描写邻居的初中作文
我的邻居赵大爷，是一位退休的老会计。别人一退休不是游山玩水，就是走亲访友，而他每天呆在家里，没有什么辛绝不出门。这使我们几个小孩困惑不解，我们决计对他进行侦察。
早上，我们尾随他来到英雄山下。这里是老年人的乐团；他们在这里打拳、练剑、聊天，或把鸟笼挂在树上，交流养鸟的经验，陶醉在一片鸟鸣之中。而我们的赵大爷专拣没人的地方，拿出一个本坐下，看着本子嘴不住地读着，脸上搏出徽笑，把头徽徽摇晃着一直持续了很久。然后又沿原路返回，进了房间，就再也不见薄面了。
我们也曾几次蹊手吸脚趴窗“窥伺”，结果更栩涂。每次都是见他坐在桌边，一边伏桌写着什么，一边不时地摆弄面前的`文竹。他是个怪人，我们一致认为如此，于是背地里，“老怪物”便成了我们对他的称呼。
过了几天，“老怪物”那儿来了几个用友，也是一些须发皆白的老人。他乐坏了，进进出出忙得不亦乐乎。吃饭时不时地听见他们的谈笑，这在平日里是闻所未闻的，我更想揭开这个谜识一识他的“庐山真面目”。
署假里，老师要我们背古诗词。这下把我们给难住了，我们只懂课本上的诗词，平日见到诗词之类，我们一般是避而不看的，现在……(为与“老怪物”接触打下伏笔。
忽然我们想到了他，于是我们叩响了赵大爷的门。当我们问他有没有古诗词选之类书时，他一度不解。我们讲明原因，他高兴了，拼着花白的胡子说：“应该，应该，像你们这么大应该多背些诗词。你们现在学到什么诗了?”我们七嘴八舌讲了几篇，他听了不住点头，“你们年纪小，脑子好使，记得牢，不像我老了”。(“老怪物”非常喜欢“我们”，态度和蔼，与我们亲切地交谈，使我们改变了对他的看法。)他说这话时指着自己的头，摇了摇，像个拨浪鼓，我们禁不住“哗”一下笑弯了腰。“你们懂得诗词的A, B, C吗?”谁也没有想到他竟来这一手，弄得我们个个脸红得像关公，恨不得能一下钻到地里。他一看我们这样，便滔滔不绝地讲起来，从五言讲到七言，从唐诗讲到宋词，什么平仄、押韵、对偶等等，(交代赵大爷学识渊博，健谈。)他仿佛是遇到知音，讲的神采飞扬，他的脸随诗惠变化着，眼镜下一双眼睛闪着激动的光彩。仔细看他，那模样，那神态的确是老了，头发和胡须都已经银白色的了，拿着书的手微徽抖动着，他是老了，但是他还在讲着，他边讲边不住地摆弄那株小小的文竹，让文竹始终受着阳光的沐浴。讲着讲着，他再也坐不住了，走到箱子边停下说：“读书靠买，我可买不起，这是我借老朋友的书来自已抄的。”说着慢慢地打开箱子，我们顿时睁大了眼睛愣了好一会儿，呀!一箱箱满满的都是大大小小的笔记，拿起来看，本本都是用钢笔抄写的诗句，(使读者对赵大爷的怪行动有了完整的理解。)一篇接一篇，每篇下都有译注、作者介绍等，十分详细。他又从箱子里找出了几本抹了抹，便亲亲热热地对我们说：“这个适合你们看，幸去吧!有不懂的地方就来问我，我反正没事，……记住不要把笔记弄坏。”说完又摆弄他的文竹了，在阳光下他的白发更显得光亮。
望着这位热心的邻居，这时我才发现桌上的一副对子：“读书医俗气，栽竹引清风。”(对子概括了赵大爷高尚的品格。)细细品味，先前对他的那怪印象一扫而光，不用说了，“老怪物”这帽不会再给他戴了。
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