- 相关推荐
一节有趣的课四年级作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的一节有趣的课四年级作文,欢迎阅读与收藏。
一节有趣的课四年级作文1
今天早上,老师带领我们同学做了一个游戏,逗得同学们又是激动又是兴奋。你知道是什么游戏吗?你肯定猜不到,还是我来告诉你吧。
原来,老师带领我们在做起一个自己喜欢的名字游戏。老师倾着身,和蔼可亲地问:“你们喜欢自己的名字吗?‘’同学们有的进入沉默,有的连忙点头,有的急忙摇头。老师又说:”今天你就可以给自己取一个喜欢的名字,看见发到的那张纸了吗?你们就在那上面,写自己喜欢的名字。‘’话音刚落,同学们有的咬着笔头思考,有的则拿起笔就写。我呢?不一会就写好了,你知道我写的是什么吗?还是我来说吧,我写的新名是“阳光宫殿暗影夺魂者*天才七彩江湖小子”。听了我的新名字,你是很惊讶对吗?我取这个名字是因为我的`身手不快, 这两位人都是身手大师。
同学们都写完了,老师说:“把小纸传到右边第一个同学手中交上来,我们即将进入点名游戏,要求点到谁,谁就说到。当我把小纸条交上去,心里直”怦怦“跳,老师说:”蜘蛛侠、打狗棍,为什么……等乱七八糟的名字。点到我了,我把名字报出去,引来了哄堂大笑,老师又让我报一遍,可还没人知道我是什么名字。虽然记不住,可我的心里还是暗暗的高兴, 因为我的新名字换来了大家的快乐。
这一天,我永远忘不了。
一节有趣的课四年级作文2
四年的小学生活,我上过许许多多的课,但最难忘的的还是那一节作文课。
那是星期五的下午,这天是我们的作文课。和平日不一样,老师进教室后没有给我们出作文题,而是在黑板上画了一个大大的头像,然后转身对我们说:“今天,我们来玩‘贴鼻子’游戏。”
一听有游戏玩,同学们像被囚禁已久的犯人从“牢”里放出来一样,又跳又叫。在老师的'制止下,半天才平静下来,然后,老师给我们讲解游戏规则。
在游戏中,同学们都争先恐后想上台去贴鼻子,将手举得高高的,我们班里最调皮的小张同学举的是双手,老师笑着说:“就你来吧!”小张同学被老师蒙上眼睛,看不到光,他辨不清方向,左摸右摸半天才走到黑板前,随手一贴却却将鼻子贴到了嘴上,同学们立刻哄堂大笑。接着,后面几个同学不是把鼻子贴到了耳朵旁就是贴到了空白处,全班同学捧腹大笑,更“严重”的同学甚至眼泪都笑了出来,令我们又是一阵大笑。终于轮到我了,我慢慢地摸上去,根据同学提示,小手摸到了黑板边缘,又用手量了一会,确定差不多了,就贴了上去,结果虽然贴对了位置,却贴反了鼻子,变成鼻孔朝天了。引来同学一阵的跺脚、拍桌子,说可惜了……很快,下课的铃声响起,这节有趣的游戏课终于接近尾声。
临下课时,老师让我们将游戏的过程写下来,第二天交给她,大家都纷纷称好,再没有谁说不知该怎么写,无话可写的作文情况出现了。
放学回家的路上,同学们还在议论,说这真是一节有趣的课。
一节有趣的课四年级作文3
今天,我们班又迎来了传统文化体验课,这一次,我们要体验的是——太极拳。
上课铃一响,同学们有序地排着队,来到了操场上。我们看到了几个大字,“动中存心意——太极”。这时,走来了一位老师,这位老师身穿太极服饰,表情看起来十分严肃。他说:“大家好,我是今天教你们太极拳的老师。”全班同学以热烈的.掌声表示欢迎。
接着,老师为我们表演了一段太极拳。他的动作时而轻巧,时而有力;时而飞快,时而缓慢。我们大家都看得入了迷。老师打完了太极拳,我们又为他鼓起掌来。老师也十分自豪。老师告诉我们,太极要以柔克刚。就是看似软弱,却能以弱制强,压强制胜。老师还特地让我们全班同学去推他,我们使劲地推,却推都推不动。我们十分佩服:他竟然有这么大的力气,真不愧是全国冠军!
老师似乎看懂了我们的心思,微微一笑:“只要你们领悟了太极的要领,其实,每个人都可以做到的。”同学们跃跃欲试,开始学起老师的动作。老师教了我们一套动作。老师教得十分认真,我们也学得十分认真。
时间过得十分飞快,一转眼就到了下课时间,同学们都意犹未尽。多么有意思的太极拳课啊!
一节有趣的课四年级作文4
“叮叮叮……”悠扬的上课铃声响了起来。
老师迟迟没有出现。过了一会儿,辛主任匆匆赶来:“快,你们班体验传统文化啦!快下去!”我们高呼:“耶!太棒了!千年一次的传统文化啊!”我们每个人脸上都露出了喜悦的表情。
来到国旗下,一块大黑板在我们面前,上面写着“传统文化体验一小时——太极”。我们把注意力从黑板上移开,看向四周,一位年龄三四十岁,穿白太极服,身高165CM左右的人站在我们面前。大家听完辛主任的介绍才知道,原来这个人姓穆。“穆老师好!”带着敬意的声音响了起来。
首先,穆老师给我们表演了一套太极。看完表演后,同学们都说自己觉得“太极是老年人练”的想法是错的。接下来,穆老师又教我们如何不被人推倒的秘诀。一开始,几个同学上去试了试。后来,我们全班39人都上去穆老师,神奇的.是——他并没有倒下来。而且,潘子言同学还摔倒了呢!后来,老师教太极的一些基本招数。“抬手、抬脚,放手、放脚……”穆老师一边说着,一边演示给我们看。真是太好玩!我们每一个人都认真练习,还被穆老师表扬了呢!
合影时,大家都做同一个动作,洋溢出灿烂的笑容。虽然很累,但很是开心!
一节有趣的课四年级作文5
记得有一次,我们班在第三堂课进行了一节有趣的自然课。
邵老师先让同学们一个个上讲台表演一下,可是没有一个人愿意上台表演,因为怕别人笑话自己。邵老师看见没有人来,就对我们说:“既然没有人愿意来,那我们就换个节目。”我们都说:“好的,那换什么?”邵老师说:“比赛画圈。”我们不服气地说:“简单,不就是画个圆圈吗?”邵老师说:“可不是这样,要把自己的耳朵、眉毛、嘴巴、眼睛和嘴巴等等都要画上去的。”我们想:“这个有点难度。”邵老师看着我们个个摆着个苦脸,便对我们说:“这个简单的要命。”我们说:“那你在黑板上画吧。”邵老师说:“好,我画给你们看。”我们看着邵老师画给我们看。看到一条线,我们就问邵老师:“这个表示什么意思?”邵老师说:“你们真笨,直线不就像眉毛吗,耳朵把它看作是一个圆,嘴巴可以看着对勾不就行了啊。”听了邵老师这么一说,我们就明白了许多。邵老师接着说:“前面三组先来,后三组等着,由组长先开头,后面三位组长要蒙住前面三位组长的眼睛,而且还要转三圈再画,听懂了吗?”我们都说:“听懂了。”邵老师说:“开始。”我们便一个个来画,刚开始还可以,到了后面,有的'人把眉毛画在头上,把眼睛画在鼻子上,把鼻子画在头的下面,把嘴画在眉毛上,一个还行,有的人画了两个,一个画在脸上,另一个画在鼻子上,把我们笑得快要没气了。不一会儿,邵老师走过来,一看便说:“妈呀,这是谁画的头,人不像人,鬼不像鬼,看我画的多漂亮啊。”我们说:“这是你看着画的,有本事让我们蒙住眼睛,你再画。”邵老师说:“好的,我就画给你们看看。”说完,邵老师就蒙住了眼睛,开始画起来。不一会儿,邵老师就画好了。我们看到老师画的好可笑了,他把人的头画得还行。邵老师说:“不错吧,这个头是不好看,但里面还可以,你们里面比我差多了啊。”我们说:“不好看,差死了。”我们刚放下话,就打起来下课的铃声。邵老师说:“下课。”我们听到这句话,就匆匆忙忙地离开了教室,走在了回家的路上。
在路上,我想:这是一堂有趣的节目啊。
一节有趣的课四年级作文6
今天,我来到武侯区青少年宫上课,一上课,我们的老师岳老师向大家提出了一问题:“什么东西能在水面上漂浮?”大家七嘴八舌,有说木头的。有说气球的,有说空塑料瓶的,还有说纸船、河灯……
老师一边点头一边又问:“鸡蛋也能在水中浮起来吗?”我们都有生活常识,大家反驳道:“鸡蛋不能在水面浮起来,因为鸡蛋太重了。”岳老师说:“我来给你们表演一个魔术,让鸡蛋浮出水面。”说着岳老师拿出一个鸡蛋,一杯清水和一根筷子。
岳老师当场把鸡蛋轻轻放入水中,鸡蛋立刻沉了下去,同学们都哈哈大笑,还有同学边笑边说:“岳老师,您太丢脸了。”岳老师不慌不忙的在讲桌下搞了会小动作,岳老师把装着鸡蛋的.杯子拿出来,我们发现杯子里的水下有一层白色的东西,有同学站起来说:“岳老师,杯子里的水加东西了!”岳老师还是没有说话,筷子搅拌着杯子里的水和鸡蛋,过了一会儿鸡蛋还没浮起来,有同学已经等不及了,小声嘀咕说:“岳老师在骗我们。”岳老师的手还在搅拌水,又过了一会鸡蛋真的浮出了水面,有同学喊起来:“岳老师太神奇了!”这时一位机灵的同学一下就差到了,原来岳老师在水里加了一些盐。
这个实验的科学道理是:水中含盐的浓度越大,产生的浮力越大,当水中的盐充分溶解于水后,浓度达到了一定程度,浮力增多,超过了鸡蛋的重量,于是鸡蛋就浮起来了。
生活中有很多奥秘等着我们去发现。
一节有趣的课四年级作文7
今天,天上下着雪,但我的心情却很开心,令我印象最深的一节课还是下午的第二节课。
这节课,老师刚刚讲完练习册,就下起了鹅毛大雪,老师说:现在外面是风雪交加,去年,我们学的那首《春日》谁还记得?
史俊说:我知道,新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。接着我们便议论纷纷,老师说:大家既然这么喜欢雪,那现在就一小组一小组地出去玩两分钟,好不好?好大家异口同声地叫道。
先是第一组出去,我透过窗子看到他们玩得那么爽,我也想自己快点出去玩。第二组出去了,第一组回来时他们个个头上,衣服上全都是洁白的.雪花。
最后,终于轮到我们了,我们像潮水一般涌出教室,我在雪中飞奔,偶尔有一点雪花落在我的手上,像棉花一样轻柔,落在我的头上,身上,舒服极了!
再看看其他人,他们有的在雪中奔跑;有的张开嘴巴,往上跳知道第四组来的时候,我们只好恋恋不舍得离开。
真是有趣的一节课。
一节有趣的课四年级作文8
星期三早上第一节是语文课,老师带来了一位特殊的“客人”。
这位客人就是蜘蛛。
老师告诉我们:“我下楼时在花坛旁边,把一片叶子捡起来,就看到了这只虫子,把它请来和大家见面。”老师把虫子从瓶子里面取出来放到展示板上,把虫子投到大屏幕上让同学们看。开始屏幕有点不清,大家都在说:“这是什么呀?”老师说:“看不见的把凳子搬上,来前面。”老师又开始调清晰度了,我刚准备往前面去,前面就已经被围得水泄不通了,只能坐在自己的座位上了。
不过我坐在自己的座位上,仔细看,也能看清。是一只黑色的蜘蛛,不大不小,圆圆的肚子。正在这时,老师让我们看看这只蜘蛛有几条腿,我仔细数了数,有八条腿,有的同学却说有九条腿,还有的说是十条腿,可能是蜘蛛的'腿乱动,大家数不准确。老师给出了答案,有八条腿。
趁我们不注意时,蜘蛛悄悄地逃走了,同学们都在叫。老师连忙拿着一把尺子,把蜘蛛堵回来了。刚从这边堵回来,它又从那边跑了,老师又把它推回来了。同学们都哈哈大笑,有的肚子都笑疼了。同学们说:“这只蜘蛛真调皮呀!”有的同学却说:“这只蜘蛛真是坚持不懈呀!”
这节课在我们的欢笑声结束了,希望下次还能再上这样有趣的课。
一节有趣的课四年级作文9
今天,老师来到了班上,手里拿着一个黑色的小盒子,那里面装的是什么?这让我们都很好奇。让我给你说说吧!
老师和我们说“这是全世界上独一无二的东西,你们猜一下。”这下,全班都炸开了锅。讨论的声音越来越大,同学们有的说“里面是戒指!”还有的说“里面是一条虫子!老师要吓唬我们。”等等的议论声,在老师的一声下开始了。
老师叫到“我们来猜一下里面是什么东西好不好?”
“好!”
小红举起了手“老师,里面装的是一条项链!”
小刚嚷道“不是,不是的,里面是一条虫子。”这话惹的全班哈哈大笑。
“这里面……这里面是考卷的小炒。”这句话一出来,大家都忍不住大笑了出来,老师说“呵呵,你的想象力也太丰富了吧!老师怎么可能会有这种东西呢?”这下,大家起劲了,有的`拍桌子,有的蹦起来。
“那我请一位同学上来看看吧。不过看完了你不能说哦!”老师说。“那我请……玲玲吧!请你上来看一下。”
玲玲满怀激动地走了上去,看这个独一无二的东西。可是走上去一看,不禁笑了出来,这在下面看着的我们很纳闷,到底是什么呢?
玲玲走下来后,我们都问着她,到底是什么。可是她只是说“这是个秘密。嘿嘿。”
终于轮到我了,虽然过了很久,但是我还是那么地激动万分啊!真想走上去看一看,我开心地跑了上去。
还真的让人好笑呢!那居然是一块镜子!我也忍不住笑了出来,看着镜子里的自己,我更是忍不住了。
之后,老师公布了答案“同学们,你们肯定很好奇里面是什么吧?”
“是的!老师,请给我们看看里面是什么吧!”我们一同说道。
老师把那块镜子转了过来给我们看。我们顿时有种被耍了的感觉,问道“怎么是镜子呢?不是说独一无二的吗?镜子我也有。”
老师说“镜子是每个人都有的,但是镜子里面的自己却是独一无二的,难道不是吗?”
听了这话,我们全班恍然大悟。
“哦!原来是这样啊!”
我明白了,其实什么东西都可以有两样,但是唯独自己只有一样。
【一节有趣的课四年级作文】相关文章:
一节有趣的课作文02-14
一节有趣的实践课作文07-19
有趣的一节课作文06-18
叙事作文:一节有趣的课08-09
【精】一节有趣的课作文02-19
一节有趣的作文课02-21
一节有趣的课优秀作文02-25
一节有趣的实验课作文02-24
有趣的一节课作文(精选)11-11
【荐】一节有趣的课作文02-20