打破惯性思维作文

打破惯性思维作文（精选19篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的打破惯性思维作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　打破惯性思维作文 1

　　我看了一个故事，觉得非常有趣。一家酒店经营的很好，老板准备开展另外一个业务，准备从三个部门经理中物色一个。

　　老总问第一个部门经理：“先有鸡还是先有蛋？”

　　第一个部门经理立刻回答：“先有鸡。”

　　老总向第二个经理问同样的问题，第二个部门经理说：“先有蛋。”

　　老板也问第三个部门经理同样的问题，第三个部门经理认真的答道：“客人先点鸡，就先有鸡;客人先点蛋，就先有蛋。”

　　老总笑了，他决定将第三位部门经理升任为这家酒店的总经理。

　　照平常来说，怎么可能说鸡就先有鸡，说蛋就先有蛋呢？但是把你换在饭店里问这个问题，意义就迥然不同了。只要我们稍稍变通一下，就可以答对了。

　　我们看过许多脑筋急转弯，上面的题几乎没有是和科技着边的，就是靠我们转动一下脑筋，就很会发现这是一个多么简单的问题啊，可是自己却想了这么长时间。我们就是把有些实际上非常简单的`问题想复杂了。

　　有时候，一些问题的答案很愚蠢，但仔细想一想，这说的还真不假。我们总是爱往一个方面去想，其实，我们可以王多方面的去思考，这样就会觉得一切都很简单。

　　一些时候，论理、科技，并不能解决一些问题，而平常开玩笑的话却成了答案。

　　如果找不到处理事情的正确方法，我们就换个角度跳出原有惯性思维的框框，我们就走上了一条新路，即“柳暗花明又一村。“

　　打破惯性思维作文 2

　　什么是惯性思维，或许你会疑惑得问，因为很多时候，我们都是在惯性思维的束缚下走不出来。

　　一块巨石挡住了你前行的道路，多半你会选择退缩，放弃这个目标，因为你有一种惯性思维，你搬不动这块巨石，无法将它移开。但是你根本就不用将其搬开，方法有很多种，绕开巨石，寻找捷径小道。或者将其击碎，跨过巨石，而导致你失败的原因不是因为你做不到，是你自己认为自己做不到。

　　多年前，科学家爱迪生如果不是相信自己做得到，那就不会研发出这么多的发明，就是因为他打破了惯性思维，冲出了旁人的不可能之说，才取得了伟大的成果。古代的军事家在指挥军队布阵攻守的时候，如果畏惧了敌人的.强大，就认为自己此行必败，那就不会出现周瑜，诸葛亮等等著名的军事家。很多的时刻，我们是自己束缚住了自己，而不是别人束缚住了我们。

　　人是具有高级思想的动物，应具有有创新，敢于挑战的精神，而不是一味的相信别人的说法。任何事都有两面性，我们要取其精华，避其糟粕。以自己的实践来证明，才是最好的成果。

　　惯性思维，是人人都会接触到的，但是如何去选择，却是一个令人深思的问题，冲破惯性的束缚，不要让自己迷茫下去了。

　　打破惯性思维作文 3

　　惯性，可能很多人对它还很生疏，它具有隐形魔力。

　　百米赛跑冲刺时，运动员到达终点线，不出意外的话会往前跨几步；坐车时，前面突然要急刹车，车上的'人一定会情不自禁的向前倾。这里面，隐藏着惯性。

　　今天的课上，钟老师跟我们做了一个惯性游戏，看我们会不会上惯性的当。

　　老师不慌不忙地说：“如果1=5，2=6，那么3等于几呢？”

　　“切！我还以为多难呢！不就是找规律填数吗？简直是小儿科。”我心里沾沾自喜，准备一显身手。

　　我们马上回答：“3=7，4=8……”

　　老师大声问：“那，5=？”

　　同学们齐声答：“5=9！”老师露出胜利的笑容：“错！我开始就说了，1=5，5=还出错？”

　　这一次，我们全班傻蒙了，第一次领教惯性的厉害！

　　大家心里不服气，连忙叫老师再来一题。老师让我们说10遍“老鼠”。当我们读完10遍之后，老师大声问：“猫最怕啥？”

　　我想都没想，大声喊起来，那声音在班上最响亮：“老鼠、老鼠！”

　　我的喊声引来了哄堂大笑。我忽然明白：原来，惯性这么厉害，它具有隐形魔力，会左右我们的思维！

　　打破惯性思维作文 4

　　今天的作文课上，我们认识了一位隐形朋友，它叫“惯性”。

　　“嗨，大家好！我叫惯性，来自神秘的大自然。”

　　“惯性？你能隐形？”

　　“嘿嘿！惯性就是我，我是一种能控制你们的力量。比如，你百米速跑，到达终点时，你会多跑出几步。因为我控制了你。”

　　“我才不会被你控制呢！”，别说太早了，做个游戏看看你的能耐。

　　“好哩，我们做几个游戏，让你们见识见识惯性的.威力。”惯性笑了笑，“我伸出一根手指，你们就说5遍1……依次类推。”

　　“1、1……；2、2……”大家纷纷说开了。

　　惯性大声问大家：“1+1=？”

　　“3、3……”大家对答如流。

　　惯性神秘地笑了笑：“错，错！你们中计喽！”

　　“我不服！”一位高个子男生站起来。

　　“好，再试试你的反应力。”惯性看了他一眼，又开始出题了。

　　“1=5，2=6，3=7，4=8，5=？”

　　“5=9！”

　　“恭喜你，错啦！”

　　“为什么？”

　　“1=5，5=1！”惯性反复说了两遍。

　　“啊？这——”

　　哼，惯性还真狡猾！

　　打破惯性思维作文 5

　　小时候，我们听过很多故事，这些故事在我们心里根深蒂固，甚至影响我们为人处世。小学课本中那些名人做的事告诉我们：一个名人从小做事就是与众不同，高人一筹的，似乎他们天生就是大人物。陈胜吴广说，王侯将相宁有种乎？在小学课本中的一些故事里，似乎他们是天生的。长大了我们明白，成为大人物的那些人，就跟别人家的孩子一样听话，因为他们的不听话叫有个性，叛逆叫有思想……后来，看过很的电视电影，一定会有好人反派之分，而且好人一定是忠实老实的，坏人一定是满脸横肉或者尖嘴猴腮的，脸谱化，阶级化。而我们呢，在面对这些时，习惯于选择相信，习惯于接受，习惯于想当然，毫不怀疑的认为他们本就是那样，好坏本就如此。

　　对于毫不怀疑的接受，我想起了一个故事：

　　从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的.鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，他用最后一点力气钓上了一条鱼，并且之后以此为生，活了下去。

　　这在中国的典故中叫做，授人予鱼不如授人以渔。从寓言故事的角度来看，这个故事告诉我们眼前利益和长远利益的选择。但跳出寓言的范畴，做这样的选择是否就一定正确呢？或许很多人根本没有想过这个问题，在心底里肯定会认为这样的选择题只可能是选择鱼竿。

　　但是最近看了两则不同的结果的小段子，觉得其实跳出固定思维，能寻找到不同的路。

　　1、选择鱼竿的人在没有钓到鱼之前就已经饿死了，而选择鱼的人在集市上把一筐鱼买了，不仅用卖鱼的钱填饱了肚子，还买了一根鱼竿。

　　2、选择鱼竿和鱼的两个人一起走，一边吃鱼一边找地方钓鱼，最后都活了下来。

　　为什么会这样？但为什么不能这样呢？跳出惯性思维，寻找一条完全不会想到的路，未必不能取得更好的效果。与君共勉。

　　打破惯性思维作文 6

　　在作文课上，我们体验了“惯性”的厉害。

　　一听到课堂上要开展游戏活动，大家开心得欢呼起来，那颗心差一点蹦上天了。

　　钟老师用手指比划了一个“1”，要我们照样子说5遍。这真是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。

　　老师看我们声音整齐，绽放出灿烂的笑容，又竖起2个手指。全班同学都笑开了花，这不是太简单了吧。

　　正当我们连续读5遍“2”时，老师突然问大家一个问题：“一加一等于几。”

　　“三”全班异口同声回答！

　　“错！一加一等于三吗？”老师笑得捂着自己的.肚子。

　　我们这才发现上了当。嗯，这是惯性在背后搞的鬼。

　　我们很不服气，叫老师再出题。老师要我们连续说“老鼠”十遍。

　　“老鼠、老鼠、老鼠……”声音整齐划一，越说越带劲，老师在为我们数遍数，还一边竖起拇指夸我们。

　　十遍到了，老师突然发问：“猫最怕什么？”

　　“老鼠！”全班的声音响彻整个教室，差一点把天花板给掀起来。

　　“错！猫怕老鼠吗？真是天下奇闻！”老师差得弯不起腰。我们也纳闷，居然这样回答，差一点笑破了肚子。

　　“咦？谁在背后控制了我们的思维？”老师告诉我们又上了当。

　　游戏继续，老师又在屏幕上写了几个字，两秒后，老师迅速遮住，问：“这个句子是什么？”

　　有同学站起来：“我爱体育运动。”

　　“错，是我爱体盲运动。”老师展现句子。我们睁大眼睛，一看，原来老师故意把体育的“育”写成“盲”。

　　呵，我们今天一直在上惯性的当。

　　打破惯性思维作文 7

　　蜜蜂的智商要比苍蝇高得多，但是若把蜜蜂与苍蝇放进底部向光的玻璃瓶中，苍蝇能很快找到出口。而蜜蜂则会在通向光明的失败道路上死亡。死因很简单，蜜蜂坚定地认为有光亮的地方是出口，拼了命地往出飞，即使头破血流也不放弃，高智商反而害了蜜蜂。

　　如果你也是有这样行为习惯的人，请打破你的惯性思维，不要让他主宰了你的人生。

　　惯性思维是浇灭前进火炬的死亡之水，是与生命抢夺养分的诡怖恶灵，是使人错入歧途的错误指令。惯性思维是羁绊，使人生之路变为难于上青天的蜀道，在伊始便预示了一路的坎坷和失败的结局。

　　阿普顿是普林斯顿数学系的高材生，非常看不起没有文化的爱迪生。在测算梨形灯泡容积时，他穷尽算法也得不出解，而爱迪生巧用水灌满灯泡，再测水体积的办法，轻松得到数据。爱迪生宝贵的闪光点在于他能打破定势，跳出传统逻辑，而高材生有再高超的计算本领，对一只小灯泡也无可奈何。

　　乌纳穆诺曾说，“当你开始一招习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。”诚然，若每个人每天以同一种大众的方式办事，世界怎么会发展，人类怎么会进步？而文明发展需要我们更理性深邃地看问题，需要我们打破惯性思维看待一切。

　　屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求

　　索”。被当今人认为愚蒙的古人尚能有此夙志，我们为什么做不到呢？司马光有砸缸救人的机智，诸葛亮有空城制敌的勇谋。他们的出色，是因为他们跳出了惯性思维的重围，另辟蹊径，大胆尝试。古人留给我们的财富，远比我们想象的'要多的多。

　　同样面对石头，林肯的父亲会想，“前人搬不走的自然搬不走”，而母亲则说：“让我们试一试吧！”这一试，对林肯看待事物的方式产生了巨大的影响。

　　是的，让我们试一试吧！破除思维惯性，便是选择一个不同的人生。更多选择，更多欢乐！

　　打破惯性思维作文 8

　　日本围棋高手升田幸三讲过一个小故事：他小时候，常常跟着父亲进山砍柴。每次砍柴，总能遇到一位老伯伯。令他奇怪的是，老伯伯来得晚，走得早，砍的柴却总比他们多。

　　是老伯伯的斧头犀利，还是他砍的柴木质比较软？后来他仔细观察了父亲和老伯伯的砍柴方法，才揭开了其中的奥秘。

　　原来，在人们传统的观念中，没有结儿的树干容易被砍断，而有结儿的地方则不容易砍。所以，父亲总是朝一处用力砍，遇到树结儿时，就竭力避开，可父亲的斧头却常常被卡住。而老伯伯围着树干砍，而且总是从有结儿的地方开始下手。老伯伯说：“砍柴也不只有一种方法，多试一试没准就能发现更巧妙的方法。有结儿的地方虽然坚硬一些，但是找准其脆弱的点，稍加用力就可以砍断。”聪明的老伯伯打破了传统的砍柴方法，花的力气比父亲小，收获却比父亲多得多。

　　在我们的生活中，确实有太多的`条条框框僵化了我们的思维。于是，许多人在常理与常识的罗网中越裹越紧，最终不能动弹。就好像这组图形，凭着习惯性的思维我们想不到圆形的下面竟然藏着3个小的三角形，可事实的确如此。

　　其实事物不只是一种可能性，只要我们愿意尝试跳出习惯性思维的茧，或许就会有意想不到的效果出现。

　　打破惯性思维作文 9

　　我看了一个故事，觉得非常有趣。一家酒店经营的很好，老板准备开展另外一个业务，准备从三个部门经理中物色一个。

　　老总问第一个部门经理：“先有鸡还是先有蛋？”

　　第一个部门经理立刻回答：“先有鸡。”

　　老总向第二个经理问同样的问题，第二个部门经理说：“先有蛋。”

　　老板也问第三个部门经理同样的问题，第三个部门经理认真的答道：“客人先点鸡，就先有鸡;客人先点蛋，就先有蛋。”

　　老总笑了，他决定将第三位部门经理升任为这家酒店的总经理。

　　照平常来说，怎么可能说鸡就先有鸡，说蛋就先有蛋呢？但是把你换在饭店里问这个问题，意义就迥然不同了。只要我们稍稍变通一下，就可以答对了。

　　我们看过许多脑筋急转弯，上面的`题几乎没有是和科技着边的，就是靠我们转动一下脑筋，就很会发现这是一个多么简单的问题啊，可是自己却想了这么长时间。我们就是把有些实际上非常简单的问题想复杂了。

　　有时候，一些问题的答案很愚蠢，但仔细想一想，这说的还真不假。我们总是爱往一个方面去想，其实，我们可以王多方面的去思考，这样就会觉得一切都很简单。

　　一些时候，论理、科技，并不能解决一些问题，而平常开玩笑的话却成了答案。

　　如果找不到处理事情的正确方法，我们就换个角度跳出原有惯性思维的框框，我们就走上了一条新路，即“柳暗花明又一村。“

　　打破惯性思维作文 10

　　狡猾的野兔之所以被猎人捕获，并不是猎人的手段多么高超，而是在于野兔的思想存在惯性：上一次走这条路就没有危险，这次走这条路一定也没有危险。这种惯性思维就是野兔被捕的直接原因。

　　不只是野兔，我们人类有时也不能摆脱惯性思维。回望过去，有多少人由于惯性思维将自己触手可及的成功拱手让人，又有多少人由于惯性思维将自己千载难逢的机会化为乌有。

　　俄国生理学家巴甫洛夫，作为近代消化生理学的奠基人，诺贝尔奖获得者，早年和他的学生们在关于胰液分泌是如何调节的方面做了大量研究。因为在此之前已知的机体活动都是受神经系统的调节，由于思维的惯性，他们只侧重研究神经系统是怎样调节胰液的分泌的，直到1902年斯他林和贝利斯的'实验证明了促进胰腺分泌胰液的是一种化学物质的时候，巴甫洛夫才恍然大悟，原来自己失败的原因并不是自己的能力不够，真正将自己打败的是自己的惯性思维呀！

　　是什么使得司马懿放弃了琴声萦绕的空城，从而失去了活捉孔明的最好机会？又是什么使得他被一尊木雕吓得落荒而逃？就是司马懿思维的惯性啊！他不相信一向不敢冒险的孔明会坐在一座空城中弹琴，他也不相信一直在车上坐着的孔明会变成一尊木雕，思维的惯性使他失去千载难逢活捉孔明的机会，使他在“死诸葛吓走活仲达”的羞耻中渡完了自己的一生。

　　相反，一个摆脱惯性思维的人，才可能获得成功。

　　前苹果公司首席执行官乔布斯的成功，与摆脱了惯性思维有着很大的关系。由于没有了惯性思维的束缚，乔布斯的创意才可以天马行空，一般人认为一个电子产品的外观主要是将其设计得精美，可乔布斯不仅要求外在精美，就连产品的内部别人看不见的地方也要求美观，正是这种摆脱惯性思维的精神，使整个苹果公司扭亏为赢。

　　我们中学生也需要摆脱惯性思维，比如一个题目用常规的解法可能很困难，可是如果我们摆脱了惯性思维，自己想出一种方法，也许这个题目就会豁然开朗！

　　所以，让我们摆脱惯性思维，成长为一个有创造性的人才吧！

　　打破惯性思维作文 11

　　什么是惯性思维，或许你会疑惑得问，因为很多时候，我们都是在惯性思维的束缚下走不出来。

　　一块巨石挡住了你前行的道路，多半你会选择退缩，放弃这个目标，因为你有一种惯性思维，你搬不动这块巨石，无法将它移开。但是你根本就不用将其搬开，方法有很多种，绕开巨石，寻找捷径小道。或者将其击碎，跨过巨石，而导致你失败的原因不是因为你做不到，是你自己认为自己做不到。

　　多年前，科学家爱迪生如果不是相信自己做得到，那就不会研发出这么多的发明，就是因为他打破了惯性思维，冲出了旁人的不可能之说，才取得了伟大的成果。古代的`军事家在指挥军队布阵攻守的时候，如果畏惧了敌人的强大，就认为自己此行必败，那就不会出现周瑜，诸葛亮等等著名的军事家。很多的时刻，我们是自己束缚住了自己，而不是别人束缚住了我们。

　　人是具有高级思想的动物，应具有有创新，敢于挑战的精神，而不是一味的相信别人的说法。任何事都有两面性，我们要取其精华，避其糟粕。以自己的实践来证明，才是最好的成果。

　　惯性思维，是人人都会接触到的，但是如何去选择，却是一个令人深思的问题，冲破惯性的束缚，不要让自己迷茫下去了。

　　打破惯性思维作文 12

　　科学在生活中无处不在，今天徐老师就跟我们做了一个科学小游戏一一思维惯性。

　　老师先竖起一根手指问我们：这是几呀？我心想，这也太简单了吧，幼儿园的小朋友都会呢！我们不屑一顾地回答：一呗！老师微微一笑，让我们把1读五遍。刚读完第五遍，老师便竖起了第二根手指，可我们还是读的1。读完后，我们才反应过来，这明明是2吗？老师微微一笑，又让我们把2读五遍。我们话音刚落，老师立刻又问：1+1等于几？，边问还边竖起了第三根手指，我们又一次脱口而出3。老师洋洋得意，我们忽然想起1+1不是等于2吗？大家也都尴尬地笑了起来，可是服吗？肯定不服。

　　好，不服再来。数学不行看语文。老师在黑板上写了老鼠两个字，让我们读十遍。老鼠、老鼠我一边读一边用手指记读了几遍。刚读完，老师就问：猫怕什么？老鼠！大家又一次脱口而出。糟了，猫什么时候怕过老鼠呀？我们又掉到了思维惯性的陷阱里了。

　　真是冤啊，大家还是不服。老师给了我们最后一次机会。老师拿出了一张纸条，请第二排的同学依次上来读纸条上的字。第一个同学读的是小蜻蜓大眼睛，直到第八个同学，读的还是小蜻蜓大眼睛。怎么会这么简单，有阴谋，一定有阴谋！老师见陆严澔不停地在一旁嚷嚷着，便把纸条拿到他跟前，让他读。陆严澔左右仔细查看，犹豫了好久。老师在一旁催促他快读，他只好又读了一遍小蜻蜓大眼睛。阴谋在哪儿呢？他也不知道。老师又让我们这一排同学读，到了黄钱睿，他刚读完第一遍，便连声说：不对！不对！他终于把阴谋揭穿了，原来老师纸条上写的.是小蜻蜓大眼晴。大家听后，仔细查看，恍然大悟。

　　这节课不仅让我感受到了游戏的快乐，也让我又学到了一个科学知识一一思维惯性。

　　打破惯性思维作文 13

　　电力企业安全生产，至关重要。只有把安全搞好了，企业的效益才能蒸蒸日上。

　　以人为本，抓好安全工作，坚持是十分必要的。

　　以人为本，抓好管理，应重点抓好以下容易违章出事的人。.*

　　一是违章作业的“大胆人”。这种人大多数是一些老工人、老师傅。他们技术业务比较全面,实际工作经验比较丰富，施工时凭自己的经验进行工作，不按安全技术工序质量保证卡进行施工，有时因为胆大违章造成事故。

　　二是冒险蛮干的“危险人”。他们对本岗位的设备、技术、规程等一知半解，对所使用的机器、工具的机械性能、使用方法了解甚少，对应注意的安全问题模糊不清，却仍然采取蛮干的办法从事作业。有的甚至说:“施工时不冒点风险,任务就完不成，钱就拿不到。”

　　三是冒失莽撞的“勇敢人”。他们在工作时往往表现出争强好胜，贪图虚荣，只顾一时得失，不计后果怎样。一些青年职工中，在这种心理驱使下，行动上往往表现出冒失莽撞，还把这种冒失莽撞视为英雄、果敢、坚毅的品质,结果既害别人，又害自己。如在一次66千伏朝木二线接地改善中，爆压时，有的职工违反了安全距离的规定，不去隐蔽，左耳被压接管起爆后崩出的碎片刮伤，造成一次轻伤事故。

　　四是盲目听从指挥的“糊涂人”。他们对违章指挥盲目服从，即使是冒险作业也去执行。

　　五是吊儿郎当的“马虎人”。其具体表现是:责任心不强，对自己没有一点约束能力，当一天和尚撞一天钟。

　　六是盲目侥幸的“麻痹人”。其表现是，由于从事的是经常干的工作，以为工作情况熟，作业程序熟，作业环境熟，导致思想上麻痹，对作业时出现的新情况熟视无睹，明知不按章行事会有危险,或虽然知道存在危险，但认为不一定发生事故，仍以习惯的经验方式从事作业，结果发生了事故。有一高处作业人员，每天都要用安全带,可以说安全带对他来说是至关重要的，是一条生命线。一天，他发现安全带有一处发黑，却未能引起足够的重视。结果在他登高作业时，安全带突然发生断裂,幸亏措施有力，否则，事故在所难免。原来，安全带上那处黑是他几天前将安全带碰到硫酸造成的。所以说,侥幸麻痹会丧失应有的警觉，酿成灾害。

　　七是投机取巧的“大能人”。从形式上看，他们都能为作业提供条件以较少活动换取较大成果或其他便利，然而出发点却是不同的，投机取巧是许多违章导致事故发生的根源。为使生产安全、可靠地运行，电力企业制定了许多制度,其中有些是与生产直接相关的，省去它生产就会出事故;有些虽然与生产无直接的关系，但却是为保证人员设备安全而必需的。有时，投机取巧者会因图省事、怕麻烦、贪近利而简化或完全摒弃自认为与安全生产无直接关系的规定，而导致事故的'发生。

　　以人为本，抓好管理，班长是关键。班组成员的精神状况如何，将会直接影响安全生产。而影响人精神状况的原因主要有政治、工作、生活、家庭、社会等几十种因素。班组长是否能及时了解哪一种因素影响了班组成员的精神状况，靠的是平时注重思想政治工作，靠的是对班组成员的了解及与班组成员关系的和睦融洽。为此，每天上班后对职工的精神状态观察与了解是非常重要的。应做到“三看两听”，即:上班看脸色，吃饭看胃口，生产看干劲，开会听发言，平时听反映。除此之外，班长要抓好班组成员的日常安全教育和技术培训，不断提升职工安全素质。

　　打破惯性思维作文 14

　　惯性失眠，这个习惯大约已有七八年了，约略从高中就开始了，只是近来尤甚…习惯了半梦半醒，似乎老是做着一些不着边际荒谬怪诞的梦，有些恐怖，总会梦着一些奇怪的人奇怪的事，等挣扎着醒来，已是一身冷汗，梦中情境也只依稀记得一些！卫阶问梦，乐云是想！或不尽然，于是疑心，梦中所见是否是我所存在于另一个世界的种种？

　　于是挣扎起来，开灯，点烟，翻起笛卡儿和康德，看到“我虽则确知自己的存在，但我不知道自己是什么？”掩卷，不知所以然，著者之论述，无以解我之惑…上帝只是因为需要而存在，如此而已…又有些迷惘，无读书心，匆匆几页，又将之束之高阁…抽出《围城》，颇觉得此时自己的境遇就如围城，有逃离之心，却不知所之何处，只能在自己为自己建的城堡中顾影自怜！一时之间又有几分伤感，只觉得这世间竟无什么东西能让我产生执著心…习惯了将生活简化，一直在告诉自己什么非我所需，临了却不知所需为何？生活似乎缺乏必要的'前行目的，于是无所适从！诚为可怜？

　　偶尔于此时收到几条好友短信，不禁欣然…失眠在古代大约也是一种高雅的行为，诗云窈窕淑女，寤寐求之，求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。古人失眠，却也事出有因，为着窈窕淑女，可以悠哉悠哉，也是一种雅兴，可我凑合做甚？

　　打破惯性思维作文 15

　　上课了，同学们跑进教室，只见讲台上放着一大瓶装了水的瓶子和一张纸条。同学们互相看了看，就回到了座位上，这时罗老师走进教室，对大家说：“同学们，今天，我们要做两个惯性小实验。”我的心里冒出了一个问题：什么是惯性呀？

　　实验开始了，罗老师首先把瓶子倒立起来，然后把纸条压在瓶子底下，她问道：“同学们，我一拉纸条，瓶子会倒下来吗？”，“会！”同学们异口同声地回答。罗老师慢慢地拉动纸条，只听“咚”的一声，瓶子倒了下来，接连两三次瓶子都倒了下来。“没什么新奇的，我们早就想到了。”，“真是故弄玄虚！”同学们开始议论开了，“别着急，耐着性子接着看。”，老师向我们挥手示意。到了第四次，罗老师快速地把纸条抽了出来，瓶子微微地晃了几下又停了下来，直立在桌上，好像一位神气的士兵。同学们一个个瞪大了眼睛，我心里也疑惑不解，又观看了罗老师表演的第二个实验。罗老师把一个一元的'硬币从包里拿了出来，又把瓶盖打开，拿起一张纸条放在瓶口，然后拿起硬币放到了纸条的上面，又问：“我把纸条一抽，硬币会落到桌子上吗？”，“会！”有的同学答道，“不会！”另一些同学反驳说，讨论了一会，大家都目不转睛地看着罗老师的手，罗老师说：“哪位同学愿意上来试试？”同学们纷纷举手，老师请了一位男同学上去抽纸，男同学的手使劲一抽，硬币一动不动地躺在瓶口上，我百思不得其解。一个同学问：“老师，为什么硬币没有掉到桌子上呢？”，“因为物体有保持原先的运动状态的特征，比如汽车在快速前进时猛踩急刹车，车子就会再前进一段路才会停下来。”同学们听了茅塞顿开。

　　今天，看了这两个有趣的实验，真是让我开了眼界！这样有趣的现象我怎么就没发现呢？更让人奇怪的是这其中居然包含着如此不平凡的科学秘密，我想：我长大了要当一名科学家，去探索大自然神奇的奥秘。

　　打破惯性思维作文 16

　　这是一个有趣的实验。准备的材料有水杯。白屏。木棒。鸡蛋这几种材料。

　　首先往杯子里放入一大杯水，接下来把白屏放在瓶口上方，然后将鸡蛋放在瓶口上，用木棒横着敲下白屏，白屏落地，鸡蛋正正好好落在杯子的上方。科学是很奇妙的'，只要我们用脑仔细思考，就可以解决许多问题。

　　而通过这个实验，我要进一步思考。

　　打破惯性思维作文 17

　　今天，我从姥姥家回来，在电车上，乘客很多，你挤我，我推你，挤得人透不过气来。人们正在有说有笑，忽然，司机猛一刹车，车“嘎”的一声停住了。车上的人由于没有防备，都向前探身，前面几个人差点跌倒，可是司机却没有什么向前探身的动作。“咦，这是怎么回事？”我十分纳闷：“车上的人都向前探身，司机为什么没有动？这是怎么回事？”我想了一会儿，忽然明白了，这可能就是“惯性”造成的吧。

　　回到家里，我做了一个小实验：用一条绳拴住两支小圆棒，绳前一支绳后一支，前后对齐放在桌上。我一推，它们就滚了起来。当它们滚到桌子中间时，我用书一挡，绳前面的那支圆珠笔棒停住了，而绳后的'小圆棒却还滚了一会儿，直到撞到绳前那支圆珠笔棒时，它才停下来。通过这个小实验，我终于悟到了那两支小圆棒就像一辆车，那本书好比车闸。当车子在前进时，人本身也在前进。当司机猛一刹车，司机本身有准备停止了前进，而人们方才还在前进，现在这种前进突然中断，所以车上的人都向前一探身，这也就是“惯性”的作用。

　　看到我的想法得了证实，我真是高兴极了。

　　打破惯性思维作文 18

　　有些事，养成习惯，就是好事。

　　例如一些促进个人进步，上进的事，像阅读，像健身，学外语等等，这样的事情，一旦养成习惯，变成自动的坚持，时间一长，会让自己受益匪浅。

　　因为发现了这个不错的写字平台，来这里写字成了平素养成的.一个习惯，只要不是太忙，但凡有点空闲，都想着来写些什么记录生活。

　　在这个勤奋者诸多的平台上，写得不算最多，却不知不觉也写了上千的篇幅。

　　从一开始的篇篇长文，到后来记录起生活的琐碎。

　　以前的得分还是会高一些，现在基本上能拿高分的已不是很多。

　　昨天晚上很晚了，想起还没有写点文字，总觉得像是没有完成一项任务似的。

　　于是，拿着手机，敲敲打打了两篇。

　　待到审核时才发现，有一篇被驳回了，原因似乎是字数太少。

　　写了几年，总上千篇的篇幅，加上这篇，已有两篇被驳回，上一篇是因为两篇文篇写得是同一个题材，标题分为系列一二，然后被驳回一篇。

　　当时有点小不甘，还真的去申诉了，结果也没有得到任何回复。

　　不过，吃一堑长一智，这两篇驳回，也让我更加明确了解了平台的规则。

　　有些事，养成习惯是好事，但也要完成的有质量，坚持的有质量才可以有进步。

　　打破惯性思维作文 19

　　水晶老师做了一个"鸡蛋跳水"的实验，我看着很简单，心想：不就是一放一抽，多简单呀！

　　我赶紧找齐了实验材料，开始挑战。我准备了水杯、纸筒和熟鸡蛋各6个，外加一张光滑的纸板。第一次，我挑战一个鸡蛋，按照水晶老师的步骤，我把一个玻璃杯装半杯水，杯子上盖一张光滑纸板，上面立一个纸筒，纸筒上放一个鸡蛋。开始啦！我一抽纸板，结果鸡蛋没有跳进水里，而是掉在了桌上。我不信，又试了几次，还是不行。我又仔细观察了一遍视频，发现我抽纸板的.时候，手没有放平，速度也不够快。我牢记这几个要点，迅速一抽，只听咚的一声，鸡蛋跳水里啦，我成功了，心里高兴极了！我又接着挑战3个鸡蛋，又成功了，一下子信心满满，直接挑战6个鸡蛋。说实话，我紧张的要命，怕又失败了。妈妈鼓励我说：实验就是在失败中摸索经验的，相信你一定能行的。大概我运气爆棚了，竟然一次成功了，我惊叫了起来，妈妈夸我真棒，掌握了技巧，我实在是太开心了！

　　那是什么原理呢？原来是惯性作用。什么叫惯性呢？惯性就是物体保持原来的状态。惯性大小还和物体的重量有关，重量越大，保持原来状态的能力越强，惯性就越大。当我抽掉纸板的时候，上面的纸筒和鸡蛋都会保持惯性，原来不动的，还是保持不动，但是鸡蛋比纸筒重，所以纸筒会倒，鸡蛋会不动，掉到水里。

　　做实验真有趣，我还知道了惯性，真的是从玩中学，太有意思了！

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