打破惯性思维作文

时间:2025-02-10 14:09:45 诗琳 思作文 我要投稿

打破惯性思维作文(精选19篇)

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的打破惯性思维作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

打破惯性思维作文(精选19篇)

  打破惯性思维作文 1

  我看了一个故事,觉得非常有趣。一家酒店经营的很好,老板准备开展另外一个业务,准备从三个部门经理中物色一个。

  老总问第一个部门经理:“先有鸡还是先有蛋?”

  第一个部门经理立刻回答:“先有鸡。”

  老总向第二个经理问同样的问题,第二个部门经理说:“先有蛋。”

  老板也问第三个部门经理同样的问题,第三个部门经理认真的答道:“客人先点鸡,就先有鸡;客人先点蛋,就先有蛋。”

  老总笑了,他决定将第三位部门经理升任为这家酒店的总经理。

  照平常来说,怎么可能说鸡就先有鸡,说蛋就先有蛋呢?但是把你换在饭店里问这个问题,意义就迥然不同了。只要我们稍稍变通一下,就可以答对了。

  我们看过许多脑筋急转弯,上面的题几乎没有是和科技着边的,就是靠我们转动一下脑筋,就很会发现这是一个多么简单的问题啊,可是自己却想了这么长时间。我们就是把有些实际上非常简单的`问题想复杂了。

  有时候,一些问题的答案很愚蠢,但仔细想一想,这说的还真不假。我们总是爱往一个方面去想,其实,我们可以王多方面的去思考,这样就会觉得一切都很简单。

  一些时候,论理、科技,并不能解决一些问题,而平常开玩笑的话却成了答案。

  如果找不到处理事情的正确方法,我们就换个角度跳出原有惯性思维的框框,我们就走上了一条新路,即“柳暗花明又一村。“

  打破惯性思维作文 2

  什么是惯性思维,或许你会疑惑得问,因为很多时候,我们都是在惯性思维的束缚下走不出来。

  一块巨石挡住了你前行的道路,多半你会选择退缩,放弃这个目标,因为你有一种惯性思维,你搬不动这块巨石,无法将它移开。但是你根本就不用将其搬开,方法有很多种,绕开巨石,寻找捷径小道。或者将其击碎,跨过巨石,而导致你失败的原因不是因为你做不到,是你自己认为自己做不到。

  多年前,科学家爱迪生如果不是相信自己做得到,那就不会研发出这么多的发明,就是因为他打破了惯性思维,冲出了旁人的不可能之说,才取得了伟大的成果。古代的军事家在指挥军队布阵攻守的时候,如果畏惧了敌人的.强大,就认为自己此行必败,那就不会出现周瑜,诸葛亮等等著名的军事家。很多的时刻,我们是自己束缚住了自己,而不是别人束缚住了我们。

  人是具有高级思想的动物,应具有有创新,敢于挑战的精神,而不是一味的相信别人的说法。任何事都有两面性,我们要取其精华,避其糟粕。以自己的实践来证明,才是最好的成果。

  惯性思维,是人人都会接触到的,但是如何去选择,却是一个令人深思的问题,冲破惯性的束缚,不要让自己迷茫下去了。

  打破惯性思维作文 3

  惯性,可能很多人对它还很生疏,它具有隐形魔力。

  百米赛跑冲刺时,运动员到达终点线,不出意外的话会往前跨几步;坐车时,前面突然要急刹车,车上的'人一定会情不自禁的向前倾。这里面,隐藏着惯性。

  今天的课上,钟老师跟我们做了一个惯性游戏,看我们会不会上惯性的当。

  老师不慌不忙地说:“如果1=5,2=6,那么3等于几呢?”

  “切!我还以为多难呢!不就是找规律填数吗?简直是小儿科。”我心里沾沾自喜,准备一显身手。

  我们马上回答:“3=7,4=8……”

  老师大声问:“那,5=?”

  同学们齐声答:“5=9!”老师露出胜利的笑容:“错!我开始就说了,1=5,5=还出错?”

  这一次,我们全班傻蒙了,第一次领教惯性的厉害!

  大家心里不服气,连忙叫老师再来一题。老师让我们说10遍“老鼠”。当我们读完10遍之后,老师大声问:“猫最怕啥?”

  我想都没想,大声喊起来,那声音在班上最响亮:“老鼠、老鼠!”

  我的喊声引来了哄堂大笑。我忽然明白:原来,惯性这么厉害,它具有隐形魔力,会左右我们的思维!

  打破惯性思维作文 4

  今天的作文课上,我们认识了一位隐形朋友,它叫“惯性”。

  “嗨,大家好!我叫惯性,来自神秘的大自然。”

  “惯性?你能隐形?”

  “嘿嘿!惯性就是我,我是一种能控制你们的力量。比如,你百米速跑,到达终点时,你会多跑出几步。因为我控制了你。”

  “我才不会被你控制呢!”,别说太早了,做个游戏看看你的能耐。

  “好哩,我们做几个游戏,让你们见识见识惯性的.威力。”惯性笑了笑,“我伸出一根手指,你们就说5遍1……依次类推。”

  “1、1……;2、2……”大家纷纷说开了。

  惯性大声问大家:“1+1=?”

  “3、3……”大家对答如流。

  惯性神秘地笑了笑:“错,错!你们中计喽!”

  “我不服!”一位高个子男生站起来。

  “好,再试试你的反应力。”惯性看了他一眼,又开始出题了。

  “1=5,2=6,3=7,4=8,5=?”

  “5=9!”

  “恭喜你,错啦!”

  “为什么?”

  “1=5,5=1!”惯性反复说了两遍。

  “啊?这——”

  哼,惯性还真狡猾!

  打破惯性思维作文 5

  小时候,我们听过很多故事,这些故事在我们心里根深蒂固,甚至影响我们为人处世。小学课本中那些名人做的事告诉我们:一个名人从小做事就是与众不同,高人一筹的,似乎他们天生就是大人物。陈胜吴广说,王侯将相宁有种乎?在小学课本中的一些故事里,似乎他们是天生的。长大了我们明白,成为大人物的那些人,就跟别人家的孩子一样听话,因为他们的不听话叫有个性,叛逆叫有思想……后来,看过很的电视电影,一定会有好人反派之分,而且好人一定是忠实老实的,坏人一定是满脸横肉或者尖嘴猴腮的,脸谱化,阶级化。而我们呢,在面对这些时,习惯于选择相信,习惯于接受,习惯于想当然,毫不怀疑的认为他们本就是那样,好坏本就如此。

  对于毫不怀疑的接受,我想起了一个故事:

  从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的.鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,他用最后一点力气钓上了一条鱼,并且之后以此为生,活了下去。

  这在中国的典故中叫做,授人予鱼不如授人以渔。从寓言故事的角度来看,这个故事告诉我们眼前利益和长远利益的选择。但跳出寓言的范畴,做这样的选择是否就一定正确呢?或许很多人根本没有想过这个问题,在心底里肯定会认为这样的选择题只可能是选择鱼竿。

  但是最近看了两则不同的结果的小段子,觉得其实跳出固定思维,能寻找到不同的路。

  1、选择鱼竿的人在没有钓到鱼之前就已经饿死了,而选择鱼的人在集市上把一筐鱼买了,不仅用卖鱼的钱填饱了肚子,还买了一根鱼竿。

  2、选择鱼竿和鱼的两个人一起走,一边吃鱼一边找地方钓鱼,最后都活了下来。

  为什么会这样?但为什么不能这样呢?跳出惯性思维,寻找一条完全不会想到的路,未必不能取得更好的效果。与君共勉。

  打破惯性思维作文 6

  在作文课上,我们体验了“惯性”的厉害。

  一听到课堂上要开展游戏活动,大家开心得欢呼起来,那颗心差一点蹦上天了。

  钟老师用手指比划了一个“1”,要我们照样子说5遍。这真是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。

  老师看我们声音整齐,绽放出灿烂的笑容,又竖起2个手指。全班同学都笑开了花,这不是太简单了吧。

  正当我们连续读5遍“2”时,老师突然问大家一个问题:“一加一等于几。”

  “三”全班异口同声回答!

  “错!一加一等于三吗?”老师笑得捂着自己的.肚子。

  我们这才发现上了当。嗯,这是惯性在背后搞的鬼。

  我们很不服气,叫老师再出题。老师要我们连续说“老鼠”十遍。

  “老鼠、老鼠、老鼠……”声音整齐划一,越说越带劲,老师在为我们数遍数,还一边竖起拇指夸我们。

  十遍到了,老师突然发问:“猫最怕什么?”

  “老鼠!”全班的声音响彻整个教室,差一点把天花板给掀起来。

  “错!猫怕老鼠吗?真是天下奇闻!”老师差得弯不起腰。我们也纳闷,居然这样回答,差一点笑破了肚子。

  “咦?谁在背后控制了我们的思维?”老师告诉我们又上了当。

  游戏继续,老师又在屏幕上写了几个字,两秒后,老师迅速遮住,问:“这个句子是什么?”

  有同学站起来:“我爱体育运动。”

  “错,是我爱体盲运动。”老师展现句子。我们睁大眼睛,一看,原来老师故意把体育的“育”写成“盲”。

  呵,我们今天一直在上惯性的当。

  打破惯性思维作文 7

  蜜蜂的智商要比苍蝇高得多,但是若把蜜蜂与苍蝇放进底部向光的玻璃瓶中,苍蝇能很快找到出口。而蜜蜂则会在通向光明的失败道路上死亡。死因很简单,蜜蜂坚定地认为有光亮的地方是出口,拼了命地往出飞,即使头破血流也不放弃,高智商反而害了蜜蜂。

  如果你也是有这样行为习惯的人,请打破你的惯性思维,不要让他主宰了你的人生。

  惯性思维是浇灭前进火炬的死亡之水,是与生命抢夺养分的诡怖恶灵,是使人错入歧途的错误指令。惯性思维是羁绊,使人生之路变为难于上青天的蜀道,在伊始便预示了一路的坎坷和失败的结局。

  阿普顿是普林斯顿数学系的高材生,非常看不起没有文化的爱迪生。在测算梨形灯泡容积时,他穷尽算法也得不出解,而爱迪生巧用水灌满灯泡,再测水体积的办法,轻松得到数据。爱迪生宝贵的闪光点在于他能打破定势,跳出传统逻辑,而高材生有再高超的计算本领,对一只小灯泡也无可奈何。

  乌纳穆诺曾说,“当你开始一招习惯行事,你的进取精神就会因此而丧失。”诚然,若每个人每天以同一种大众的方式办事,世界怎么会发展,人类怎么会进步?而文明发展需要我们更理性深邃地看问题,需要我们打破惯性思维看待一切。

  屈原说:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求

  索”。被当今人认为愚蒙的古人尚能有此夙志,我们为什么做不到呢?司马光有砸缸救人的机智,诸葛亮有空城制敌的勇谋。他们的出色,是因为他们跳出了惯性思维的重围,另辟蹊径,大胆尝试。古人留给我们的财富,远比我们想象的'要多的多。

  同样面对石头,林肯的父亲会想,“前人搬不走的自然搬不走”,而母亲则说:“让我们试一试吧!”这一试,对林肯看待事物的方式产生了巨大的影响。

  是的,让我们试一试吧!破除思维惯性,便是选择一个不同的人生。更多选择,更多欢乐!

  打破惯性思维作文 8

  日本围棋高手升田幸三讲过一个小故事:他小时候,常常跟着父亲进山砍柴。每次砍柴,总能遇到一位老伯伯。令他奇怪的是,老伯伯来得晚,走得早,砍的柴却总比他们多。

  是老伯伯的斧头犀利,还是他砍的柴木质比较软?后来他仔细观察了父亲和老伯伯的砍柴方法,才揭开了其中的奥秘。

  原来,在人们传统的观念中,没有结儿的树干容易被砍断,而有结儿的地方则不容易砍。所以,父亲总是朝一处用力砍,遇到树结儿时,就竭力避开,可父亲的斧头却常常被卡住。而老伯伯围着树干砍,而且总是从有结儿的地方开始下手。老伯伯说:“砍柴也不只有一种方法,多试一试没准就能发现更巧妙的方法。有结儿的地方虽然坚硬一些,但是找准其脆弱的点,稍加用力就可以砍断。”聪明的老伯伯打破了传统的砍柴方法,花的力气比父亲小,收获却比父亲多得多。

  在我们的生活中,确实有太多的`条条框框僵化了我们的思维。于是,许多人在常理与常识的罗网中越裹越紧,最终不能动弹。就好像这组图形,凭着习惯性的思维我们想不到圆形的下面竟然藏着3个小的三角形,可事实的确如此。

  其实事物不只是一种可能性,只要我们愿意尝试跳出习惯性思维的茧,或许就会有意想不到的效果出现。

  打破惯性思维作文 9

  我看了一个故事,觉得非常有趣。一家酒店经营的很好,老板准备开展另外一个业务,准备从三个部门经理中物色一个。

  老总问第一个部门经理:“先有鸡还是先有蛋?”

  第一个部门经理立刻回答:“先有鸡。”

  老总向第二个经理问同样的问题,第二个部门经理说:“先有蛋。”

  老板也问第三个部门经理同样的问题,第三个部门经理认真的答道:“客人先点鸡,就先有鸡;客人先点蛋,就先有蛋。”

  老总笑了,他决定将第三位部门经理升任为这家酒店的总经理。

  照平常来说,怎么可能说鸡就先有鸡,说蛋就先有蛋呢?但是把你换在饭店里问这个问题,意义就迥然不同了。只要我们稍稍变通一下,就可以答对了。

  我们看过许多脑筋急转弯,上面的`题几乎没有是和科技着边的,就是靠我们转动一下脑筋,就很会发现这是一个多么简单的问题啊,可是自己却想了这么长时间。我们就是把有些实际上非常简单的问题想复杂了。

  有时候,一些问题的答案很愚蠢,但仔细想一想,这说的还真不假。我们总是爱往一个方面去想,其实,我们可以王多方面的去思考,这样就会觉得一切都很简单。

  一些时候,论理、科技,并不能解决一些问题,而平常开玩笑的话却成了答案。

  如果找不到处理事情的正确方法,我们就换个角度跳出原有惯性思维的框框,我们就走上了一条新路,即“柳暗花明又一村。“

  打破惯性思维作文 10

  狡猾的野兔之所以被猎人捕获,并不是猎人的手段多么高超,而是在于野兔的思想存在惯性:上一次走这条路就没有危险,这次走这条路一定也没有危险。这种惯性思维就是野兔被捕的直接原因。

  不只是野兔,我们人类有时也不能摆脱惯性思维。回望过去,有多少人由于惯性思维将自己触手可及的成功拱手让人,又有多少人由于惯性思维将自己千载难逢的机会化为乌有。

  俄国生理学家巴甫洛夫,作为近代消化生理学的奠基人,诺贝尔奖获得者,早年和他的学生们在关于胰液分泌是如何调节的方面做了大量研究。因为在此之前已知的机体活动都是受神经系统的调节,由于思维的惯性,他们只侧重研究神经系统是怎样调节胰液的分泌的,直到1902年斯他林和贝利斯的'实验证明了促进胰腺分泌胰液的是一种化学物质的时候,巴甫洛夫才恍然大悟,原来自己失败的原因并不是自己的能力不够,真正将自己打败的是自己的惯性思维呀!

  是什么使得司马懿放弃了琴声萦绕的空城,从而失去了活捉孔明的最好机会?又是什么使得他被一尊木雕吓得落荒而逃?就是司马懿思维的惯性啊!他不相信一向不敢冒险的孔明会坐在一座空城中弹琴,他也不相信一直在车上坐着的孔明会变成一尊木雕,思维的惯性使他失去千载难逢活捉孔明的机会,使他在“死诸葛吓走活仲达”的羞耻中渡完了自己的一生。

  相反,一个摆脱惯性思维的人,才可能获得成功。

  前苹果公司首席执行官乔布斯的成功,与摆脱了惯性思维有着很大的关系。由于没有了惯性思维的束缚,乔布斯的创意才可以天马行空,一般人认为一个电子产品的外观主要是将其设计得精美,可乔布斯不仅要求外在精美,就连产品的内部别人看不见的地方也要求美观,正是这种摆脱惯性思维的精神,使整个苹果公司扭亏为赢。

  我们中学生也需要摆脱惯性思维,比如一个题目用常规的解法可能很困难,可是如果我们摆脱了惯性思维,自己想出一种方法,也许这个题目就会豁然开朗!

  所以,让我们摆脱惯性思维,成长为一个有创造性的人才吧!

  打破惯性思维作文 11

  什么是惯性思维,或许你会疑惑得问,因为很多时候,我们都是在惯性思维的束缚下走不出来。

  一块巨石挡住了你前行的道路,多半你会选择退缩,放弃这个目标,因为你有一种惯性思维,你搬不动这块巨石,无法将它移开。但是你根本就不用将其搬开,方法有很多种,绕开巨石,寻找捷径小道。或者将其击碎,跨过巨石,而导致你失败的原因不是因为你做不到,是你自己认为自己做不到。

  多年前,科学家爱迪生如果不是相信自己做得到,那就不会研发出这么多的发明,就是因为他打破了惯性思维,冲出了旁人的不可能之说,才取得了伟大的成果。古代的`军事家在指挥军队布阵攻守的时候,如果畏惧了敌人的强大,就认为自己此行必败,那就不会出现周瑜,诸葛亮等等著名的军事家。很多的时刻,我们是自己束缚住了自己,而不是别人束缚住了我们。

  人是具有高级思想的动物,应具有有创新,敢于挑战的精神,而不是一味的相信别人的说法。任何事都有两面性,我们要取其精华,避其糟粕。以自己的实践来证明,才是最好的成果。

  惯性思维,是人人都会接触到的,但是如何去选择,却是一个令人深思的问题,冲破惯性的束缚,不要让自己迷茫下去了。

  打破惯性思维作文 12

  科学在生活中无处不在,今天徐老师就跟我们做了一个科学小游戏一一思维惯性。

  老师先竖起一根手指问我们:这是几呀?我心想,这也太简单了吧,幼儿园的小朋友都会呢!我们不屑一顾地回答:一呗!老师微微一笑,让我们把1读五遍。刚读完第五遍,老师便竖起了第二根手指,可我们还是读的1。读完后,我们才反应过来,这明明是2吗?老师微微一笑,又让我们把2读五遍。我们话音刚落,老师立刻又问:1+1等于几?,边问还边竖起了第三根手指,我们又一次脱口而出3。老师洋洋得意,我们忽然想起1+1不是等于2吗?大家也都尴尬地笑了起来,可是服吗?肯定不服。

  好,不服再来。数学不行看语文。老师在黑板上写了老鼠两个字,让我们读十遍。老鼠、老鼠我一边读一边用手指记读了几遍。刚读完,老师就问:猫怕什么?老鼠!大家又一次脱口而出。糟了,猫什么时候怕过老鼠呀?我们又掉到了思维惯性的陷阱里了。

  真是冤啊,大家还是不服。老师给了我们最后一次机会。老师拿出了一张纸条,请第二排的同学依次上来读纸条上的字。第一个同学读的是小蜻蜓大眼睛,直到第八个同学,读的还是小蜻蜓大眼睛。怎么会这么简单,有阴谋,一定有阴谋!老师见陆严澔不停地在一旁嚷嚷着,便把纸条拿到他跟前,让他读。陆严澔左右仔细查看,犹豫了好久。老师在一旁催促他快读,他只好又读了一遍小蜻蜓大眼睛。阴谋在哪儿呢?他也不知道。老师又让我们这一排同学读,到了黄钱睿,他刚读完第一遍,便连声说:不对!不对!他终于把阴谋揭穿了,原来老师纸条上写的.是小蜻蜓大眼晴。大家听后,仔细查看,恍然大悟。

  这节课不仅让我感受到了游戏的快乐,也让我又学到了一个科学知识一一思维惯性。

  打破惯性思维作文 13

  电力企业安全生产,至关重要。只有把安全搞好了,企业的效益才能蒸蒸日上。

  以人为本,抓好安全工作,坚持是十分必要的。

  以人为本,抓好管理,应重点抓好以下容易违章出事的人。.*

  一是违章作业的“大胆人”。这种人大多数是一些老工人、老师傅。他们技术业务比较全面,实际工作经验比较丰富,施工时凭自己的经验进行工作,不按安全技术工序质量保证卡进行施工,有时因为胆大违章造成事故。

  二是冒险蛮干的“危险人”。他们对本岗位的设备、技术、规程等一知半解,对所使用的机器、工具的机械性能、使用方法了解甚少,对应注意的安全问题模糊不清,却仍然采取蛮干的办法从事作业。有的甚至说:“施工时不冒点风险,任务就完不成,钱就拿不到。”

  三是冒失莽撞的“勇敢人”。他们在工作时往往表现出争强好胜,贪图虚荣,只顾一时得失,不计后果怎样。一些青年职工中,在这种心理驱使下,行动上往往表现出冒失莽撞,还把这种冒失莽撞视为英雄、果敢、坚毅的品质,结果既害别人,又害自己。如在一次66千伏朝木二线接地改善中,爆压时,有的职工违反了安全距离的规定,不去隐蔽,左耳被压接管起爆后崩出的碎片刮伤,造成一次轻伤事故。

  四是盲目听从指挥的“糊涂人”。他们对违章指挥盲目服从,即使是冒险作业也去执行。

  五是吊儿郎当的“马虎人”。其具体表现是:责任心不强,对自己没有一点约束能力,当一天和尚撞一天钟。

  六是盲目侥幸的“麻痹人”。其表现是,由于从事的是经常干的工作,以为工作情况熟,作业程序熟,作业环境熟,导致思想上麻痹,对作业时出现的新情况熟视无睹,明知不按章行事会有危险,或虽然知道存在危险,但认为不一定发生事故,仍以习惯的经验方式从事作业,结果发生了事故。有一高处作业人员,每天都要用安全带,可以说安全带对他来说是至关重要的,是一条生命线。一天,他发现安全带有一处发黑,却未能引起足够的重视。结果在他登高作业时,安全带突然发生断裂,幸亏措施有力,否则,事故在所难免。原来,安全带上那处黑是他几天前将安全带碰到硫酸造成的。所以说,侥幸麻痹会丧失应有的警觉,酿成灾害。

  七是投机取巧的“大能人”。从形式上看,他们都能为作业提供条件以较少活动换取较大成果或其他便利,然而出发点却是不同的,投机取巧是许多违章导致事故发生的根源。为使生产安全、可靠地运行,电力企业制定了许多制度,其中有些是与生产直接相关的,省去它生产就会出事故;有些虽然与生产无直接的关系,但却是为保证人员设备安全而必需的。有时,投机取巧者会因图省事、怕麻烦、贪近利而简化或完全摒弃自认为与安全生产无直接关系的规定,而导致事故的'发生。

  以人为本,抓好管理,班长是关键。班组成员的精神状况如何,将会直接影响安全生产。而影响人精神状况的原因主要有政治、工作、生活、家庭、社会等几十种因素。班组长是否能及时了解哪一种因素影响了班组成员的精神状况,靠的是平时注重思想政治工作,靠的是对班组成员的了解及与班组成员关系的和睦融洽。为此,每天上班后对职工的精神状态观察与了解是非常重要的。应做到“三看两听”,即:上班看脸色,吃饭看胃口,生产看干劲,开会听发言,平时听反映。除此之外,班长要抓好班组成员的日常安全教育和技术培训,不断提升职工安全素质。

  打破惯性思维作文 14

  惯性失眠,这个习惯大约已有七八年了,约略从高中就开始了,只是近来尤甚…习惯了半梦半醒,似乎老是做着一些不着边际荒谬怪诞的梦,有些恐怖,总会梦着一些奇怪的人奇怪的事,等挣扎着醒来,已是一身冷汗,梦中情境也只依稀记得一些!卫阶问梦,乐云是想!或不尽然,于是疑心,梦中所见是否是我所存在于另一个世界的种种?

  于是挣扎起来,开灯,点烟,翻起笛卡儿和康德,看到“我虽则确知自己的存在,但我不知道自己是什么?”掩卷,不知所以然,著者之论述,无以解我之惑…上帝只是因为需要而存在,如此而已…又有些迷惘,无读书心,匆匆几页,又将之束之高阁…抽出《围城》,颇觉得此时自己的境遇就如围城,有逃离之心,却不知所之何处,只能在自己为自己建的城堡中顾影自怜!一时之间又有几分伤感,只觉得这世间竟无什么东西能让我产生执著心…习惯了将生活简化,一直在告诉自己什么非我所需,临了却不知所需为何?生活似乎缺乏必要的'前行目的,于是无所适从!诚为可怜?

  偶尔于此时收到几条好友短信,不禁欣然…失眠在古代大约也是一种高雅的行为,诗云窈窕淑女,寤寐求之,求之不得,寤寐思服,悠哉悠哉,辗转反侧。古人失眠,却也事出有因,为着窈窕淑女,可以悠哉悠哉,也是一种雅兴,可我凑合做甚?

  打破惯性思维作文 15

  上课了,同学们跑进教室,只见讲台上放着一大瓶装了水的瓶子和一张纸条。同学们互相看了看,就回到了座位上,这时罗老师走进教室,对大家说:“同学们,今天,我们要做两个惯性小实验。”我的心里冒出了一个问题:什么是惯性呀?

  实验开始了,罗老师首先把瓶子倒立起来,然后把纸条压在瓶子底下,她问道:“同学们,我一拉纸条,瓶子会倒下来吗?”,“会!”同学们异口同声地回答。罗老师慢慢地拉动纸条,只听“咚”的一声,瓶子倒了下来,接连两三次瓶子都倒了下来。“没什么新奇的,我们早就想到了。”,“真是故弄玄虚!”同学们开始议论开了,“别着急,耐着性子接着看。”,老师向我们挥手示意。到了第四次,罗老师快速地把纸条抽了出来,瓶子微微地晃了几下又停了下来,直立在桌上,好像一位神气的士兵。同学们一个个瞪大了眼睛,我心里也疑惑不解,又观看了罗老师表演的第二个实验。罗老师把一个一元的'硬币从包里拿了出来,又把瓶盖打开,拿起一张纸条放在瓶口,然后拿起硬币放到了纸条的上面,又问:“我把纸条一抽,硬币会落到桌子上吗?”,“会!”有的同学答道,“不会!”另一些同学反驳说,讨论了一会,大家都目不转睛地看着罗老师的手,罗老师说:“哪位同学愿意上来试试?”同学们纷纷举手,老师请了一位男同学上去抽纸,男同学的手使劲一抽,硬币一动不动地躺在瓶口上,我百思不得其解。一个同学问:“老师,为什么硬币没有掉到桌子上呢?”,“因为物体有保持原先的运动状态的特征,比如汽车在快速前进时猛踩急刹车,车子就会再前进一段路才会停下来。”同学们听了茅塞顿开。

  今天,看了这两个有趣的实验,真是让我开了眼界!这样有趣的现象我怎么就没发现呢?更让人奇怪的是这其中居然包含着如此不平凡的科学秘密,我想:我长大了要当一名科学家,去探索大自然神奇的奥秘。

  打破惯性思维作文 16

  这是一个有趣的实验。准备的材料有水杯。白屏。木棒。鸡蛋这几种材料。

  首先往杯子里放入一大杯水,接下来把白屏放在瓶口上方,然后将鸡蛋放在瓶口上,用木棒横着敲下白屏,白屏落地,鸡蛋正正好好落在杯子的上方。科学是很奇妙的',只要我们用脑仔细思考,就可以解决许多问题。

  而通过这个实验,我要进一步思考。

  打破惯性思维作文 17

  今天,我从姥姥家回来,在电车上,乘客很多,你挤我,我推你,挤得人透不过气来。人们正在有说有笑,忽然,司机猛一刹车,车“嘎”的一声停住了。车上的人由于没有防备,都向前探身,前面几个人差点跌倒,可是司机却没有什么向前探身的动作。“咦,这是怎么回事?”我十分纳闷:“车上的人都向前探身,司机为什么没有动?这是怎么回事?”我想了一会儿,忽然明白了,这可能就是“惯性”造成的吧。

  回到家里,我做了一个小实验:用一条绳拴住两支小圆棒,绳前一支绳后一支,前后对齐放在桌上。我一推,它们就滚了起来。当它们滚到桌子中间时,我用书一挡,绳前面的那支圆珠笔棒停住了,而绳后的'小圆棒却还滚了一会儿,直到撞到绳前那支圆珠笔棒时,它才停下来。通过这个小实验,我终于悟到了那两支小圆棒就像一辆车,那本书好比车闸。当车子在前进时,人本身也在前进。当司机猛一刹车,司机本身有准备停止了前进,而人们方才还在前进,现在这种前进突然中断,所以车上的人都向前一探身,这也就是“惯性”的作用。

  看到我的想法得了证实,我真是高兴极了。

  打破惯性思维作文 18

  有些事,养成习惯,就是好事。

  例如一些促进个人进步,上进的事,像阅读,像健身,学外语等等,这样的事情,一旦养成习惯,变成自动的坚持,时间一长,会让自己受益匪浅。

  因为发现了这个不错的写字平台,来这里写字成了平素养成的.一个习惯,只要不是太忙,但凡有点空闲,都想着来写些什么记录生活。

  在这个勤奋者诸多的平台上,写得不算最多,却不知不觉也写了上千的篇幅。

  从一开始的篇篇长文,到后来记录起生活的琐碎。

  以前的得分还是会高一些,现在基本上能拿高分的已不是很多。

  昨天晚上很晚了,想起还没有写点文字,总觉得像是没有完成一项任务似的。

  于是,拿着手机,敲敲打打了两篇。

  待到审核时才发现,有一篇被驳回了,原因似乎是字数太少。

  写了几年,总上千篇的篇幅,加上这篇,已有两篇被驳回,上一篇是因为两篇文篇写得是同一个题材,标题分为系列一二,然后被驳回一篇。

  当时有点小不甘,还真的去申诉了,结果也没有得到任何回复。

  不过,吃一堑长一智,这两篇驳回,也让我更加明确了解了平台的规则。

  有些事,养成习惯是好事,但也要完成的有质量,坚持的有质量才可以有进步。

  打破惯性思维作文 19

  水晶老师做了一个"鸡蛋跳水"的实验,我看着很简单,心想:不就是一放一抽,多简单呀!

  我赶紧找齐了实验材料,开始挑战。我准备了水杯、纸筒和熟鸡蛋各6个,外加一张光滑的纸板。第一次,我挑战一个鸡蛋,按照水晶老师的步骤,我把一个玻璃杯装半杯水,杯子上盖一张光滑纸板,上面立一个纸筒,纸筒上放一个鸡蛋。开始啦!我一抽纸板,结果鸡蛋没有跳进水里,而是掉在了桌上。我不信,又试了几次,还是不行。我又仔细观察了一遍视频,发现我抽纸板的.时候,手没有放平,速度也不够快。我牢记这几个要点,迅速一抽,只听咚的一声,鸡蛋跳水里啦,我成功了,心里高兴极了!我又接着挑战3个鸡蛋,又成功了,一下子信心满满,直接挑战6个鸡蛋。说实话,我紧张的要命,怕又失败了。妈妈鼓励我说:实验就是在失败中摸索经验的,相信你一定能行的。大概我运气爆棚了,竟然一次成功了,我惊叫了起来,妈妈夸我真棒,掌握了技巧,我实在是太开心了!

  那是什么原理呢?原来是惯性作用。什么叫惯性呢?惯性就是物体保持原来的状态。惯性大小还和物体的重量有关,重量越大,保持原来状态的能力越强,惯性就越大。当我抽掉纸板的时候,上面的纸筒和鸡蛋都会保持惯性,原来不动的,还是保持不动,但是鸡蛋比纸筒重,所以纸筒会倒,鸡蛋会不动,掉到水里。

  做实验真有趣,我还知道了惯性,真的是从玩中学,太有意思了!

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