一次有趣的实验初中作文5篇
篇一：一次有趣的实验
在一次实验课上，老师带着瓶瓶罐罐走进了教室，神采奕奕地对我们说：“今天，我们要做一个实验，名字叫‘空气压强’。”一听到这个名字，同学们便议论开了，有的说：“‘空气压强’是什么呀？”有的说：“这个实验该怎么做呀？”
老师清了清嗓子，又说：“首先，我们做这个实验需要一个杯子，一个硬纸板，和一些水。”
老师先把杯子里装了一点水，然后，请了一个同学上来。然后，这位同学把硬纸板放在杯子上，然后紧紧压上。接着，老师握紧杯子和硬纸板，把它们颠倒了一下位置，只见那水像调皮的宝宝一样，一下子涌了出来。
看到这个情景，同学们七嘴八舌地议论开了，有的人大声议论道：“有可能是水没放满吧！”
老师听到了，便把水在里面放满了水，把纸板牢牢固定在上面，又把它翻了个身，那杯子像是有魔力般的，水就乖乖地呆在里面了。老师又把纸板提起来，“砰”地一声，杯子落到桌子上，水洒了一地……
同学们又议论开了，有的小声嘀咕：“可能是……没盖紧吧！”有的自言自语：“可能是电扇的原因。”……
第三次，老师把杯子里满满地装上水，使出九牛二虎般的气力把纸板盖紧，把它提起来。随着“哇”一声，瓶子被吸住了，这真是一场神奇的实验！
这到底是为什么呢？原来瓶子里装满了水，盖紧了，里面就没有空气，在气压不同的环境下，东西就会被吸住。
“丁零零——”下课铃响了，可大家仍然沉静在有趣的实验中，不愿意下课……
篇二：一次有趣的实验
今天一上课，老师就抱着一盆水、一根蜡烛、两个纸杯和一个打火机走了进来。
同学们都非常疑惑，这是要干什么呢？老师解释道：“今天，我们要做一次小实验，这些都是实验道具。”一听说要做实验，同学们立刻高兴地欢呼起来。而老师却不慌不忙地问我们：“同学们，你们说这个纸杯，在什么都不放的情况下，会被点着吗？”同学们异口同声地回答：“当然能！”于是，老师按开打火机，点着了蜡烛，又把蜡烛放到纸杯下面，加热纸杯。不一会儿，纸杯就烧着了。接着，老师又说：“既然这空杯子能烧着，那么把这个杯子里注入一些水，它还能不能烧着呢？”这时候，大家就开始议论纷纷了，有的说烧得着，有的说烧不着。为了知道答案，老师开始做起了实验。老师又把蜡烛点着，往杯子里到了一些水，然后又把蜡烛放在杯子下面，给它加热。一开始的'时候，杯子没有什么反应。过了一会儿，杯子的底部已经开始泛黑了。几分钟过去，杯壁已经发热，杯子里的水也变得温和起来。杯子的底部在火焰加热过的地方已经变成了焦黑色，脆得仿佛一碰就掉。二十分钟过去，杯子里的水开始“咕噜咕噜”地冒泡，杯子里的水竟然烧开了，同学们情不自禁地赞叹起来。这是为什么呢？原来，水开的温度是100℃，而纸杯燃烧的温度是150℃，水把蜡烛给纸杯的热度传导了，所以纸杯燃烧不起来。
这真是一堂有趣的“实验课”啊！
篇三：记一次有趣的实验
“大千世界，无奇不有。”只要你留心去观察它，善于去发现它，不仅会给你的人生带来很多的乐趣，还会让你学到更多的知识。
一次我吃完橙子在拿着橙子皮玩，当我随手一捏时，会捏出很多汁，感觉很油。然后我就问妈妈：“为什么这个橘皮中的水很油呢？：”妈妈回答：“因为橘皮中含有许多物质均为可燃物，如香精油、橘皮杆等等：”“那岂不是它能点燃火了！”妈妈回答：“你试验一下就知道了！”
于是我先拿来一根蜡烛点燃，接着拿来一个橙子皮小心翼翼地靠近火一捏。“轰”火焰瞬间爆发吓得我连连后退。虽然很害怕，但我也对这个实验结果感到既有趣又好奇，有趣的是因为火焰瞬间爆发的景象很好看；好奇的是为什么会有这种现象呢？
我带着好奇心去查看我们家的百科全书。通过百科全书的解释，我才了解，原来，橘子皮中的主要化学成分有香精油、果胶、天然色素、橙皮苷、食用纤维等物质。香精油和橘皮甘等有机可燃物。当有机可燃物被挤出来后，会起到一定的助燃作用。除了化学成分，橘子皮中大部分是水，因此可助燃，同时伴有响声。
朋友们，世界上还有更多、更奇妙、更有趣的事物等着我们去探索、去发现，让我们一起来破解更多的奥秘吧！
篇四：一次有趣的实验
每堂课都有自己的有趣和独特。可是，我还是喜欢上科学课。因为，我们在那边做了好多试验呢！而且，总是让我们很开心。开心归开心，但是，我们还是会积极的举手发言的。
记得有一次上科学课，老师拿出了一个蜡烛，又拿出了一块黑色的和小黑板。大声地说：“同学们，你们知道，蜡烛点上火，再放在这块小黑板的后面，会变成什么样的呢？”我们都摇了摇头，说：“不知道。”这时，老师又发话了，说：“当我们不知道会变成什么样的时候，我们就要……我们都异口同声地说：”要做实验。“老实点了点头，说”对了。“说完，老师”啪“的一声把电灯关了。就来到了我们身边一个一个地帮我们点上了火，然后，我们就开始做实验了。我们把小黑板装好，然后再把小黑板放在前面，我们一看，都惊奇地说：”啊，怎么烛光的影子是倒过来的呢？“正在我们思考时，”好了，坐正。“这个声音，原来是老师的声音啊！老师说：”你们看到了什么情况呢？谁来说？“
同学们，纷纷举起了手，老师让严嘉成说，严嘉成说：”烛光的影子倒过来了。“我们都点了点头。”那为什么影子会倒过来呢？下节课我们再来观察。下课了。我们开心的走出了科学教室。
我非常喜欢这次的科学课，因为，这次的科学课做实验真让我们开心啊！在说，我已经喜欢上科学课了。
篇五：一次有趣的实验
今天下午，张老师神秘兮兮地走过来，对我们说：“我家有一对碗，它们被施了魔法，决定一生一世也不分开了。”张老师的话音刚落，同学们就议论开来，有的说：“张老师只是编了一个笑话吧。”有的不假思索说：“根本不可能。”老师说：“那么我让你们亲眼见证这神奇的时刻吧！”
张老师拿出她那对碗，只见两个碗中间夹着一张浸湿着的报纸，老师的一只手抠着一只碗的碗底，另一个碗老师的手根本没有碰到，居然也跟着被提起来。同学们看了，脸上充满了惊讶。有点说：“可能有水把它们粘住了吧！”有的说
可能是热胀冷缩！“
张老师说：”我来为你们演示一遍实验的过程！“张老师端出来一对碗，里面装满热水。张老师把热水快速倒掉，用浸湿了的纸盖上去，又把两只碗严丝地扣在一起。过了几分钟，碗底变得冰凉。老师拿着这对碗，怎么也拉不开。就叫了两个男同学，让他们把碗分开，他们两个费了九牛二虎才勉强打开。我不禁心想：”究竟是什么力量让它们紧紧扣在一起的呢？
张老师对我们说：“加入热水又倒掉的碗里充满了水蒸气，而空气被排出，这是再使它密闭而冷却，水蒸气就凝结成水，碗里气压下降。于是大气压力就将两个碗紧紧扣在一起。”
我这才恍然大悟，原来是大气压力的作用呀！看来大自然了有太多奥妙，等待我们去探索、发现。
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