以椅子为话题作文

　　篇一：以椅子为话题作文

　　夜，如此静；风，如此轻；雨，如此柔；椅，如此凉；心，如此暖。

以椅子为话题作文

　　几年前，我还是一个不听话的小孩儿，讨厌拘束，讨厌作业。可是母亲仍然额外给我留了许多抄写作业，每次我都一边发脾气一边抄词，但这一次我无法忍下去了，我以最快的速度冲出门外。却传来一阵寒冷的声音：“回来！”我停下脚步，心中一颤，乖乖的走回来到课桌旁。含着泪拿起笔抄写，我决不让母亲看到我哭了，软弱了。我倔强的写了一个小时，母亲来看我了。“去玩吧。”她冷冷地说。我装作没听见，继续写。她站了几秒，忽然搬了把椅子，坐下来，慢慢地拿了一沓纸，陪我写。

　　母亲的手我从未这样仔细观察过，青筋有些暴露，手指像机器一样僵硬，而且也生出了老茧。这些仿佛在告诉我，若不好好学习付出双倍的努力，将来会工作百般受苦。“喂，不写了？”母亲笑着看着我。我点点头。“走，咱玩去！”母亲高兴地说。

　　那晚我睡得很香，我体会到了母亲的良苦用心。凌晨四点的时候，我大概是渴醒了。悄悄的走到客厅喝水，却忽然看见客厅里有灯光。我脱下拖鞋，踮起脚来，一步步靠近，是母亲！这么早，她一个人来干什么？原来他在学习！怪不得母亲是在屯子里念书，但发音却跟我们英语老师的发音一样完美，是她偷偷的在学习。母亲跟着点读机，吃力地读英语，仔细的查字典。

　　望着那一小一大的椅子。此时，两行热泪再也忍不住流了下来。

　　篇二：以椅子为话题作文

　　一天，桌子和椅子说话了。我非常奇怪，仔细一听，他们都说自非常痛苦，桌子痛苦的说：“孩子们真淘气，往我身上什么都画，比如：小人，兔子，小猫，苹果，什么都有。他们还往我身上刻东西，你看我身上，全是刀刻的痕迹。”椅子说：“你就别让孩子们折磨你呗！”桌子说：“我都试过了，可孩子们偏不听，还踢了解我一脚，你看脚印还在这呢。”椅子说：其实我也有痛苦之处，你看我现在，这只腿都有骨折了，走路一瘸一拐的，今天还想去买个拐仗呢。”桌子说：“看来咱们真是同命相连呀！”

　　大懒虫快起床了，妈妈把我从梦中拉了出来，我慢慢爬起来，心里想：是啊，桌子和椅子帮助了我们，我们也应该爱它啊！

　　篇三：以椅子为话题作文

　　下课的钟声回荡在耳边，沉没的夕阳倒映在脸上，互传纸条的画面随着消失的光线一圈圈暗淡下去，秋天的气息感染着树叶，泛黄的树叶还夹在书上，窗外的麻雀随枫叶纷飞，此刻，右手写着曾经的流年纪念未来的永远。

　　一

　　很久很久以后的日子，我会常常想起那年激情的岁月，想起那些人，那些事，想起云淡风轻之时你淡然的一笑，想起你破锣嗓子大喊的那句“我爱你”，想起离别之时左边那把空空的椅子，我想为曾经的我们截下一段青春，祭奠老去的时光。

　　我们什么都不懂，只知道短暂的笑容，永远荡漾在我们的心头。

　　二

　　风儿轻轻扑打在脸上，望着窗外那片遥远的天，嘴角肆意地轻斜，书本“砰”一声巨响，紧接着一声河东猪吼，“你这死丫又死盯着对面男厕干嘛？”脸极度扭曲中，“我要把你这死猪剁了冲男厕！”眼神激烈交战，大眼瞪小眼，最后，相视大笑泯恩仇。自由快乐，不由别人分说，时光象流沙疾疾流走，阵阵秋凉的风吹来，这其中的感觉只有风儿才懂。

　　痛并快乐着，且爱且恨且狂，痛并快乐着，不理不问不想。

　　三

　　如果我悲伤，又悲伤给谁看呢？当看到你在纸上写下这几个字，我的心咯噔跳了两下，从你坐在左边的椅子起，你就是管家公的于小5。，电视剧里的于素秋悲了好几次才找到她的管家公，可是于小5你又究竟悲了多少次了呢？我害怕你的“泼骂”，我害怕你的尖叫，我更害怕你的眼泪。小本子上已经写满了这年乱世里的风花雪月，够了，以后，以后的以后，都别再伤春悲秋，一直向前看，青春里，纵使有太多不确定，纵使时常遭受打击，但我们不必因此一蹶不振，因为，前面有更重要的东西值得我们在乎。

　　天上的风筝一眨眼，不见了。

　　它等待我们去追逐，即使它已经消失在天边，顺着痕迹，就一定能找到。

　　四

　　午后，载着你经过实验楼，突然，你哭了，抬头仰望四楼的圆圈，瞬间，过去所有的回忆仿佛被闪眼的阳光锁住，一个个圈圈圆圆的记忆打着旋儿飘落，轻轻拭去你眼角的泪，记得你说过，“星星在哪里都很亮，只要你抬起头来看，回忆亦是如此。”最后，载着你呼咻转过升旗台的圆圈，回忆的尾巴一路飘扬。

　　十月的天空依稀晴朗，阳光下许多故事缓缓酝酿，漫漫长路冷冷幽清，有左边的你不怕伶仃，左边的椅子右手的故事，定格在这一分一秒。

　　篇四：以椅子为话题作文

　　放学了，教室里静悄悄的。桌子和椅子说：“我的功能比你多。”椅子说：“你算什么？我的功能才比你多呢！”桌子不服气，说：“我们来比比看，到底谁的功能最多。我可以让小朋友在我的身上看书、写字，小朋友还可以把饭盒放进我的'抽屉里。”椅子说：“没有我，小朋友怎么看书、写字呢？他们舒舒服服地坐在我的身上上课，我的靠背还可以让小朋友放书包呢！我的功能也不少吧！”它们谁也不服谁。

　　第二天，桌子和椅子去找小主人评理，小主人说：“你们不能只看到自己的功能，看不到别人的功能，其实，你们俩都是不可缺少的。”

　　桌子和椅子你看看我，我看看你，不好意思地笑了。

　　篇五：以椅子为话题作文

　　我家的墙角里，有一把布满灰尘的椅子，我们都不坐它，它感到无比的寂寞。

　　一天，我在家里扫地，扫到椅子那里，忽然听到一声叹息，我转身一看，原来是那把椅子在叹息，椅子用人的声音对我说：“请您坐一坐我吧！”我想它那么脏，我还能坐它吗？可我看到椅子那可怜样，还是不忍心，就坐了上去，我一坐上椅子，神奇的事情出现了，我立刻变的胡子一大把，我坐了一会儿，忽然想起自己的地还没有扫完，就赶紧下了椅子，一下椅子，我又恢复到原来的样子了，我感觉到这把椅子太奇怪了，我又叫姥爷往上坐了坐，姥爷一坐上椅子，神奇的事情又出现了，姥爷变的像小孩一样，小胳膊小腿了，姥爷下了椅子，觉得这把椅子太神奇了，就赶紧拿来了工具把椅子整修了一下，修完了，我们又坐了上去，但是，神奇的事情再也没有出现了。

　　篇六：以椅子为话题作文

　　今天，该轮到我们小组做值日生了，我负责检查卫生，最后一个才走。教室里静悄悄的，我正在检查桌椅是否摆放整齐了，忽然，靠窗口的一排有点声音传了过来，我轻轻地走过去一听，原来是一张桌子和一张椅子在讲话：

　　桌子大哥说：“椅子小弟，我们终于可以下班了，伸个懒腰吧！”

　　椅子弟弟说：“是呀桌子大哥，这一天也够累的了，哎哟……”

　　“怎么了，小弟？”

　　“我的身体今天可给摔疼了！”

　　“为什么？”

　　“都怪我的小主人小明，他坐在我身上把我扭来扭去，还有一次把我踢倒了，又踩在我身上大喊大叫！”椅子弟弟委屈地说。

　　“对呀，我也被他害惨了：他今天用水彩笔把我的脸全画成花面猫了，还用圆珠笔尖使劲儿扎我的脸呢！”桌子大哥一边说一边用手摸着又红又肿的脸。正在这时，旁边的一对桌椅也加入了他们的谈话：

　　“我们的小主人小华可不像你们的小主人，她可爱护我们了！”

　　“是呀是呀！她每天回来的第一件事就是帮我们擦洗身体，还轻拿轻放，对我们可爱护了！”

　　桌子大哥一听，连忙说：“真羡慕你们呀！”

　　“是呀，我已经被送进医院钉过三次了。”椅子弟弟也跟着说：“再烂几次，我可就要进回收站了。”

　　桌子大哥说：“如果这样，工人叔叔又要重新钉一张椅子了。”

　　“可是，如果再钉一张椅子，又要浪费木材，照这样不停地砍下去，森林砍光了，就会造成水土流失、洪水暴发，这样人类可就要遭殃了！”椅子弟弟着急地说。

　　“对了，我们应该告诉我们的小主人，爱护我们就等于爱护森林，爱护大自然，这可是人类的头等大事呀！”桌子大哥大声地说。

　　“那我们用什么办法告诉我们的小主人呢？”椅子弟弟接着说：“各位兄弟姐妹们，大家都来想想办法呀！我们也要为人类的环保做点贡献啊！”

　　这时候，教室里的桌子和椅子开始讨论起来了，大家七嘴八舌、你一言我一语地说着……我被他们真挚的行为感动了，是呀！我怎么就没有想到呢？原来爱护桌椅有这么重要的意义呀！

　　于是，我走到黑板前，拿起粉笔，写下了几个大字：爱护桌椅、保护森林，人人争当环保小卫士！教室里传来一片热烈的掌声。

　　篇七：以椅子为话题作文

　　光阴似箭，日月如梭。转眼我已上四年级了。这其中我坐过了多少把漂亮的椅子，肯怕已记不清了。可我在幼儿园只坐了一会儿的那把崭新的嫩绿的小椅子却深深刻在我的脑海里。

　　那时，我才六岁，上幼儿大班。因为是刚转来的新生，所以我和同学之间还比较陌生。班上有一把新做的嫩绿色的椅子。大家都很喜欢它，可老师把坐这把椅子作为对学生的奖励，每天只有在放学时让表现最佳的孩子坐一坐，自然而然，同学们把坐过那把椅子看成是莫大的光荣。

　　有一天，许多调皮的男孩子趁老师不在，抢着轮流去坐。我站在旁边呆呆地看着，心想：要是我也能坐坐该多好啊！这时，有个男孩子居然嘲笑我说：“胆小鬼，你不敢坐吧！”气得我眼泪都要流出来了。“你们太不像话了，怎么能欺负新来的同学呢？”我楞住了，是谁在帮我呢？

　　原来是个比我还矮的男孩子，他敏捷地把椅子搬过来，一手拉我坐下，一手按着椅子背，好象生怕别人把它抢走似的。我很感激他，冲着他笑了。就在这一瞬间，我似乎听到了老师对我的甜甜的赞扬，听到了同学们热烈的掌声……

　　回到家里，我迫不及待地把这件事告诉了爸爸，爸爸意味深长地对我说：“孩子，不管你想坐什么样的椅子，都得靠自己去争取。”

　　虽然我对爸爸的话并不太理解，但我一直牢记在心里，我相信它会使我一生受用。

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