教师顶岗实习学期工作总结（通用10篇）

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教师顶岗实习学期工作总结（通用10篇）

　　艰苦的实习生活已经告一段落，想必都收获了成长和成绩，如果我们能够写好实习总结，可以收获更多。可是怎样写实习总结才能出彩呢？下面是小编整理的教师顶岗实习学期工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师顶岗实习学期工作总结（通用10篇）

　　教师顶岗实习学期工作总结 1

　　一转眼之间，来到XX县一中已经到了后期。在后期工作开展之前，我对顶岗实习中期做了一下总结。

　　我觉得顶岗实习初期是个适应阶段。初期时，我们对教师这一身份还不能完全接受，在课堂教学时也比较生疏，不够顺畅。到了中期以后，已经完全能够适应教师这个新身份了，在课堂教学上也能够做到收放自如，能够控制好教学过程的节奏。在与学生沟通上也开始得心应手。刚开始时，学生对我不熟悉，我对学生也不了解。到了中期，学生跟

　　我都熟悉起来，但这也出现了一些新的问题，一些调皮的学生对我有恃无恐，开始在课上不安分起来，起哄，不听课，说话。如何与这些问题学生沟通就成了一个考验，我采取的措施是课下找学生谈话，深入了解这些问题学生。经过了解我发现这些学生本质都不坏，他们上课之所以会扰乱课堂秩序有的是因为想引起老师的注意力，有的是基础差上课听不懂。经过我的耐心疏导，他们都进步了不少。

　　在中期还发生了意见大事就是我们生物教学论老师——夏老师来XX县一中进行了听评课，给予了我们深刻的建议。我听了以后受益匪浅。夏老师谈到顶岗实习分为三个阶段：上好课，会上课，创造课。我们现在第一个阶段已经完成，第二个阶段大部分也能做到，第三个阶段需要我们努力探索。还提到了对学生能力的平培养，板书的设计以及课堂提问的技巧。

　　我们往往注重的是对学生知识的灌输，忽略对学生能力的培养。虽然学校一再倡导新课改可是我们从未真真正正的'实施过。一方面是怕可能学生不适应另一方面害怕自己驾驭不好反而会适得其反。

　　顶岗实习到了后期，对我来说应该是到了末期。因为伴随着会考的到来，我没课了。我也应该开始准备回学校时应该教的作业。争取把接下来的每一天都过得有意义。

　　教师顶岗实习学期工作总结 2

　　时间总是不懂的停留，眨眼间，我们已度过了四个月的实习生活。回首实习之初，竟还有些恍惚，那些画面一如昨日。可实习中忙碌而充实的经历又让人感觉到了这过程的漫长。两种截然不同的感觉交织在一起，更加让我们对这段难得的经历心生不舍。因为，在这里，我们收获了成长，一步一步由一名学生成长为一名人民教师。

　　我很幸运，实习学校安排的指导老师是一个很负责的老师。我的每一节课他都会尽可能的来听，然后给出中肯的意见，并帮我解决这些问题。时间久了，我慢慢总结出了几个比较典型的问题和相应的解决措施：

　　1、对学生的基础不够了解，教学目标就不清晰或没有针对性。刚开始代课时，我准备的东西都是面面俱到的，内容多还没有重点。但是，我所教授的班级是年级里成绩较差的班级，学生们的基础也不好，于是在上课时，就会出现完不成课堂任务或学生不知道你在讲些什么的情况。在指导老师的帮助下，我开始有计划地重新编写教案，减少课堂内容并突出重点。这样一来，课堂任务少了，重点有了，学生们轻松了也就乐于听课了。

　　2、教学指令不明确，学生搞不清楚任务，课堂效率就会低下。课堂上，教师在布置任务时，可能会出现时间不明确、任务分配不明确、问题不明确等等问题，这样一来，学生就无法在规定的时间内又好又快的完成任务，就可能出现无效课堂。所以，在上课时，老师布置任务指令一定要明确、清晰且有力。

　　3、课堂内容筛选要合理，提高课堂质量和效率。在这个问题的解决上，我的指导老师给了我很大的帮助。我缺乏经验，还不了解整个高中阶段教学任务的`整体分配，所以在备课时往往是面面俱到。然后，我会根据指导老师的意见，筛选内容，安排课堂重点。

　　4、注重与学生的互动，真正让学生成为课堂的主体。得益于实习学校先进的课改模式，与学生的互动是课堂上必不可少的环节。而在多次的实践中，我对于互动环节时间和过程的把握也越来越熟练。

　　5、保留语文课堂的特质。四个月的教学实践让我意识到语文课堂不能仅仅是一个传授知识的课堂，它还应该是一个丰富学生情感，教给学生审美的课堂。语文本就应是享受文学之美的课堂，不应该将它变成做题和对答案的地方。

　　经验就这样在日复一日的实践中慢慢积累，为成长铺路。即将告别实习，这短暂的四个月的经历可能会在时间的流逝中渐渐离我远去，但它带给我的宝贵财富将永远存在。

　　教师顶岗实习学期工作总结 3

　　从三月十一到六月下旬，实习已经接近尾声，短短的三个月，和学生建立了深厚的友谊，时光飞逝，如同白驹过隙，转瞬即逝，于我个人，无论是教态、教法亦或是对师生关系的处理还有班级事务的管理，都有了一定的提高。

　　教态大于天

　　老师站在讲台上，先不说讲课内容如何，首先展现在学生面前的便是教态，因此老师的教态是最重要的。

　　首先，就是仪容仪表，上学期间，可以不修边幅，可以随意穿着，但自从三月十一日来二中，便开始从点点滴滴注意，自己的仪容仪表，尤其是在讲台上，更要注意仪容仪表，从点点滴滴去引导学生，启发学生。讲台是一个神圣的舞台，说是舞台，是因为它受人瞩目，说他神圣，是因为它承载着莘莘学子的敬仰。

　　眼神是一种无声的语言，能帮助交流，传递一些信息，初登讲台，学生总会“欺生”，当然我也不例外，一进教室班里比较乱，这时候，将眼神聚焦一个学生，班里马上就会安静下来。学生做错了事，用指责的眼神去看他，则会起到阻止批评的作用；而当学生在进步的时候，用赞许的眼神去看他，则会起到表扬鼓励的作用，当学生胆怯慌张而回答不畅甚至语无伦次的时候，用热切期待的眼神去看他，会是他气定神闲，滔滔不绝。

　　除了眼神，面部表情也是一种语言，表情严肃不苟言笑的老师会使学生望而生畏，影响交流，而面容和蔼，态度轻松，虽然易于交流，但可能影响班级的气氛，经过一个学期的锻炼，发现上课时，应严肃课堂纪律，不苟言笑，而在课下，则应和蔼可亲，态度轻松。在课下的谈笑风生中，与学生建立良好的师生关系，学生更有兴趣的去学习。

　　语调的高低，声音的抑扬顿挫，音调的高低，也是教态，影响着学生的思维运转。刚开始上课时，没有意识到这个问题，因此，后半节课会发现有学生昏昏沉沉，容易打盹，当我意识到这个问题之后，便想尽一切办法，尽量不让我的语调索然无味，而是稍加注意，根据不同的情形改变语调，抑扬顿挫，学生听起来紧跟我的思路，自主探索，不断进步。

　　肢体动作是教态中最重要的'了，借助动作、手势能增加说话力度，因为我的模仿能力强，加上十几年上学过程中的耳濡目染，这方面比较占优势，上第一节课时就获得了指导老师的好评，再到后来，更是有了长足的进步。

　　教法重于山

　　一个好的数学老师，首先是将知识融会贯通，其次，有一个见解独到的教授法，以提高课堂效率。刚来的时候，这两个方面虽然是很缺陷的，但是通过听优秀教师的课，不断总结、反思，个人水平有了不断的提高。

　　由于一中的扩招，二中的学生是成绩中等及以下的学生，基础知识、基本技能、基本数学思想方法差，思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践及创新意识能力低，没有主动学习的习惯，需要老师的激励和强制，生理上、心理上正处于叛逆的青春期，独立性强，辨别是非能力还不够。

　　因此，要提高课堂效率，就要培养学生的学习习惯和对学习的兴趣爱好，第二要帮助学生做好初高中知识的衔接。

　　高中生是思维活动的成熟时期，并开始向辩证思维过渡，对高中生来说，要严格控制讲授的深度进度，便于大多数学生消化接受。因此我根据学生思维发展的特点，组织学生自主学习自己思考，倡导理性思维，促进思维过渡。

　　我还注意加强对学生数学思想的教学，注意加强函数方程，数形结合，整体代换，运动变化，分类讨论，化归于转化的思想和降幂法、配方法、换元法、待定系数法、参数法、反证法等的训练，尤其是立体几何方面，更需注意。

　　最后，培养学生知识归纳的习惯和能力，培养逻辑思维能力。第一遍教书，要听一节，备一节，讲一节，尤其是复习课，更需要慎重，培养学生的总结归纳能力，从听经验丰富的教师的课入手，逐渐培养自身。

　　师生关系鱼和水

　　我对学生的态度，较为民主，虽对学生要求严格，但不失热情、和蔼公正，教育学生也要尊重学生，发扬民主，学生尊敬老师，接受指导，主动学习，自觉学习。学习热情高涨，活跃课堂气氛，达到师生之间的双向交流，学生积极思考，提出问题，各抒己见，教师认真引导。

　　学生受教师的评价影响很大，因此，老师的态度对师生关系有直接影响。

　　为了营造鱼和水的关系，不仅要注意自身态度还要富有智慧，学识渊博是学生亲近老师的因素之一。

　　班级事务一家亲

　　每一位任课老师在班级事务处理中都起着举足轻重的作用，每一位任课老师都有着为班主任分担班级事务的任务，更何况作为见习班主任，更要帮助班主任分担任务。

　　作为见习班主任，更要熟悉学生们的生活和学习，对学生更加关心。

　　在处理班级事务中，要把权利下放给班委。

　　对班委的选择，自身的责任心和勤劳是第一位的，还要让学生根据自身能力，结合自己的喜好毛遂自荐，由于来班里的时候，已经过了选班委的时候，班委会成员已经选好了，因此我需要做的就是帮助、配合和培养班里的班委们。

　　首先帮助班委们树立威信，这是最重要的，他们只有有威信，学生才会服他们的管理，我自己做班委的坚实后盾。

　　再就是帮助班委树立“公仆”意识，班委们有了权力，很容易骄傲起来，为了防止这点，经常给他们灌输公仆意识。

　　还有就是引导班委自己自主解决班级的重大问题，培养自主能力。

　　经过这些，渐渐的形成了融洽同学关系和师生关系。

　　教师顶岗实习学期工作总结 4

　　我教了初一年级的七个班，所以说，我有尽量的去记住每一个学生的名字，但是还是有一部分学生不太熟，为了避免叫错名字这样情况的出现，因此我会称呼这个学生，那个学生，在以后，我还是会尽量的在这方面多下功夫，每天记住一些学生的名字，到实习结束的时候，争取能够把这350个学生的名字和人对上号。

　　针对上课回答问题正确或者不正确的学生，我都没有给予诚恳的点评，总是敷衍了事的这个缺点，我决定以后在上课的时候，好好改正。初一学生他们处于的年龄阶段，就是渴望被关注，渴望得到认可，因此，对于回答正确的学生，我以后不能吝啬我的言语，我要对他们加以详细的点评，激发他们的学习兴趣。对于上课回答问题错误的学生，我要进行及时的指导，确保他能及时的发现自己的问题，并且改正自己的问题。只有这样做了，我觉得以后学生们上课回答问题的积极性会普遍提高的。

　　上课提问出现冷场的情况时，第一反应不应该是尴尬。冷场这种事在课堂上也是会偶尔出现的，也是正常情况，因此要正确的直面这种情况，一旦出现这种情况，应该首先想想这个问题问出来是不是失败的，如果觉得学生们都不懂这个问题问的什么，应该及时的予以解释；有时候就是问题问的太难没有学生回答，这时候，应该稍作引导，然后叫一些成绩比较好的学生来回答问题，并且通过不断的引导，来让学生们自己总结出答案；如果是问了简单的问题，学生们不配合导致的冷场，这时候，可以找那些上课听课不认真的学生来回答，要是回答不出来，应该及时的提出批评，指出他为什么回答不出来的原因，并且可以以此来提醒其他的上课听课不专心的学生。

　　教学的过程中，有时候会出现上课只有我一个人讲，而其他学生参与度太低的情况。分析了一下，这种情况的出现，很大一方面是我自己的原因，肯定是上课的感染力，个人的魅力不够，以致于学生的参与程度不好，导致课堂上老师是主角，学生是群众演员的状况的发生。因此，以后要提高自己的个人魅力，然后上课的时候，语言可以更幽默一点，语调更加的抑扬顿挫，以此来感染学生们，带动学生们一起参与课堂，来完成课堂教学，达到良好的教学效果。

　　这学期已经过去了一半，学生们对我这个新来的老师也是了解一二了，没有了一开始的新鲜感，对他们我也没有了神秘感，所以对他们的吸引力不够；学生们对我这个老师的讲课方式也算是很习惯了，因此产生了一种视觉和听觉疲劳，所以他们上我的.课可能越来越没有了开始的激情。针对这种情况，我觉得我能做的就是改变我的教学方式，进行多种方式教学，让他们总是能够体验到不同的教学方式带来的新鲜感，时刻保证学生的兴趣保温不冷却。

　　对于课堂上的时间把握的不好，总是会出现本节课的任务完成不了的情况的发生。因此在接下来的实习中，我应该认认真真的准备每一节课，并且对每一节课进行反思，争取同样的内容上完七遍之后，再次讲起这课的时候能够游刃有余。

　　由于教学经验不足的原因，也是由于是一个新手，所以我对课堂的整体把控的特别不好。经常在我的课堂上会出现，学生们”放出去，收不回来“，或者是”放不出去“。有时候引起学生们的兴趣的一些事情，学生们炸开了锅，我根本就是只能强硬的把他们拉回课堂，有时候说话学生们配合的太少了，讲的东西学生们提不起兴趣，所以这样的课堂状况，我想只能靠自己一点一点积累经验，然后更好的把握课堂了。

　　实习还有一个多月，珍惜在讲台上的每一分钟，不断提升自己，做到更好。

　　教师顶岗实习学期工作总结 5

　　20xx的钟声似乎还在耳边回响，20xx又翻开了新的一页。转眼一学期就结束了回首这短短的几个多月，似乎弹指一挥间。但班主任琐碎而忙碌的工作又实实在在充斥着每一天。现将本学期自己的如下：

　　一、以身作则，为人师表，加强常规教育。

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的小学生，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　充分利用朝会和班队会，对学生进行安全，文明、纪律、卫生等常规教育。这学期主要抓我校的特色教育;明礼仪教育，教育学生做到见面问好，垃圾入桶，上下楼梯要两两对齐，靠右边，轻步慢走，就餐时遵守餐厅礼仪。落在实处。

　　二、抓好班级建设

　　本学期，学校正在创建以国学经典为特色的特色学校。学校的办学理念是龙舞阳光，力争把每个孩子培养成温文尔雅龙腾虎跃的小龙人。每个班也要根据自己的特点，创建自己班级的特色。一开学，我就召集班委会开会，根据班级实际情况，确定我们班级的特色，并在班队会上，征集全班同学的意见和建议，最终确立了打造健康龙这一班级特色。我们的班风是自信阳光勇敢健康。我们的班级建设理念就是，让每一个孩子，在健康龙这个班级中，阳光，身体健康，以后成为祖国合格的接班人。

　　三、培养小干部，发展孩子的'能力

　　在班干部的产生过程中，教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

　　四、以活动来加强集体凝聚力

　　这一学期，虽然时间紧迫，但学校大大小小的活动仍然如火如荼的开展。通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。

　　3月，全体同学参加了五云山寨素质培训，在那儿，孩子们做航模，玩泥塑，剪纸，设计服装，推豆花，自助烧烤，玩得不亦乐乎。学会了怎样独立生活，培养了实践能力。我们班还被评为内务整理先进集体。11月，开展了红岩在我心革命纪念活动，教会学生折小白花，培训了两名讲红岩故事的小故事员，给全班同学讲故事，教育学生珍惜这来之不易的幸福生活。12月，学校开展了声势浩大的第二届体艺科技节，为使学生们取得好成绩，利用队会和2+2时间，培训学生舞龙，跳绳踢毽，还在音乐老师的大力支持下，每天练习红歌，参加歌咏比赛。在这些练习中，培养了孩子们集体凝聚力的意识，增强了集体荣誉感。我们班也取得了拔河、舞龙、长绳、团体一等奖的好成绩。12月，开展了活泼健康迎新年元旦庆祝主题队会。这次联欢会，所有的节目编排，串词、教室布置，全部由学生自己完成，在活动中，我惊喜的发现孩子们的能力远远超出了我的预计，他们想象丰富，紧密团结，节目质量高，学生们在健康活泼的氛围里，迎来了崭新的20xx年。

　　五、加强与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。开学初和吕老师以及副班主任罗俊波老师进行集体家访，告诉他们孩子在学校的表现，受到学生家长的好评。一学期来，我对大多数学生的家长都进行了电访，还走入了学生家庭当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

　　六、积极抓好后进生的转化工作。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　工作中主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　八、努力方向

　　回首一学期的工作，虽然紧绷神经，千计百虑，但工作仍有疏忽。比如，早上学生的经典诵读、清洁区教室，餐厅的值日生的安排、没有真正落实;有时在七点四十以前没有干部，读书的质量就不高;有些学生的行为有一些反复，还没有找到医治的良方等这都是下学期期工作的方向。

　　班主任工作是的确锁碎，但在今后，我会同我的孩子们继续努力。还是那句话即使没有最好，也一定会更好!

　　教师顶岗实习学期工作总结 6

　　时光匆匆地从指间滑过，不知不觉间，来到赵县中学已将近一个月的时间了。偶尔翻看一下自己的工作记录，本子上沉甸甸地记录着班里学生的情况和自己每天工作中的琐事，突然非常庆幸自己选择了顶岗实习这条道路，在这里的每天都很累，真的很累，但是看着自己的收获也像这个工作记录本似的一天天变得厚实起来，心里还是非常开心的。

　　破茧是一种挣扎，而羽化成碟则是用挫折炼就的美丽。没有挫折，自然也就不会有最后的美好。这个道理谁都明白，只是要想真正地将挫折炼就到底却也真的需要一定的勇气与坚持。而我现在实习的每一天都是在不断地遇到挫折和不断地用挫折锻炼自己的循环之中，可能会很累，有的时候也会有一些沮丧，但是我一直坚信，只要我带着自己的坚持和乐观，我定能从这个循环之中炼就出一个日渐完美的自己。

　　在这一个月的时间里，我把自己所有的热情与精力倾注于班里的每一个学生，渴望用自己的热情感染学生，带给他们积极向上的正能量；渴望通过自己对他们的严格要求使他们的学习成绩再上一层楼；渴望通过自己的言传身教教给他们一些做人的道理。于是，我每天努力地完善自己，从早上5点半到晚上9点半，全身心地投入到学生的学习与生活中。疲惫了一整天的我最渴望得到的是学生们的认可与成绩的提高，然而我却在无意间听到了班里学生对我的评价“她真的好严，早操也查，早读也查，自习也查，好烦”、“就是，每节上课之前都要提问和检查作业，好累”、“她都不怎么冲我们笑，明明做的很好了还要批评我们，好过分啊”。听到这些评论的时候，我的心里简直就像打翻了五味瓶，百味杂陈最终都渐渐地化为了一股心酸，自己明明一心一意地为了他们，然而却换不回他们的理解。我努力地使自己的心情恢复平静之后，找了一些有经验的老教师，他们向我传授了很多经验。

　　慢慢地，我学会了不再只是批评他们，而是在鼓励中让他们找到自信；我学会了不再只关心学生生物的学习情况，开始关心他们的饮食与睡眠；我学会了开始关心学生们比较薄弱的学科的学习状况，了解到学生们的`英语成绩不太好时，我开始向英语老师询问学好英语的方法，并给学生提出了一些小建议。渐渐地，我发现学生们开始接受我了，我在看晚自习的时候，有学生会关心我累不累，然后主动把凳子搬过来让我坐。还有学生会跟我说一些很暖心的话，会说“老师，你也不要太累了，别总是担心我们，我们都长大了，会管好自己的”。其实，每当学生说到这些话的时候，我的心里都暖暖的，有一股想哭的冲动。

　　一个月的时间转眼间就过去了，曾经以为最难熬的那段时间现在想想也不过如此。我越来越坚信，只要自己带着那份坚持与乐观，我定会在不断地遇到挫折与不断地用挫折锻炼自己的循环之中羽化成碟，蜕变出一个日渐完美的自己。加油！我美好的明天。

　　教师顶岗实习学期工作总结 7

　　初次从事教育工作，许多教育细节难免会被忽视，导致起初的教育之路会有些坎坷、不畅甚至堵塞。这就需要我们在教学过程中不断的去发现问题、解决问题。

　　我发现的教育中的一个比较严重的.问题是纪律问题，无论是课上还是课下，不良纪律行为屡见不鲜。而管好纪律是控制课堂的基本途径。

　　具体策略总结以下几点：

　　1.暗示策略。即当教师发现有的学生思维溜号时，不直接批评，而是表扬全班同学或那个比较好的学生，这也是对思维溜号的学生发出警告。

　　2.示目暗示。即教师用目光注视学生。这种暗示是教师直接用表情、动作向学生发出暗示。

　　3.语调暗示。即课堂上，教师语言也是一种刺激。假如教师在课堂上改变常规的语调。突出在应该停顿的地方停止，或者不正常的延长停顿语调，往往会引起学生的无意注意，所谓“此时无声胜有声”。

　　4．动作暗示。这种方法是当教师发现有的学生课堂上不遵守纪律时，不改变正常教学，而是用接近他的方法向这个学生发出暗示。

　　5.提示暗示。教师通过提问学生直接发出暗示。还有师生在发生冲突和矛盾时，教师要冷静下来，不和学生争斗，或搁置矛盾，或转移注意，是问题的处理变冷，待事后心平气和时再做处理。

　　这是教学过程中的小小发现，希望能对大家有或多或少的帮助！

　　教师顶岗实习学期工作总结 8

　　本学期我校德育暨少先队工作紧紧围绕学校中心工作展开。坚持“育人为本，德育为先”，以德育为核心，以养成教育为重点，以少先队活动开展为载体，以稳步发展为目标，力求做到“给孩子幸福，让孩子成长”。

　　一、规范管理，队伍建设是德育工作的基础

　　教师是学校德育工作的关键，班主任更是各项德育工作的具体实施者，德育工作者的业务水平直接关系到学生的成长。所以，学校在本学期加大力度完善德育工作的各项制度，更加规范管理，通过努力，打造了一支让学生满意，让家长放心的德育教师队伍。

　　1、完善规章制度。特别是班主任工作常规。要求班主任老师做好对班级学生的常规辅导，包括思想、学下、行为等方面。

　　2、加强理论学习。本学期辅导员注册了“红领巾集结号”网站，通过网络学习与经验交流，提升了自身的'素质，提高了辅导员的业务水平。

　　3、把班主任工作会作为常规会议，每月一次交流总结，班主任相互交流经验得失，以提高班主任的管理、工作能力。

　　二、以行为习惯养成为重点，以少先队活动为载体，促进学生健康全面发展

　　(一)狠抓常规，养成习惯

　　1、为了使学生养成良好的行为习惯、树立正确的人生观，本学期我校德育以学生在校一日常规训练为重点，坚持从细节着手，循序渐进，强化学生的仪容仪表、行为习惯，做到仪表整洁、行为文明、礼貌上进。

　　2、加强红领巾监督岗的督查力度。成立“红领巾小分队”，充分发挥队干部的积极性、主动性，对学生的日常行为习惯进行督查量化打分，形成了良好的氛围，“红领巾小分队”成为辅导员的得力助手。

　　(二)以活动为载体，提高德育实效

　　1、抓阵地建设，为活动开展奠基。充分利用班级黑板报、红领巾广播站等做好舆论宣传，强化班级文化建设、寝室文化建设，努力打造一个温馨、阳光、具有活力的少先队阵地。

　　2、少先队以月主题教育为核心，适时开展学生活动，落实了爱国主义教育、生命安全教育、心理健康教育、明礼诚信教育、法制教育、禁毒教育、感恩教育等，提高学生的道德认识水平，让学生在活动中锻炼自己，丰富自己。

　　3、开展节日活动，丰富少年儿童的校园生活。少先队以各种重要节日、纪念日为依托，充分挖掘蕴藏其中的宝贵道德教育资源，开展班队活动。三月份开展“学雷锋”主题教育活动；四月份开展环保节能为主题的系列活动；五月份开展感恩教育主题活动、地震周年纪念防震减灾主题活动；六月份开展艺术活动。

　　(三)、完善德育评价体系，在评价中形成激励机制

　　坚持每周评选“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室”，形成长效激励机制。

　　三、安全教育是保障

　　学校是学生学习知识、学会做人的重要场所，安全是开展活动时的最大的问题，少先队始终把安全放在首位，安全教育贯穿到各项主题教育中，常抓不懈。本学期开展各项活动，无任何安全事故发生。

　　四、密切家校联系，结合社会实践，构建家庭、学校、社会德育网络，充分发挥德育网络的作用

　　1、班主任通过多种形式做好家校联系工作，让家长了解学校的工作，听取家长对学校教育的建议和意见，形成教育合力。

　　2、充分发挥“留守儿童之家”—亲情电话的作用，让孩子零距离感受父母的关爱，让孩子有倾诉的对象，让孩子健康、快乐地成长。

　　总之，本学期一切工作按照计划顺利开展，在今后的活动中，少先队会进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

　　教师顶岗实习学期工作总结 9

　　终于我的第一份工作到期了，嘿嘿，学生整体水平有了提高。很明显，我不是一个把所学用到教学过程中的老师，我做不到让学生快乐的学习。

　　原因如下：很多学生根本没有学习动机，就算是我做在他的旁边，看着他做题，都在乱写，我不知道怎么办，下课后，我把他叫到办公室，问他每天过得快乐么?他说高兴。只要他这样说，就算每天没有进步，还是觉得高兴，就好，下课我不喜欢占学生的时间，只要有心情玩，都希望他们能做自己喜欢的事情。学习不是功利性的，只是一种生活状态。早晚学生会明白的……这段时间一直没有震住学生，因为我心目中理想的老师，是和蔼可亲的，我尝试这样做，却没有得到我想要的结果。这个课程中，学生的说话声音都超过我，想学习的学生听不到，我不得不为了大众的利益，去批评那些孩子，上课不让他们说话，要么抄写单词，要么听课。我变成自己上学时特别讨厌的老妖婆，哎!我原本做学生的淡定就这样消失了。

　　其实自己也有很多不足，对教材不是很熟悉，在讲卷子的过程中，总是觉得我看一眼都会的，不用仔细讲解他们会懂的，可是最后交卷子，我昨天讲过的题，还是大批人再错。我不会引导，这是我的不足。加油!本想改变最后一排孩子对学习的看法，我失败了，倒是他们改变了我的看法，教师是伟大的工程师，我现在还没有资格去胜任，虽然已经有了教师资格证。想起“站在窗边的小豆豆”我都忍不住伤心，什么时候，我国的教育才能如此和谐。

　　另外一方面，我当老师不自信，是我失败的最大原因，上课见不到关键点。什么时候课改能在我们这儿开始呢?这样一个班不用就九十多个人，如果一个班只有二三十个人，老师怎么会随意放弃哪个学生?教育落后，怎样才能在其他方面比过别人！

　　四个多月的实习生活注定会成为我记忆中最难忘的一部分。我离开了大学校园，来到了章京营子小学，在这段日子里，我以一名实习教师的身份去生活，去学习，现在回首走过的路程，我感慨颇多，并做出了如下总结。

　　我们在章京营子小学实习，都有自己的指导老师。我的“师傅”于老师是小学校长，是一名教学经验丰富的优秀教师。于老师认真负责，在她的指导下我学到了许多。我积极听课，跨学科地去听课，学习各个老师的长处，从而逐步形成自己的风格。我认真备课，请指导老师去听并指出我的不足，从而尽快提高自己的水平。我参加每周的教研组活动，和老师们共同研究英语课题，并发表自己的意见，从中受益颇多。课余时间我会给学生补课辅导，每天晚上我都会来到办公室，开辟“第二课堂”，解决学生们提出的问题，在此过程中，我也会发现自己在专业知识上的不足，实现了和学生的共同提高。同时，我还注意学习班主任日常工作。我经常和优秀班主任交流，从中学习管理班级的基本方法，了解了主题班会的实施步骤及重要性。我也多次找到教育主任沟通，了解管理及教育学生的各种途径。同时我也不忘和学生们多谈话，把握他们的学习状况及心理状态。总之，自己需要学习的地方太多太多，我虚心向许多老师请教，充分利用每一分钟，争取在最短的`时间里取得最快的进步，教学及教育水平都能够得到提高。

　　我是一名实习教师，也是一名大学生，为了展现当代大学生的良好精神风貌及年轻人的活力，积极开展活动，努力服务学校就变得很有必要。开展活动还需“合时合适”，我认为顶岗初期，不易急于求成，“为搞活动而搞活动”，那样容易影响当地学校的正常教学秩序，引起学校领导的反感。热心助人文明礼貌，离开大学，来到外地实习，我明白文明礼貌的重要性。在日常生活中，我注意细节，彬彬有礼，热心助人。老师们有事外出，我会帮忙代课或看看自习。有的老师电脑不大会用，我则会帮着打打字，查些资料。总务后勤处需要外出购物，我就成了采购员和帮运工。双山子集市到了，有的老师大包小包买东西回来，我也会跑过去，帮忙拎袋子。这都是细节，是小事，但是细节决定成败，做好小事才可以成就大事。

　　我想说：“一队之长需要八面玲珑”。我得处理好与队友的关系，与领队老师的关系，还要配合指导老师教学，积极与学校领导交流。同时还要保持与其它各点联系，经常向外语学部汇报工作，每周向家里报声平安，最重要的是调整好自己心态。以上足足八方面的人际关系，要想每一方面都处理好，的确需要很大的努力。我想说我的精力有限，但是我的努力无限。我保持积极心态，把各个方面的工作做到最好。我应该站到一个更高的位置上，去思考，去做事，而不应该考虑自己的得失和小集体的利益。我们开展了一系列有意义的活动，在这些活动中，我都充当了主要负责人，能够负责此类的集体活动，一学期的顶岗实习让我成长了许多，学到了许多，这是我一笔宝贵的人生财富。4个月的日子里，我游览了新地方，结识了新朋友，丰富了阅历，增长了见识，开阔了眼界。在逝去的日子里，我保持乐观向上的心态，迎接了在青龙的每一天。在未来的岁月中，我会更加努力进取，积极对待人生的每一分钟。

　　教师顶岗实习学期工作总结 10

　　通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导教师一起钻研教材，扩展知识面，做到备课充分；另一方面，听课、上课、批改作业……日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

　　教育实习工作是实习计划中最主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。

　　以下是在教育实习过程中的体会与收获：

　　刚开始的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。在听课期间，我认真听好指导老师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他教师的课，注意老师针对不同的教学要求，如何采用不同的`方法，特别是老师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。对于难点知识，采取什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。对于重点知识，如何认真的讲清每个细节，如何熟练而又灵活地运用。这些都是非常值得我们学习的地方。因此每次听课时都认真做好听课记录，并加以批注，这样不仅能吸收其精华，为自己所用。同时也锻炼了我的评课能力。

　　听完每一节课都要及时进行总结，慢慢回味每位老师上课的精彩之处，做到每听一节课都有新体会，都有新收获。只有不断地吸取经验，才能使我们的课越来越完善。

　　同样的一堂课，不同的老师有不同风格，他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入教师角色，做好以后的教学工作，我还认真帮助指导老师批改作业、平时小测验，因为作业是一种很直接的反馈形式，从中可以看出学生的知识能力水平，让我初步了解学生的情况，为后面的教学工作做好准备。

　　实习的第二周，我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知的眼睛，我的心情也非常激动，通过这一节真实的演练，我深深的体会到，上好一堂课，必须充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。让他们是在轻松愉快的气氛中学习，而不能将知识强行灌输给学生，这样反而会使学生觉得上课没有意思，太累了，从而失去了学生的兴趣，于是，备课时重视备学生。在课堂上慢慢学会观察学生的反映，激发学生的兴趣。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。要能激发学生的学习兴趣，关键在于老师上课要有激情，有耐心，激情让我们对工作充满热情，耐心又让我们细致的对待工作，二者结合，工作才能做到最好，这是做位一名老师应该具备的。

　　兴趣在于培养，例如：上课时可以用故事引入课题，请同学用物理思维来思考现实生活中的现象等等，课堂上尽量多安排实验，也尽量让学生上讲台来演示，调动学生的个体积极性,也给学生锻炼的机会。这样，师生之间慢慢地有了交流,课堂气氛慢慢地活跃起来,上课的效果也日益好转。

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