让心灵起舞半命题作文

　　【作者简介】

让心灵起舞半命题作文

　　苗xx，女，1971年出生，浙江绍兴县钱清镇中学教科室副主任。1991年参加工作，本科学历，中国共产党党员，中学高级教师，任教研组长（备课组组长）5年，班主任12年。绍兴市学科带头人，市、县优质课教师，县三星级教师，市名师班成员。多年来致力于教学科研，县级公开课、讲座十余次，公开发表、获奖论文五十余篇，指导学生发表、获奖百余篇。

　　【仿真模拟】

　　请以“________让心灵起舞”为题，写一篇作文。

　　要求：①先在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等；⑤有真情实感；

　　【思路导航】

　　半命题作文是写作题材选择的自由度比命题作文大的一种作文形式。它由命题者给出题目中的一部分，再由考生根据自己写作的内容、主题（或者体裁）等的需要补全题目，然后再进行作文。

　　这种命题形式的优点是：考生作文题目不会相同，有利于自主发挥，自由驰骋，写出个性，但这绝不意味着考生能随意而为，想到什么就填什么，缺乏创新或拟题过大、泛泛而谈都会造成严重失分。因此，我们在作文时要注意以下几点：

　　1、巧拟标题，力求新颖

　　题目是文章的灵魂，也是凸显亮点的关键，好的题目给人眼前一亮之感，“好题一半文”，说的就是题目的重要性。在每个人的生活经历中，那些触动自己内心的人、事、景、物，多少会留在记忆中，关键是看你如何去撷取。如表达父母亲情的，只是大众化地拟题“母爱”，那是俗不可耐，引不起他人兴趣。如选取集中表现母爱的性质，如母亲用善意的谎言来表达自己对孩子的爱，孩子事后了解了，就有一种震撼人的力量，“谎言”比“母爱”切入口小些，更能吸引读者。

　　每个人都会有触及灵魂深处的记忆，不一定是轰轰烈烈的大事或新鲜事。事实上，普通的闪光点更有震撼人心的力量，考生要注意发现和挖掘那些生活中的新的东西，用心地观察生活，感受生活之美，表现出热爱生活的心态。如作为初三学生，期盼自己考上重点高中，这几乎成了优等生生活的全部。但学着去观察生活，发现生活，就能发现“期盼”不仅仅是初三学生所特有的，期盼是人一种普遍的心理，能触动人的心灵。这样的题目就达到了贴切而新颖的效果，能引发人的共鸣，有一定的内涵。

　　2、调动积累，引发深意

　　“心灵起舞”这一题目能引起考生对生活、情感、阅读积累的有效唤醒，考生应根据表达中心的需要，迅速调动自己的相关积累，使记忆中的材料闪电般地复苏，做到由此及彼，由实及虚，由点到面地行文运笔。如阅读积累丰富的学生，就可以表达对阅读带给自己的心灵震撼，同时须围绕自己的生活经历，更具感染力。如一位初三学生写到，”文学是人类最放松的休闲方式。”表达他对文学的感情，就引发了自己的独特感悟，有了一定的深意。

　　有人写自己对生活的独特发现，看到院子里的果树开花了，触动了自己的心弦，就细致地描写它，从它的生根、发芽到开花，描写它们的形状、花香，写得很美，并融入自己的感情，这样充分地描写后，自然地发挥想象力，写出自己的憧憬，表达自己对生活的感悟。所以只有能触动自己心灵的人、事、景、物，才会写出真情实感，引发的生命感悟才会有一定的深度。生命的高贵在于情感的丰富，这样的文章才会打动人。

　　【佳作示例】

　　文学，让心灵起舞

　　一杯悠然回味的清茶，一束暖人心扉的初阳，一本细致得洞察人心的书。这样的生活，真好！在安静无人的僻静处，只有书，引我或凭或立，看远处那一朵朵自在的白云。

　　历史长河渺渺，多少英雄豪杰的诗词流芳百世，我细细咀嚼先人的文化结晶。幼时，我读小开本的连环画，在那些精美短小的故事中，我体会着幼时懵懂岁月的自由。

　　如今的我会踩着李清照那小碎步，在闲亭小院中念着“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。”望着满园落花，我会黯然神伤，嘴里念着“无可奈何花落去，似曾相似燕归来。”( )多少峥嵘往事，我只会轻轻叹息，“江山如画，一时多少豪杰。”……偶尔信笔涂鸦，写些小文小段，用心地写，有时还会得到一些意外的馈赠，文章在报上偶尔发表，记得第一次拿到浅绿色的稿费单那种兴奋心情，嚷嚷了好久。

　　偶尔一次整理幼时的东西，一本泛黄的作文本映入我的眼帘，厚厚的一本作文本写满了我幼时的拙作，老师那温暖的评语写满了对我的鼓励，“写得很美呀！””继续努力哦！”我鼻尖泛酸，我那被搁浅的爱好还能陪我走多久呢？

　　随着年岁的增长，我不再有充足的时间去阅读，去写作，更多的是无尽的作业。每日在老师父母的督促下提高成绩。那时，我几乎忘记了当年信誓旦旦想要与文学陪伴一生的话语。

　　但我还是硬挤出时间，我继续着我的爱好，重新抽出那本陪伴我多年的《三国演义》，纯作休息般地读了起来，以前总认为学习累，放松总得有电视、电脑那些高科技产品的陪伴，看来

　　我错了。文学，一直是人类最放松的休闲，你可以变身另一个自己，感受书中主人公的喜怒哀乐，啖尝人间的苦乐冷暖。你可以不回到三国，便可以变身一个冷眼相观的旁观者，在文字中我的内心得到了升华；在文字中，我的境界得到了提升。

　　即使初三的学业繁忙，我每日依旧抽几分钟看书。母亲笑我是那个“土别三日，即更刮目相待”的吕蒙，一天到晚手不释卷。哦，是么？只有书带给我心灵的宁静，不再为生活的烦恼而痛苦，只有书，如一个美丽的舞者，在历史这个舞台上且歌且行，伴随我的心灵一起舞蹈。

　　指导老师：苗xx

　　简评

　　从文中可以看出这是一位喜欢文学，热爱生活的学生。这是选材的前提，只有打动自己的材料，才能触动自己的灵魂，也才能让读者受到感染。本文开头自然，立意高远。有一颗喜欢自然，喜欢阅读的心，外加令人赏心悦目的美景，能吸引读者兴趣。主要内容围绕自己的成长经历，表达了自己对文学的独特感悟，边读边写，乐趣无穷。忙里偷闲，在文学的天空下小憩一会，竟是一种最好的放松方式。正如作者如说，“文学，一直是人类最放松的休闲。”结尾收束全文，文学能升华自己的`内心，让心灵起舞。

　　期盼让心灵起舞

　　对于二三十年前的孩子们来说，能在秋天收起满堆的金灿灿的谷子，就意味着他们的期盼已不再是期盼了，因为年的味道越来越淡了，他们总算可以自由玩乐了。期盼，让生活变得如此多姿多彩，格外令人欢喜。

　　前年，家里种了许多果树，像李子树、石榴树、白枣树。那些小树苗儿，就蹭蹭蹭地长高了很多，但没开几朵花，更别说结果了。去年初春，我们浇水浇得更勤了，果然，绿芽抽出来了好多，焕发出青春的光彩。可惜的是花就开上那么零星的几朵，就谢了。今年已是第三年了，他们似乎就等这-时刻的到来呢，石榴花开了，那个红艳艳啊，就像小太阳似的，照得庭院也愈发鲜亮了。紧接着的是白枣树，这种花像是有六个角，绿绿的，乍一看还以为是绿叶呢，中间有一些白色的花蕊，满树翠绿像树上挂满了绿星星，飘散一股甜甜的清香。一天傍晚在窗边看风景，却被一朵纯白花给迷住，那是一朵隐藏在绿叶丛中精致的小花，有一种暗香涌来，淡淡的，沁人心脾。期盼着，要是今年再结上满树的果子该多好啊！于是乎，就有了美好的幻想：夏天枣子略带点红，石榴红得发光，李子坠在地上，捡起一咬，“绷”一声清甜脆响。

　　人总是有种期盼，或深或浅，亦浓亦淡，在心中却抹之不去，就似儿时坐在门槛上，呆呆地望着蓝天，白云，山那边的翠绿。傻傻地等待着山那边一抹红艳。等待的是映山红开花，抑或是那种无可比拟的兴奋。人已长大，无心再期盼得那么纯粹，那么简单……

　　年少轻狂，志向远大，如今是心比天高。期盼着考上重点高中，仿佛一切的努力就只有那一个目标，若实现了，前途就是一片光明。其实必不是如此的了！现实就是那么残酷，选择的路也许不是自己曾期盼过的，但是就是那么无奈，来点期盼，多点向往，也许就能打末心中的屏障。人生就是由一个又一个起点和终点连接而咸的，这之中少不了一个个期盼与等待，造就一个多姿多彩的人生。

　　期盼着新一天的阳光照入窗户，期盼着有一天心灵不再受束缚，它破茧而出，翩翩起舞！

　　指导老师：苗xx

　　简评

　　本文构思巧妙，结构上分为两部分，由自然引到人生，由描写引到议论前半部描写家里自己种下的果树，后半部分写自己成长的经历及感悟。一看到“期盼”一词，就让人眼前一亮，人人都有期盼，引起人的共鸣、开头也很自然，从父母的交流中得知二三十年的孩子只是期盼温饱，引出自己的期盼、描写家里的果树是文章很出彩的地方，用多种感官描写，如视觉、嗅觉、听觉，显出果树生机与活力，让人身临其境。后半部分境界颇高，尽管现实无奈，但还是对前途充满一个个期盼与等待，让人生多姿多彩，与开头相呼应

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