音乐赏析教学方案

音乐赏析教学方案

　　音乐的喜剧美

　　一、基本说明

　　1、教学内容：教学所属模块：《音乐鉴赏》教学年级：高中一年级所用教材出版单位：湖南文艺出版社教学所属章节：第二单元《音乐的美》第四节《音乐的喜剧美》学

　　时数：45分钟

　　二、教学设计教学目标：

　　1、能记住歌剧《洪湖赤卫队》中《这一仗打得真漂亮》及《跳蚤之歌》的主题音乐，并从中体验喜剧美的韵味和愉悦感，音乐欣赏教案。

　　2、能简述喜剧美的基本概念。设计思路：通过四个环节来达到教学的目的：深入的体验音乐——对不同风格作品进行比较——探究音乐喜剧的表现手段和形式——互相合作尝试表现喜剧。

　　三、教学过程描述教学环节教师活动学生活动设计说明导入（5分钟）播放视频卓别林《摩登时代》及歌曲《猪之歌》片段

　　１、提出问题：两段视频的情绪是怎样的？引发此种情绪在表现手法上有什么不同？

　　２、引出课题—音乐的喜剧美观看后回答问题情绪是快乐，用滑稽夸张幽默的手段表现激发学生的学习热情，让学生充分体会到喜剧美的审美效果——笑深入展开（30分钟）

　　一、《跳蚤之歌》1、展示《跳蚤之歌〉的歌词题板，要求学生有表情的朗读2、放视频，问：这首作品采用了什么表现手法？有什么音乐特点？用什么样的手段达到喜剧的效果？采用什么样的演唱形式？3、根据音乐即兴创编，用小品的形式来表现这部作品1、有表现力地进行歌词朗读，根据歌词的不同而有不同的表现2、聆听后分组讨论，完成表格内容（表格见后）3、进行角色分配表演（国王、裁缝、跳蚤、农民）１、让学生对作品的不同角色有一个初步印象，为后面的表演做准备２、充分调动学生的积极性，培养学生分析作品的能力３、通过表演，让学生对讽刺性喜剧美有更深入的了解，同时提高学生的表演才能与审美意识

　　 二、《这一仗打得真漂亮》1、放音乐，设问：这首作品采用了什么表现手法，用什么样的演唱形式，音乐有什么特点？2、作品简介3、教学生唱主题音乐1、聆听后分组讨论，完成表格内容2、学唱主题音乐１、培养学生分析、总结、归纳的能力２、在学唱主题音乐中体验诙谐性的`喜剧美的情韵，及作品中说唱音乐的风格特点巩固（8分钟）

　　１、巩固总结出音乐的喜剧美的概念、特点

　　２、聆听五段音乐分辨哪些属于喜剧美1、总结音乐的喜剧美的概念、特点2、听《小放驴》《江河水》《你好》《祖国颂》《猪之歌》片段，判断哪些属于喜剧美的音乐1、通过巩固总结进一步明确本课的学习目标2、通过对不同作品的判断加深对喜剧美的理解小结（2分钟）幽默是一种优美的、健康的品质，音乐的喜剧美是人类乐观主义的生动表现，教案《音乐欣赏教案》。它是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭鞑，对丑恶的否定。喜剧美在人们的生活中具有非常重要的现实意义，请同学们下去找出更多的喜剧美的音乐。接下来请大家一起唱《猪之歌》，在愉快的歌声中结束本课与教师小结后，一起唱《猪之歌》，在愉快的歌声中结束本课始终坚持以情感的体验为核心附表格：作品名称不同相 同演唱形式表现手法音乐特点《跳蚤之歌》独唱讽刺、拟人叙事与描写兼有的通谱歌，半朗诵半歌唱的曲调，颇有戏剧性都是喜剧美的音乐，审美效果是笑《这一仗打得真漂亮》领唱、齐唱诙谐、夸张旋律轻松活泼，具有说唱音乐的风格特点

　　四、教学反思本课在教学常规检查中被评为优质课，反思本课觉得较为成功，成功处在于：1、始终坚持以学生为主体，以情感体验为核心，充分调动学生的积极性，发挥学生的创造力。2、采用对比欣赏的方法，由浅如深、循序渐进，引导学生探讨喜剧美的特点、表现手法，使学生的音乐理解能力、音乐审美能力得到提高。

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