构建全英文教程的意义与可行路径论文
摘 要： 随着中国经济贸易的发展， 英语作为世界语言已经成为了一种最基础的知识和技能。学校作为提供教育的基地， 承担起全英文教程建设的重任， 已经迫在眉睫了。本文根据学校的英语教育的必要性和可性能进行了分析， 总结出英语教学的教学方式， 为英文教育教学提供理论基础。
关键词： 英语； 学校； 课程建设； 必要性和可行性；
Abstract: As the development of the economic and trade, English as one of the significant langue had become basic knowledge and skill. School is key region for education, who has the responsibility for enhancing the English tutorial. In this paper, according to the English education in our country, we analysis the necessity and feasibility of full English construction in school and summarize the teaching methods for English education. It will provide theory basics for English education.
Keyword: English; school; tutorial construction; necessity and feasibility;
随着我国经济的高速发展， 中国的国际地位也在不断升高， 并且已经跻身于经济大国。为了国家经济更加健康、可持续地发展， 学习英语这一世界语言， 显得越来越重要。因为语言是交流的最基本形式， 如果掌握好一种通用语言， 对于贸易往来和进步尤为重要。学校作为教育的源泉之地， 对于提高全民教育水平和英语等语言交流能力有着重要的责任。
一、全英文教程的背景
我国和国际交流的机会越来越多， 贸易往来也越来越频繁。随之而来的是留学高潮， 很多中国留学生去国外学习先进技术， 外国人也越来越多地来中国学习和生活， 世界在高速变化， 中国走向世界的进程也在加速。所以在这种大背景下， 学习英文显得尤为重要。在学校教学中， 实现全英文教学才能够真正赶上世界发展的步伐。[1-3]
二、全英文教程的必要性
在英语已经成为世界语言的背景下， 实现全英文教程授课是非常必要的。英语学习是为了应用， 所以并不一定要局限在英语课堂学习英语。为了增加学生用英语顺畅地交流专业知识， 所以专业知识的全英文教程也是很必要的。我们传统的英文教程有很多的问题存在， 学生们也普遍反映学习的知识不能用来沟通和应用， 所以实现全英文教程改革非常必要。
1. 社会发展的需要。
以美国为代表的技术先进大国， 他们所使用的语言基本都是英语。例如， 全世界有超过75%的国家的电视节目使用的语言是英语， 有过半的邮件是通过英语来书写的。我们身边的很多东西也是英语的， 例如电脑键盘都是英文， 很多产品也都是英文包装。所以， 为了适应社会发展变化， 也必须要学习好英文。[4-5]
2. 升学和深造。
“海归”这个词代表的是知识和高学历， 这是多少学子的追求和梦想。那么迈出国门的第一步， 也是最基础的， 就是语言。无论中考还是高考， 抑或是大学教学课程安排中， 都有英语。如果英语成绩差， 升学肯定会受影响， 甚至在大学里会出现“挂科”等现象， 影响自己的学业。如果学生想出国留学深造， 英语就是最大的障碍。很多学生虽然考了很高的成绩， 但是在出境面试官面前， 口语短板暴露无遗。最终， 有可能因为英语的问题， 而导致签证不能拿下来。所以， 为了学生的升学和深造， 我们也应该提高英语教学水平。[6-7]
3. 国家发展的需要。
我国在近几十年发生了很大的变化， 社会各方面都有了很大的进步。但是， 因为我们起步晚， 所以在很多专业核心技术领域仍然落后于西方先进国家很多。所以， 要进步就必须得通过各种努力， 来获取知识和产品。为了在短时间内获取更多的技术， 我们必须向西方科技发达国家学习， 学习和交流的桥梁就是语言， 英语恰恰起到了这个作用。例如， 物理、化学以及计算机等领域， 国外掌握着绝大部分的核心技术， 这就需要我们去向他们学习， 为国家输出和引进人才提供基础， 然后为我国的科技进步做贡献。
三、全英文教程的可行性分析
全英文教程固然有着很多的优点， 但是在具体实施的过程中也会遇到很多的'困难， 例如学生的基本素质跟不上去， 在学习过程中很难跟得上教学进程；教师的知识储备和基础较差等因素， 这些无疑都给全英文教程的可行性带来了困扰。为了全英文教程的顺利实施， 需要创造学习英语的环境， 提高授课者的综合素质， 并不断完善和更新教材内容。只有实现了上述三点， 才能够真正为全英文教程的可行性提供基础。
1. 创造学习英语的环境。
环境改变人， 这是亘古不变的真理。改革开放之前， 我们的整个社会是相对封闭的， 所以我们的环境也是不流通的， 知识不能够顺畅地交流和沟通， 所以科技进步也是缓慢的。营造良好的英语学习环境成为了提高英语水平的关键。近些年， 我国也进入了英语学习的高潮， 各种英语学习培训班也如雨后春竹般快速发展起来。在这些培训班里， 我们可以发现， 其实最核心的就是营造学习环境。在一个学习气氛高涨的环境中， 学生们不由自主就已经学习并掌握了很多学习技巧。这种培训班的教学模式是非常值得学校学习的， 为学生们营造学习环境， 是实现全英语教学的前提。八零后大部分是学习的英语基础教程， 有些人学得很好， 背诵得也很好。为什么和外国人交流的时候， 发现很吃力， 发现教程没用途？这就是传统英语教程中的问题：只包含了语言技巧， 没有语言文化。所以， 在全英文教程建设过程中， 要不断丰富教程内容， 多加入文化因素。
2. 定期培训， 提高教师的教学水平。
在教与学过程中， 学生是最核心因素， 教师是仅次于学生的最重要因素。而教师的素质， 直接影响了教学的质量。例如， 很多学校的英语老师只懂得英语文学类的知识， 而对于科技英语一窍不通。另一种情况是， 专业课教师不懂英语， 所以学校开设了专业课英语教程， 从专业课教师中挑选英语水平较高的老师授课， 这有一点匆忙备战的感觉， 效果更是不敢想象。为了实现全英文教程建设， 学校必须要提高授课者的英语水平。所以， 对授课教师应该实行定期培训， 提高教师的教学水平。教师应该提高的不仅仅是英语水平， 更重要的是要有创造英语学习的氛围的能力。英语培训班的老师， 他们的英语词汇量未必就比普通老师掌握得更多， 他们能够提高学生英语水平的核心还是在于文化和氛围。很多培训机构的老师， 他们有着丰富的海外经历， 他们懂得外国人的思维模式， 尤其是对于“成功学”的理解。他们会激发人学习的动力， 营造学习的氛围， 这也恰恰是我们传统学校老师的不足。加强教师培训， 是提高全英文教学水平的核心。随着国家开放力度的加大， 很多国外的英文教程走进了我们的生活， 如果教师的英语水平有限， 对西方文化了解甚微， 也是很难实现真正的全英文建设的。
3. 不断丰富教程。
英语是一种语言， 同时也是一种工具。我们学习英语的目的就是为了交流和学习， 让自己更加有资本去适应这个社会的发展。所以， 加强英语学习和交流， 是全英文教程的重要实现形式。目前， 我们的英语教程大部分比较陈旧， 很难跟上时代的发展需求。例如， 英语中有很多的新词， 这些词是在英语不断发展中逐渐丰富起来的。所以， 丰富和更新教程也是非常必要的， 这样有利于学习者不断拓宽自己的知识面， 更具有适应英语发展的能力。
随着社会的不断发展进步， 我国已经逐渐成为了经济大国， 国家的进一步发展需要我们走出国门去学习和交流。全英文教程建设对于提高我国人民的知识水平和交流能力至关重要， 为国家引进人才和技术进步提供了保障， 实现全面学习英语已经成为了社会发展的必然。
参考文献：
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