幼儿文学经典作品赏析与教学作业答案

　　《幼儿文学经典作品赏析与教学》课程作业；本课程共两种作业方案，学生按要求完成一种，以取得；（参加方案二：学习活动的学生由学院统一安排，其他；方案一：共有两次作业，提交到所在学习中心；作业1：试述应从哪几个方面评析一篇幼儿文学作品？；完整地评析一篇幼儿文学作品，应从该作品的题材、主；鉴于幼儿身心发展的特点，为他们创作文学作品和知识；

幼儿文学经典作品赏析与教学作业答案

（1）题材；幼儿文学

　　《幼儿文学经典作品赏析与教学》课程作业

　　本课程共两种作业方案，学生按要求完成一种，以取得平时成绩。

　　（参加方案二：学习活动的学生由学院统一安排，其他学生完成方案一）

　　方案一：共有两次作业，提交到所在学习中心。

　　作业1：试述应从哪几个方面评析一篇幼儿文学作品？（写500字以上的作业）答：应从以下几个方面评析一篇幼儿文学作品

　　完整地评析一篇幼儿文学作品，应从该作品的题材、主题、形象、情节、结构、语言和体裁等方面是否符合幼儿心理发展的哪些特点；该作品作品的文学性与教育性能对幼儿产生哪些积极影响。

　　鉴于幼儿身心发展的特点，为他们创作文学作品和知识读物，在题材、主题、形象、情节、结构、语言等方面，都有的特殊要求。

　　（1）题材

　　幼儿文学读物的题材需要广泛多样，以利幼儿在体、智、德、美育各方面的发展；幼儿文学作品的题材应以他们熟悉的生活为主；

　　幼儿文学中知识性题材要占较大的比重。

　　（2）主题

　　幼儿文学作品的主题主要有三类：道德性主题、知识性主题、娱乐性主题（或称兴趣性主题)

　　（3）形象

　　幼儿模仿性强，分辨是非能力差，这就需要在作品中塑造值得他们学习和效仿的形象和行为，不宜过多地写反面的东西。

　　（4）情节

　　幼儿喜爱故事性强的作品，在幼儿文学读物中，有情节的作品要占绝对优势。作家为幼儿设计作品的情节时，既要注意生动有趣，又要注意幼儿理解人物活动、行为的能力。幼儿受生活经验及思维水平的限制，对远离他们生活的英雄、模范人物行为动机的理解水平是很低的。幼儿文学作品情节要符合以下要求：

　　情节单纯。情节单纯是指在一个作品中，最好反映一个事件，涉及到的人物要尽量少，事件逻辑关系要简单。4岁以下幼儿的读物，其情节连贯性不必太强，因为这个阶段的幼儿还难于理解事物之间的逻辑关系。

　　生动有趣。情节生动、有趣，是指作品中的情节应由人物的行动组成，是一个接一个的活动场面。作家在构思这些活动场面时，要尽量新颖、巧妙、完整、有悬念，对幼儿有吸引力。

　　（5）结构

　　条理清楚、层次分明、有一个好的.开头

　　（6）语言

　　幼儿文学读物语言的总体要求，一是可接受性，一是超前性。幼儿文学读物的语言，应注意以下要求：①用词具体、浅显、②充分发挥动词的作用③句子口语化；首先，幼儿文学读物中的语言，要以简单句为主。其次，其次是多用主动句，少用被动句。第三，尽量用短句。短句上口，通俗易懂。④音响和谐，富有节奏感。

　　作业2：依据幼儿童话的相关理论，分析童话《七色花》的艺术特色（含题材、情节、童话手法、语言等）及其潜在的含义。（要求写出500字左右的书面作业）

　　答：是根据前苏联著名童话改写的。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”从“得花”到“用花”，层次分明。珍妮用七色花瓣做了7件事，按事情发展的顺序，从先到后一件一件有详有略的写，条理清晰。语言重复较多，除了第六件事略写外，其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法叙述，写法相似。

　　珍妮的七个心愿：

　　黄色花瓣―――帮助珍妮回家

　　红色花瓣―――把打碎的花瓶复原

　　蓝色花瓣―――带她去北极

　　绿色花瓣―――让她从北极返回家

　　橙色花瓣―――来了很多玩具

　　紫色花瓣―――叫玩具都回去

　　青色花瓣―――帮助跛腿男孩儿恢复健康

　　课文内容，感受小女孩的天真可爱，心地善良，体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。

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