现听到的水声并积极联想"什么时候听到这样的滴答滴答、咕噜咕噜、哗啦哗啦、哗哗声呢？

　　谁来试试看小水滴滴答滴答用什么动作来表现？

　　．依次播放课件要点：大胆猜测并配对字卡和图片，传遍相应动作。

　　采用诗歌性的语言进行小结小水滴在唱歌，滴答滴答；小水泡在唱歌，咕噜咕噜；大雨在唱歌，哗啦哗啦；大海浪在唱歌，哗哗哗哗。

　　水娃娃在唱歌，真呀真快乐！

　　三、游戏：我是水娃娃。

　　要点：启发孩子主动用动作来表现小水滴、小水泡、大雨、海浪。

　　四、活动拓展。

　　除了这四种声音，你们还听到过什么水的声音呢？

　　试试看用刚才那瓶水，让它发出不同的声音呢？

　　（可以用敲击的方法让水发出不同的声音）孩子回家后可以继续探索试验各种水声，关注各种水声。

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