寒假活动主持词

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寒假活动主持词

　　【寒假活动主持词篇一】

　　老师们、同学们：

寒假活动主持词

　　时光如梭，转眼一个学期就要结束了，经过全校师生的共同努力，20xx—20xx学年度上学期教育教学工作取得可喜成绩。大家在学习上、认识上都有很大的提高和进步。多彩的学生活动，丰富了我们的课余生活，也为大家搭建了展示自我的舞台。今天我们隆重集会，全面总结一学年来的各项工作，表彰奖励在教学工作中成绩突出的班级、同学；并安排假期有关事宜。今天的会议共有四项日程：

　　一是是请王xx主任简要分析各级各科成绩宣读表彰决定；（小结）

　　二请张xx校长就寒假生活做指导性发言；（小结）

　　三是请陈xx校长就寒假生活做强调发言；（小结）

　　四是张xx校长作总结讲话。（小结）

　　老师们、同学们，今天的会议日程全部结束。会上，学校对本学期的各班各科教学成绩进行了分析，表彰奖励了成绩优异的班级、同学，希望受到表彰的集体和个人要戒骄戒躁，发扬成绩，永争一流；未受到表彰奖励的同学要以他们为学习榜样，假期中做好自我反思，奋起直追，迎头赶上。陈校长强调了假期中同学们应该注意的一些安全问题，希望大家在度假的.同时，严格自律，抓紧时间做好新课的预习，以及旧知识的补习，认真完成老师布置的作业。校长全面总结了本学年的各项工作，并对下步的教育教学工作提出了新的希望和要求。

　　明天开始，我们将迎来寒假假期生活。希望全体师生牢记奋斗目标，以饱满的热情、昂扬的斗志迎接新的挑战，携手向着下一个学期的更高目标而努力奋斗！

　　最后，预祝大家欢欢乐乐度假，平平安安返校！散会。

　　【寒假活动主持词篇二】

　　在高尔基眼中，读书是求知者的面包。在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？”

　　读书使我们积累知识，扩大视野；读书使我们加速成长，助推成功；读书使我们远离庸俗，走向文明；读书使我们陶冶性情，美化心灵；读书使我们选择坚强，笑对死神。教师读专业书籍，让我们行走在为师之路上更加的自信而执着。

　　今天，“向教育大师借智”教师寒假读书感悟交流活动，采用组内交流，推荐遴选代表进行大会交流的方式进行，旨在抛砖引玉，引发教师阅读兴趣，分享阅读成果，助力课堂教学方法的提升，教学质量的提高。让我们用热烈的掌声感谢xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx老师的分享。首先，请xxx老师交流发言，她发言的内容是《教育走向生本》读书体会。

　　过渡语：生本教育就是创造适合儿童的教育，而不是选择适合教育的儿童，生本是一种希望，是一种力量。当我们的教育真正生本的时候就像“当鞋合脚时，脚就被忘记了”一样，脚会处于忘我的状态，从而忘我的学习。因此，生本教育需要尊重学生独特的生命个体，需要方法上的尊重这与“全面依靠学生”密不可分，唯有如此，才会真正为了学生。感谢xxx老师的分享。

　　有请xxx老师交流发言，她发言的内容是《教育走向生本》读书体会

　　过渡语：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，对于同一著作的不同角度的感悟却殊途同归的阐述了一个主题：学生是学生问题的专家，阅读是学习之本，是立教之根，是生存之道。《教育走向生本》已然走进红霞老师的心中，相信在今后的教学之路上，她会进一步大胆践行生本理念，涂抹教育晴空一抹美丽的红霞。

　　有请xxx老师交流发言，她发言的内容是《让孩子踏上阅读的快车道》读书体会。

　　过渡语：古语道“好书不厌百遍读，熟读深思子自知”嘉颖老师两遍通读一本书的经历向我们精准的解释了这句话的深意。《让孩子踏上阅读的快车道》没有琐碎的理论架构，却充满了智慧；没有高超的文字描述，字里行间却散发出踏实感。反复的读，时间关键词课内，质量关键词海量，方法键词阅读深深地刻在了嘉颖老师的心里，也印记在我们每个人的心中，坚持大量背诵韵文和小故事，坚持全班共读一本书，坚持写循环日记不失是让孩子踏上语文学习快车道的有效途径，让我们借嘉颖老师的东风，搭乘韩老师的阅读快车道，自由在在的开启那如水般轻柔，如雨露般润泽的浓浓书香之旅！

　　有请xx老师交流发言，她发言的内容是《每个孩子都能成功》读书体会。

　　过渡语：“让优秀的学生自信不自负，让潜能生自强不自卑，是我们教育的终极目标。”不同的书目，阐述同样的主体“充分相信学生，高度尊重学生，一切为了学生。”xx老师读书的感悟从新学期“读书学习、同伴互助、努力做好课堂常规工作，尝试课堂创新改革，加强和学生之间的情感交流”诸多做法已昭然若揭。她说“相信只要付出，肯定会有所收获”。我们何尝又不是这样认为？掌声在哪里？

　　有请xxx老师交流发言，她发言的题目是《让孩子在阅读中享受学习的快乐》。

　　过渡语：阅读是语文教学的主题，阅读是实现高效学习的最有效的方法之一，阅读是提高学生学习成绩的有效策略。“让学生的眼睛浸泡在铅字里，让耳朵浸泡在读书声里，让心灵和大脑震荡在感动和思维中，这才是一个语文老师的责任所在”三本书，同一个主题，读书在孩子成长中的份量，还需用再多的语言表白吗？谢谢xx老师的'分享。

　　有请百花丛中的青松一棵，绅士帅哥xxx老师交流发言，他交流的题目是《》

　　过渡语：语言书为源，行为书为本，思想书为根。教师是人类灵魂的工程师，书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图。因为阅读，苏老师和朱永新大师对话，对话中更加坚定了过一种幸福而完整的教育生活的理想，也为我们在迷茫时找到了交流的智者。感谢苏老师。

　　“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”不要不在乎一滴水，积多了它便成了波涛的海洋；不要不在乎一本书，读多了它便成为知识的宝库。教师是人类灵魂的工程师，书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图。本想老师们因为寒假，恰逢过年会为了1万字的自学笔记专读规定书目，没想到大家假期读了这么多教育专著；本想要一弯清泉，没想到大家却给了我们整个海洋，我拿什么来感谢你，我亲爱的兄弟姐妹。谢谢。

　　下面请xx校长讲话。

　　请学校领导为交流教师颁发荣誉证书

　　总结语：都说没有读过名著的心灵是粗糙的，没有被感动过的情怀是苦涩的，没有被厚重的经典名著洗礼过的人，也许无法拥有细腻的心灵，没有与教育大师对话的老师无法体会为师悠悠之乐。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”“读书的人不一定成功，但成功的人一定读了许多书。”让我们共同努力，逐步将阅读当作一种生活方式，在不断吸纳精神营养中更新知识，与时俱进，开创二小教育的新局面。

　　xxxxxxx“向教育大师借智”教师寒假读书交流活动到此结束，谢谢大家！

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