及时地进行阶段性总结 建立长效学习机制
8月29日下午,五莲县机关幼儿园组织全体参研学员齐聚一堂,对三天来的学习进行了阶段性总结,对未来两天的学习进行了部署安排.
会上,指导老师范凤霞对三天来的研修情况进行了全面的总结分析,对获推荐文章的学员及荣获红钻奖励的学员进行了通报表扬,并对下一步的学习重点进行了提示安排.一是继续强化作业质量的提升.要求学员做作业之前,要认真观看视频,研读拓展资料.知道作业要求是什么,相关理论精髓是什么,要注意作业的切入点准确、主题思想表述清晰,同时上交作业要及时,以期获得专家的关注.二是多点击学习其他学员提交的作业,并及时回复发言,多参与互动,共同交流学习.三是及时关注课程简报、班级简报,积极参与相关的话题讨论,了解把握本班级学习动向,同时调整自己的.学习思路.
园长王丽丽重点梳理了三天来的学习内容,回放了专家的精彩理论,指出,日常的教育教学工作必须建立在理论指导之下,专家的理论观点正切合目前幼儿园工作的实际需要.在组织教学活动时,在创设环境时,有的很教师思路混乱、漫无目的,这次研修,专家把教育应该做什么,为什么这么做讲解的非常清晰,请各学员认真消化、吸收.
针对下一步的学习,她提出了两点要求:一是建立学习长效机制.学习是自己的事情,要把这三天来的学习热情长期保持,时时刻刻注重知识理论的学习、吸收.研修结束后,每个学员要深刻分析自己存在的优势、劣势,建立问题台账,并分层监督落实整改情况.二是注意研修期间的身体健康.身体是学习的本钱,各学员要注意学习缓解疲劳的方法,及时关注身体健康.
会上,全体参研人员还交流了学习经验,并对关心的问题进行了研讨.大家纷纷表示,尽管已经是一个合格学员,未来的学习还将继续努力,向争做优秀学员加油、加油!
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