初中作文：迷路
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的初中作文：迷路，希望对大家有所帮助。
初中作文：迷路1
刚才还与朋友玩得不亦乐乎，不知怎么的，走着走着就散了。看着眼前寂寥无人的马路，心里顿时凉了一片：这回算是栽了。
马路旁仅有的几棵枯瘦的柏树，微微随风颤着；不远的地方，隐隐有几声蝉叫；耳边有种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，却没察觉到那是不平稳的呼吸声。
终究没能挡住四周蔓延着的令人窒息的陌生感，瑟瑟地蹲在了路旁。两旁的路灯透着昏暗的，略微发黄的光，似是夹杂着一抹苍凉。
本想着应该在这个时候应景地挤出几滴眼泪，却仿佛奇迹般，原本像是无尽的道路上，出现了一个小黑点，近了，才看清有两束光直直地射出，有些刺眼。眼睛眯了一会儿，又睁开，，发现眼前已然停着一辆出租车，司机用有些变扭的普通话喊道：
“同学，上车吗？”
停顿了片刻，记熟了车牌号后，犹豫不决地上了车。“去哪儿？”他问道。报了自家小区的地址，此后车内便是沉默。
天，渐渐越来越黑。
我开始担心，却仍故作镇静。
大约过了十五分钟，不远处小区熟悉的楼房出现在了眼前。伸手摸了摸口袋，吁了口气——幸好，故事没有落入主人公忘带钱而司机宽宏大量，感动得直至主人公感激涕零的俗套。
车停了。
我掏出钱，给了出租车司机，然后打开车门离去。
初中作文：迷路2
他是个差生，即使他上课用心听讲，积极举手回答问题，按时交作业，可是依旧门门功课亮红灯，数学更是稳居“第一”。
又是一次数学考试。他拿着三十多分的试卷给爸爸看，爸爸那起先微笑的脸变得僵硬了，继而变得铁青。“啪！”他的脸上出现了一个鲜红的巴掌印。他摸了摸发烫的脸颊，眼眶里有一点温热的东西在滚动。他一把抢过试卷，冲进房间，重重地关上门。
试卷的`碎片缓缓地飘落，屈辱的泪水，顺着脸颊滚落，掉在地上。
第二天的数学课上，老师提了一个有点儿难度的问题，他依稀记得这个问题的答案。突然，他很想向爸爸、老师证明，自己并不差。良久，他缓缓举起了右手。
老师点了他的名字，他站起来，流畅地回答了这个问题，老师脸上露出赞许的神情。教室里，响起一片掌声，他带着自信的微笑，在掌声中坐下来……
可惜，这只是他的想象。现实中，老师迟疑了片刻，还是点了一个成绩较好的学生。不愧是老师的“宠儿”，表现很好。他眼里的光芒瞬间熄灭了，只剩受伤。
他自嘲地笑笑，是啊……你只是个差生而已，差生，是没有权利得到掌声的……
从此，他像变了个人。在教室里是坐堂旷课，听讲心不在焉，作业也不做了，课余时间更是流连于网吧，自然学习成绩就更加惨不忍睹了。更糟糕的是他开始打架，三天两头地打架。和别人扭打时，他仿佛没有痛感，只是麻木地将拳头砸过去，像只发狂的野兽。只是，在将对方踩在脚下时，他有无与伦比的自豪感。他知道自己在堕落，那又怎样？这个学校里的人都怕他，他是强者！
一次晨会上，他被全校公开批评。据说，他把一个学生打得受伤住院。而事情的起因只是因为那个学生在路上多看了他几眼，然后和旁边的同学说笑，他就认为别人在嘲笑他。
他一板砖拍了过去，那个学生一声惨叫，就倒在了地上，脑袋上鲜血直流。
老师找他去办公室，他低着头，望着裤子上的破洞。其实，他在笑，笑得嘲讽，笑得轻蔑：怎么？这个时候就开始关注我了！
“刚入学时，虽然你成绩不好，但我知道，你本性不坏。”老师幽幽地开了口，“以前，我多喜欢看你坐在教室里笔直的身影，多喜欢课堂上你举得高高的手，多喜欢看你作业本上工整地字迹，可是现在，唉……”
他笑不出来了，他有些茫然了，难道真的是自己错了吗？现在这样真的是自己想要的结果吗？
坐公交车上，他还在不停的思索着。车上很挤，到站停车时，一个女孩忽然高声叫道：“还我钱包！”他抬头一看，是一个和他同班的女生。
是扒手！眼看那几个人下了车，他还没意识到就已经拉起女孩，追了过去。
“小偷！别跑！”他狂奔着。
那几个青年进了一个胡同。他跟过去，是个死胡同，他中计了！
他想往回跑，可是，那几个青年狞笑着，已经冲了上来。
初中作文：迷路3
上周四下午，我照常和江雨墨一起走在去公交车站 的路上。一路上我们说说笑笑，一时忘了时间，结果错过了最后一班到新湖兰馨苑的二十一路A车。剩下的只有我从来不坐的二十一路B车了。我无奈地坐上了那班 车，可由于路线不熟，本可以坐到新湖兰馨苑站，在车上又坐立不安的我早早下了车。结果却因此让我迷了路，走了一个半小时多才到家。
当时，我在公管处站下了车，一下车，我便陷入迷茫之中——两条路，一条向东，一条向西，该走哪一条呢？疑惑中我选择了较熟悉的一条路——先往东，再 往南前进。到了紫薇桥附近，我又走进了一条我散过步的小路。我心想：很快就到家了，没事的。在走到小路尽头时，困难就出现在了我眼前——一条岔路。我慌了 神，心里不再那么冷静了。该走哪条路呀？走错了怎么办？碰到坏人怎么办？一串串疑问在心中涌现出来，带着恐惧心理，我急匆匆地向北走去。其实是南辕北辙， 可自己却一无所知。走到头，又向东走去，结果发现自己又走回公交车站时，大吃一惊。我立刻调头就走，好不容易回到了小路尽头，我开始向白云桥所在方向走 去。那时我的心里已经如小鹿乱撞，手也痛得通红，眼泪似乎也要出来了。心慌意乱的我再也不能从从容容地慢慢走了，我加快了步伐。恐惧、心慌、悲伤不断围绕 在我心头。我 脑子一片空白，一直向前走着，转过一个街角，我望见了玫瑰园那高大的房子，浮躁的心顿时平静下来，快到家了！
但是就在这时，我的脑子却又出现了错误的判断。原本应该在下一个路口转弯向南的，可是大脑的错误判断让我以为已经在向南了，其实是向西走。从公安局 走到消防队，我一直没见到兰馨苑。我又慌了起来。心想：这是哪？家呢？门口的公交车站呢？我再次发现走错了路。这一回我更慌了，因为这时已是黄昏时分了， 而因为下雨，天色还要更暗一些。我更恐惧了，慌忙中我的眼泪夺眶而出，双脚也在满是雨水的路上跑了起来。风越刮越猛，雨也越下越大，可我却连兰馨苑的半个 影子也没见着。
着急中，我跑进了真正通向家的双岭南路。终于看见兰馨苑了，这时，一个熟悉的身影在焦急地等着什么。定睛一看是妈妈！我激动万分，扑进妈妈的怀抱。 “你上哪去了，吓死妈妈了，妈妈都要打110了！”妈妈关切地问。“我迷路了，结果走了很长时间才找到家。回来真是太好了！”我答道。
回了家，我把事情的来龙去脉详细地给妈妈说了一遍，妈妈听了，说：“以后要多认路了。”是呀，如果一个人连回家的路都不认识，那不是要天天迷路了吗？这次迷路的经历让我认识了西区的东西南北，收获也不小呀，同时也让我认识到要认好路，才能走好路，学习也是如此。
初中作文：迷路4
风吹过窗前，引我到孤僻的树林。
在秋风中，有数不清的落叶像蝴蝶一样翩翩起舞。而我则站在树林中央。看着这随风起舞的落叶，它们忽而似风中柳絮，挥挥洒洒；忽而似欲坠的流星。沿着空中的弧线悄然落下。
不知什么时候，眼泪已流到嘴角。听别人说：“泪水是咸的。”可我却尝出了苦涩的味道。猛一转身，落叶回旋。又一阵风吹落了树上仅存的几片叶。我似乎看出了那几片叶的不情愿，听出了他们绝望的哀怨声。那种声音与感觉和我心里的近乎相似，都是一种“可望不可即“的无奈。
我曾经向往过海市蜃楼，憧憬过镜花水月。看着飞过的大雁会认为是天间仙鹤，看到近处优美的风景会认为是人间仙境。
泪眼模糊，像蒙了一层薄薄的纱巾。想想，却更似浓浓的大雾。这些雾将我重重包围，阻住了我前行的路。向前冲，没有指航的灯。或许多走一步就会遍体鳞伤。只怪我过度迷恋，迷恋这人生中的过客。终究，留下的是选择，是悲哀，还是永无止境的征途？
初中作文：迷路5
中国古代有“读万卷书行万里路”之说，这一概念的形成始于孔孟等先哲的实践，后来它已成为一种思想并上升到了真理这一个层次。我国有李杜诗篇、韩苏文章，皆因游走所至，不论这种游走是对是错。在西方也有这样的例子，席勒曾经流浪各地、波特莱尔曾在印度洋上游历、凡尔纳环游旅行后出书、海明威前线归来才开始写作。游走之间，增广见闻、开阔思路、陶冶情操、武装头脑、激发灵感、这些可都是写好作文的前提。
不过在他们之中也有例外的，国外有康德足迹未出故乡小镇，思想已传遍世界；勃朗特三姐妹生活在偏僻的约克哈沃斯谷地，却每每有经典之作出现；卡夫卡是个保险公司的小职员，却是西方现代主义文学家的开山始祖；博尔赫斯是个图书管理员，却是个擅长短篇小说之人。在我们中国更有类似的例子，杨绛，散文的精髓任由其写；朱淑不出闺房，诗名已成；鲁迅在那战火连年、政局不稳定的情况下，不也成为了中国的文坛领袖人物。
而如今，我们学生写作文都是模仿、抄袭、自创。写不出
好的作文，那就得归究于阅历太少、知识太少。
老师请告诉我在当今此时，我该如何写作。如要写得好是不是一定要饱读诗书，几经游走，使自己有丰富的底蕴；还是放任自由，全凭个人的写作天赋，写得好就好，写得不好就不好，甚至是抄袭。
我现在是迷路的时候，有谁能在茫茫黑暗中给我一丝光明。
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