《偶成》的阅读答案及翻译赏析
在日常学习和工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编为大家整理的《偶成》的阅读答案及翻译赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《偶成》的阅读答案及翻译赏析 篇1
偶成
朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
（1）请结合全诗简要分析“春草”“梧叶”这两个意象的作用。（5分）
（2）请结合全诗简要分析这首诗所蕴含的深刻道理。（6分）
参考答案
（1）想象中池塘边丛生的“春草”和台阶前凋零的“梧叶”，构成鲜明的对比（1分），生动形象地突出了虚度的时间过得飞快地特点（2分）因为青春来日方长，所以，青春者总是借口为时尚早而梦想着等到池塘边生机盎然杂草丛生时再开始逐梦，岂不知还没有等到那个时候台阶前的梧桐叶已经枯萎凋零了——大好时光已经过去了（3分）。
（2）青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以要珍惜我们拥有的每一寸光阴（2分）。生活就是这样，没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了——时间（青春）会在梦想中悄然逝去（2分）。诗歌形象生动地劝解人们珍惜时间（青春），抓紧时间，不要让每一寸光阴虚度（2分）。
译文
青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
作者
朱熹（1130.9.15-1200.4.23），汉族，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，亦称朱文公。祖籍江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中。
朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。其著作甚多，辑定《大学》《中庸》《论语》《孟子》为四书作为教本。
《偶成》的阅读答案及翻译赏析 篇2
原文：
春日偶成
宋·程颢
云淡风轻过午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
注：傍：靠近。
问题：
（1）一、二两句写出了春景怎样的特点？
（2）诗的三、四两句意蕴深刻，请对这两句诗作赏析。
参考答案：
（1）天空中，淡淡的白云，轻柔的春风，和煦的阳光；地面上，红花，绿柳，碧水。从上到下，互相映照，用白描的手法勾勒出一幅勃勃生机的春景图。
（2）当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年。作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体，抒发作者春日郊游的愉快心情。（1分）“偷闲学少年”，出语新颖，平淡中寓有深意，这种“怡然自得”之乐，所要表达的却是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，（1分）也表现了一种闲适恬静的意境。（1分）风格平易自然，语言浅近通俗。
《偶成》的阅读答案及翻译赏析 篇3
水亭偶成
朱瞻基
临流亭馆净无尘，落涧流泉处处闻。
半湿半干花上露，飞来飞去岭头云。
翠迷洞口松千个，白占林梢鹤一群。
此地清幽人不到，惟留风月与平分。
8．赏析颔联“半湿半干花上露，飞来飞去岭头云”。（5分）
9．这首诗的“诗眼”是什么？结合全诗作具体分析。（6分）
答案：
8．①上句俯视露湿芳革，鲜花争艳，下句仰观山峰耸峙，白云缭绕。②高低兼具、动静结合，描绘出一幅清新空灵的山水画面，极富有立体感和层次感。③表达出诗人欣赏美景时的悠闲自适的`心境。
9．①清幽。②首联写亭馆临近水流干净无尘，用泉水流入深涧之声清晰可闻来反衬环境的宁静；颔联以露湿花草、白云缭绕写山中景色的清新、淡雅和素净。颈联写群栖的白鹤、茂密的松林和神秘的洞穴，古朴而幽静，尾联直接点出此地清幽人迹罕至。③整首诗从不同的角度描写了水亭周围环境的清幽秀丽，表达诗人对自然风景的喜爱和赞美之情。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】诗歌的诗眼主要表现在诗歌的景物特征、诗歌的主要情感，诗歌的结构关键等，此题是以景物描写为主诗歌，所以诗眼应该是景物的特征“清幽”，答题时注意“诗眼”是整首诗歌的，所以分析时要联系诗歌的每一联进行分析。
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