寻找童年的足迹600字作文7篇

　　寻找童年的足迹作文1

寻找童年的足迹600字作文7篇

　　太阳火辣辣的，可我还是得去补习，心情自然好不到哪里去。

　　我下了楼，正欲离开，身后传来一个稚嫩的声音：“姐姐，你掉钱了吗？”

　　我不耐烦地回过头，哟，好可爱的小女孩！她身着淡色的裙子，别这个小小的精致的发卡。我笑了笑，说：“没有啊，怎么啦？”她黑色的眼眸忽然变淡了，不过转瞬间，她又高兴地展开她肉肉的小手，兴奋地对我说：“看，我见到了这个！”看看她手里闪闪发光的东西，原来是一个一角硬币。

　　这个小孩，竟然为一个硬币苦苦守候在这里，还真是个孩子，现在谁还会在乎这么个硬币？别说这个硬币是掉的，被别人仍的都有可能。我轻蔑地说：“哈，没有人会要这个的，你还是回家去吧！”

　　我不想把时间花在她身上，便转身，离开。

　　上了去补习班的公共汽车，啊，正好有一个空位，我不禁感到幸运。售票员看着车下犹豫的老人：“上吧，等过了下一站就会有人下车的，一会儿就有空位了。”于是，老人艰难地迈了上来。看着车上没有人打算站起来让座，都心安理得的坐着，我也放弃了让座的想法，故意把头偏到了一边。回想起刚才的一些事，往事突然一幕幕涌上心头。小时候我也捡到过硬币，并因找到了失主，足足激动了好几天。还有好几次在公车上，我都给老人让座，每次都会迎来众人赞赏的目光。那种感觉，很温暖，也很幸福。

　　寻找童年的足迹作文2

　　夏天，风吹来的都是热气，我站在阳台上，看着蓝天，想着，想着……

　　我多想，多想乘着飞机重归故里，追寻童年的足迹；我多想，多想随着振翅高飞的大雁重游故地，回味儿时的欢乐。飞回可爱的校园，飞回可爱的老师、同学身边，飞回可爱的小学时代——————哪怕在梦里……

　　上学，多么奇妙，多么令人兴奋啊，第一步跨进小学的门，我竟激动得不知所措了。刚从“牢笼”式的幼儿园里出来，步入一个崭新的世界——————一切的一切都那么新鲜，那么诱人。夜晚在梦里，我都觉得自己在轻声地说：“学生，从今往后我就是学生了……”

　　童年时的好奇心被吸引到课堂上，可是件不容易的事。如果那时你问我，最喜欢的是什么，我会不假思索地说：“过节，放假在家！”每逢过节，学校停课，就是我们最舒服的时刻。那时一心想的，就是没有师长跟着，自由自在地玩耍。想来这是托儿所里憋出来的吧。

　　也曾有过那么一回，战战兢兢地和几个伙伴逃了兴趣课，溜到后门去玩水。结果玩了一节课，弄得满身是水，被老师发现又玩了场“猫捉老鼠”；也曾有过那么一回，数学老师换了，换了个很无聊的老师。为了“报复”她，我偷偷摸出一本漫画书看。结果看的、听的两头空，书被没收了不算，还站了半节课。从此，我对那老师服服帖帖，百般讨好。

　　寻找童年的足迹作文3

　　冬是四季中最美丽的季节。不光只是有美丽的雪景，还有那还寒冷的空气……在城市里已经不太能寻找到冬的足迹，只有野外才能体验出那种狂野的“美”。今天下午，我们和三年级的小弟弟、小妹妹一起远足到野外。虽然我们经常去那个地方，但在冬季去还是第一次。走在那既熟悉又陌生的路上，不禁感到心潮澎湃。这条路虽然对我们熟悉，却因为父母的“爱护”，冬天是很少来到这条路上。路上，同学们有的打闹、有的滑冰。我可以看出同学们非常兴奋。不光是我们，还有那些小弟弟、小妹妹。只见他们一个个冻的直打哆嗦，脸上却显示出平常很少见的笑容。走了许久，终于到了我们的目的地：野外。看见这美丽的野外，大家一个个像飞出笼里的小鸟，都想投入大自然的怀抱。确实，在父母的约束下，我们哪还有时间享受这美丽的时刻。整天被作业、辅导书、辅导班压得喘不过气来。刚飞奔出去的“小鸟”们第一眼就看见了那条被风雪覆盖住的河。就差没跳上去了。刘老师及时制止我们，不然我们真的要出危险了。老师自己却跑到了河边，测了测冰的厚度。哇噻！只有十多厘米厚。比起以前来可是小巫见大巫了。没办法，只好作罢。我们玩味了一会，老师指着东边说：“三年级的同学都在那儿，我们必须和他们‘会师’。”同学们又来了劲，一个个冲向东边。当我们走到桥下时，都被那一个个“粪雷”熏得“精神抖擞”。因为谁也不想踩上那臭气熏天的大粪。终于，历尽千辛万苦，到了我们的目的地，却不见三年级的同学。“真是不守信用！”同学们抱怨道。“大家快来看呀！”突然，有个同学像发现新大陆似的兴奋。唉，原来是个破屋子。大家都靠近那个破房子，想看个究竟。“啊~”有个女同学惊叫了起来。只见里面有个白色的蚊帐，不禁让人心中一颤。……同学们意犹未尽时，“可恶”的刘老师竟打断了同学们的美梦：“好了，天色不早了，大家回去。”唉，真扫兴。我们还没玩够呢！回来的路上，刘老师又给大家讲了个好像是而又好像不是的鬼故事。使大家再次胆战心惊。回到家里，妈妈看我一身泥土，责骂了我一顿。但她无法阻挡我兴奋的心情。因为我找到了雪的踪迹，找到了豁然开朗的心情。

　　寻找童年的足迹作文4

　　凝眸远望，黑夜仿佛是一个魔咒，使世间一片寂寥，潺潺的流水恭敬而不安地看着它，猝不及防，前方的暗礁刺伤了它的脚丫，无奈，止住了步伐，满脸泪水抹不掉历尽的沧桑，过读的疲劳让时钟加快了脚步，生命在枯竭。

　　月光轻轻地撒在她幼小的肩膀上，地面上印下的影子在风中颤抖着，留下满眶的辛酸，只是这条路好幽静，只剩下残花落叶相伴，一路上只有荆棘的足迹，还有那挥着翅膀的女孩，在她眼里生活只是一个走不到边的笼子，她叫荒灵，一个忧郁的精灵陨落的灵魂附加在一个折断翅膀的天使的身上，她不与别人结友，她的与众不同得到更多的是别人的鄙视，还有她看着满天繁星偷偷祈祷的惆怅。

　　一路的跌跌撞撞敲碎了她的心，她渴望得到爱，想要付出爱，可岁月的悄然离逝也带走了爱她的人的灵魂，只有一颗已不跳的心，一个天际的天使，一缕温煦的阳光，一个已被他人淡忘的面貌还在她心里，深藏在她心里。等到仅存的肉体慢慢腐化，留下燃烧后的骨灰才将心里的痛苦之门打开，心情跌落到低谷，伸着手攀爬时才发觉自己已筋疲力尽，一切已无能为力。爱的方式不同，最终也只能放弃得到的爱。而索取者是否像一个被遗弃的婴儿，想汲取营养，弥补精神上的损失，得到了物质，失去的是诚信。给予者是举手之劳，用心良苦，不求回报，只求幸福；索取这是费劲心思，出卖人格，不求淡薄，只求名利，两者间只是两个字的差别吗？

　　天是灰蒙蒙的，是迷雾挡住了我的视线，带走我的情绪吗？

　　只是没有感觉的人生也只是一张空白的纸。

　　有人朋友告诉我：应该学会忘记，那种如释重负的感觉，让人没有负罪感。只是脑海里重复演义的都是我想遗忘却偷偷进我的记忆的几个污点。“那背着包袱上路吧！”天使在我周围呼叫道。也许吧……路好漫长，没有尽头，只是似曾相识，却只是模糊的印象。

　　或许，真的有前世，这条路无人影，前方道路却遗留着路过的痕迹，也许是我前世走过的支指路标记吧！

　　我知道我没有唐憎用来制伏孙悟空的紧箍咒，我是自由的，鸟儿飞翔的足迹，我依旧能飞过。

　　我们总是希冀自己的未来绚烂无比，却总是固执地学会放弃，学会遗忘，学会徘徊，我就是这样的女孩，总是在成功与失败中抉择，一度悲观地认为自己只是一个看着别人的梦在飞翔，偷偷流泪，然后转身离去的小孩，看着漆黑的夜，孤独地走向绝境，只是窗外灯火通明，我依稀瞥见了那苍白的面庞，着急的喊着我回家的妈妈，泪在心里流着，流着……

　　幸福不是奇迹，是对一个人情感的赌达到了极致，只是我们都不懂。

　　有没有忘记？有一种爱，叫饮水思源。

　　拭干泪水，我们已不是一个懵懵懂懂的小孩，路很漫长，坚强地走下去，走下去……

　　寻找童年的足迹作文5

　　从补习班出来，登上802路车，伴随着马达的“呜呜”声，汽车开动，向前驶去。打开车窗，让暖暖的风亲昵地抚摸着我的脸……

　　河神庙

　　“……提醒您，河神庙到了，请下车的乘客准备下车，下车请走好！”亲柔的报站声在耳边响起。“河神庙”三个字钻进了我的双耳。

　　我没有上过幼儿园，上学前班之前，妈妈常常带我到河神庙散步。记得那儿有一道长而宽的廊子，像一条小路，路面用一块块镶嵌着岩石的绿色地板砖斜向铺成，小路两旁挤满了卡拉OK、某某某发屋和某某批发部。每当我透过窗子窥见那琳琅满目的一个个小袋子，总吵着闹着进去买东西，妈妈无奈只好妥协，我于是得到了精神和物质上的'双重满足。从商店出来，我们便会继续向前走，走到筋疲力尽就返回来。我总觉得那条长廊中有什么奥秘，一次，我吃饱喝足休息好，拉着妈妈来到那条小路，蹦蹦跳跳地向前走，终于，走到尽头。几个菜摊儿的摊主在吆喝，行人来来往往，左右两边分出两条岔路，一条通向宽阔的马路，一条通往住宅小区。原来，路的尽头不过是这样。

　　那条貌似长廊的小路依然存在，变得更加美丽。小时候，我天天念叨着河神庙，从来没有问过那是什么意思，在我的意识中，那条小路就是河神庙了。我再次看到了这个站牌，我想它大概就是河神住的庙吧？可这里又没有任何一座庙。

　　少年宫

　　城市广场到了，广场那头是少年宫。它使我的小学生活丰富多彩，给我带来无穷的快乐。

　　首次踏进少年宫是在一年级之前学前班之后的炎热暑假。上学前班时，班上的一个小朋友在少年宫学美术，于是喜欢画画的我也来到了这个艺术殿堂，每天背着小书包爬上四楼学习画画。在老师的培养下，我获得了不同等级的很多奖项。报美术班的同时，我还报了舞蹈班，由于我年龄小，又体弱多病，妈妈不放心，就把舞蹈退掉了，并说等我大一点了再学。

　　二、三年级，我在少年宫的五层学了一年的小提琴和一暑假的声乐。尽管现在我非常后悔学那些耽误了我学舞蹈，但那一段生活的确给我的枯燥生活带来了和谐的小插曲。

　　舞蹈是我另一个爱好，我喜欢舞蹈胜过喜欢画画，我常常陶醉其中，不能自拔。舞蹈班的学员名单上添上我的大名是在四年级之后了，是有点晚，但我还是庆幸自己竟然想起报舞蹈班这回事了。五年级的双休日，我是忙碌了些，但我小学的快乐基本上都集中在那一年了。

　　记得多次因生病不能去少年宫上课，在家里哇哇大哭，还有我发着高烧坚持去上小提琴课；记得在声乐教室和那个捣乱的女生一起玩“谁踩到那条线谁就是大坏蛋”的幼稚游戏，我们总是在说到“大”的时候把后面两个字改成“好人”，然后争着去踩；记得在最后一节舞蹈课的前一天晚上，我偷偷地掉下了眼泪；记得在我学国画时拿着毛笔和我的同桌大战，她弄脏了我的书，为了报复我弄脏了她的新裤子；记得我常常在下课之后和同伴一起去买冰糕吃，放学后和朋友在城市广场的健身乐园玩到天黑，让我们各自的妈妈在一旁等得不耐烦；还记得少年宫的一切的一切……

　　艺校

　　802一会儿上坡一会儿下坡，转过一个又一个的弯，终于到达“新世隆”超市――我们的目的地。车子再开两站，就到艺校了。下车后，我有意识地向前方车站的方向望了望，曲折的路阻挡了我的视线，却挡不住我对美好回忆的遐想。

　　六年级的暑假，我在艺校报了业余舞蹈培训班。艺校第一次办业余培训班，仅仅靠几份招生简章作为媒介传播，听说的人少之又少，因此，我们小班大班合在一起上课。小学毕业的我和那些小不点们一起练功，那种滋味，真是难以启齿。其实也没有那么糟，大班共有四、五个人，其中一个竟是小学和我不同班的一个朋友，我们在一起谈天说地。渐渐得，认识了其他的几位姐姐和妹妹，我们的话更多了。

　　8月份，大班里只剩下我和那个小妹妹了，说她小，也不小，开学就上五年级了。每次到艺校去，我和她说话最多。小不点们和我们一起练功，但不同时学舞，于是，在我俩休息的时候，常常在垫子上玩前滚翻、后滚翻，玩累了，我们讲讲学校里的事或者最近的一些有趣的事。有一天，我把同学录拿来，让她填写，她认认真真地写上她的姓名、地址等一些信息。我还记得，她在背面给我留的言大致是这样的：一定要记着，我们是在学舞蹈的时候认识的，我们是分不开的死党！本来想找找那本同学录摘录原话的，可我找了半天也没找到。

　　寻找童年的足迹作文6

　　1（duo）无虑的童年：

　　娃哈哈，娃哈哈呀，每个人的脸上都笑开颜！春天里放风筝，夏日里捉迷藏，秋日里看大雁南飞，冬日里堆雪人打雪仗！似乎玩就是童年的主题！那时的天空也似乎格外晴朗，每天除了笑声就是嬉戏声，过家家，看动画，从来不懂得忧虑！

　　2（ruai）吟诗的童年：

　　在这无忧无虑的日子里，诗书也成了一种乐趣，那时的我如同一张白纸！对外面的世界还是懵懂，怀着单纯的心灵去映刻那些诗鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波锄禾日当午，汗滴禾下土！床前明月光，疑是地上霜！举头望明月，低头思故乡！爸爸妈妈带我乘上文学的帆船，遨游啊，遨游！

　　3（mi）烦恼的童年：

　　小小少年，背着大书包，有做不完的作业！学习中的生活渐渐地，我发现变得愈加单调：学习，学习，还是学习！考试也接连不断！每次都是夜挑五更灯，与书苦战，重复使用着一种不明智的方法——开夜车，但成绩却随考试的增加下降！爸爸妈妈的分数脸也随之严厉！

　　4（fa）12岁的童年

　　心里怀着更多美好的期待，12岁的我跨进了中学的大门，在这个崭新的世界里，我拥有更多的朋友，也拥有更多的喜怒哀乐！12岁是我人生转折点，是我从儿童走向少年的转折点，我也渐渐的变得成熟！在校园这个大舞台上，我展示着自己的风采，但我也尝过不少的苦痛，尝过五星级的失落！胜不骄败不馁！那时的我已经知道什么是目标，在向着目标努力的过程中，我懂得了成功后需要汗水！懂得失败的滋味！12岁的我，开始放飞着我一个有一个的梦！12岁的我拥有自己的蓝天，自己的滋味，自己的歌！

　　追寻它，我似乎看到成长之路还在不断延伸，看着这或长或短的路，我看到童年插上隐形的翅膀，在长大，在飞翔！把目光放在未来，向着心中永远的梦前进！

　　寻找童年的足迹作文7

　　夏天，风吹来的都是热气，我站在阳台上，看着蓝天，想着，想着！

　　我多想，多想乘着飞机重归故里，追寻童年的足迹；我多想，多想随着振翅高飞的大雁重游故地，回味儿时的欢乐。飞回可爱的校园，飞回可爱的老师、同学身边，飞回可爱的小学时代——————哪怕在梦里！

　　上学，多么奇妙，多么令人兴奋啊，第一步跨进小学的门，我竟激动得不知所措了。刚从“牢笼”式的幼儿园里出来，步入一个崭新的世界——————一切的一切都那么新鲜，那么诱人。夜晚在梦里，我都觉得自己在轻声地说：“学生，从今往后我就是学生了！”

　　我在三年级的时候，学到了一个好习惯。有一次，班主任生病请假了，我正高兴，想着休息一会儿，不料一个同学突然站起来叫班干部出来领土。我自知“命苦”只得上去组织大家读书。以后的几年里，便养成了惜时如金的习惯。

　　学习度日，光阴似箭。一转眼的工夫变到了五年级，那时老师，对学生抓得更紧了。尤其是我的班主任，更是对我关怀备至。

　　放学的铃声响过，太阳已经西斜。老师、同学们大对各奔东西。而我的班主任，却常常把我叫住，做一些工作，和我谈“山海经”，说说学习事！她教会了我很多、很多，她总是不知疲倦地引导我、教育我。即使现在，我还牢牢记着老师的教诲，想起时一股暖流，一股力量涌上心头。

　　师生情谊实在值得留恋，而小学时代的同学友谊至今也常令我追想。他们，有和我形影不离，有和我嬉戏玩耍，有和我反目成愁，那种惜如手足的纯真感情深深地印入我美好的记忆里。

　　再见，童年，但我永远怀念你。你给我欢乐，你给我力量，你给我知识，你给我友情。你像飞驰的列车载我不断向前，又像长鸣的汽笛催我不断奋进。

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