培养孩子吃苦精神的方法

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培养孩子吃苦精神的方法

　　在年少学习的日子里，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的培养孩子吃苦精神的方法，欢迎大家分享。

培养孩子吃苦精神的方法

　　培养孩子吃苦精神的方法

　　（一）孩子要自立。

　　也就是孩子自己的事情自己负责，在家里，自己独立完成自己的生活起居，打扫自己的房间，清理自己的物品等，学习上，自己独立思考，独立完成。心理上要独立，首先，家长不能代替孩子去考虑问题，要孩子自己去思考，尊重孩子的意见，这样孩子能独立思考问题，能有主见，从而为孩子以后的成功打下了基础。日本的孩子从小家长就灌输自己的事情自己完成，所以日本孩子出外自己背包裹，再重也要自己背，如要别人来帮忙，那是别人看不起的。有的男孩从小就洗冷浴，一年四季洗冷水，来锻炼自己的意志和吃苦精神。在教育观念上，日本也从小灌输孩子，自己国家资源稀薄，只有靠自己的力量去生活。

　　（二）设置生活挫折和障碍。

　　在生活中，设置一些挫折，让孩子去面对。要孩子完成适当的家务，如打扫卫生，洗碗，清理房间等，可以物质和精神奖励，以调动积极性。也可以要孩子参加社会实践，如卖报纸农村生活体验，夏令营，与农村孩子交朋友等形式的活动。家长可以付费的形式来要孩子完成家务等，西方的孩子在十岁后就在家里或到外面打工，锻炼自己，接触社会，培养吃苦精神。

　　（三）家长主动与孩子吃苦。

　　由于现在的家长忙，与孩子的沟通少，造成父母与孩子的代沟越来越大，如何去弥补这个缺陷，那只有靠家长多与孩子在一起。所以家长可以与孩子参加晨跑，参加体育运动，如一起打球，一起游泳，一起旅游，这样可以增加与孩子沟通的机会，同样让孩子得到了锻炼。

　　孩子怕苦，就不会成功，就不会搞好学习，遇到困难就后退，悲观的对待生活，这样很难适应社会的竞争。

　　培养孩子吃苦精神教育

　　在我们我对孩子的教育中，不能忘记对孩子的吃苦教育。

　　随着物质生活的不断提高，在我们的教育中出现许多新的教育问题，其中，对孩子的吃苦教育问题就是我们教育中面临的新问题。每当我提到这个问题的时候，周围的人就说我思考的问题有些多余，是的，我们的物质生活刚有些变化，再让孩子们吃我们父辈的苦头，那我们提高生活还有什么意义。

　　带着这个问题，我有的时候也百思不得其解，但无论我们的物质生活有多么大的变化，我觉得吃苦教育还是不能忽视的。做为一个教育工作者，也做为一个父亲的责任，我还是要谈谈关于孩子吃苦教育的问题，这是我们教育必须要解决的问题。

　　为什么我们要对孩子进行吃苦教育呢？

　　在对于孩子的教育中，要涉及到教育的方方面面，其中吃苦教育就是其中的一个方面，这个教育将会对孩子的意志教育有着最直接的影响。大家也许都知道，我们教育的对象是人，而人又是最复杂的动物，因此在教育中，我们只有采取最有效的教育方法，才能使得我们的教育发挥其内在的力量。当谈起这个问题的时候，就让我想起我们的父辈，在我们的父辈中，他们都是踏着苦难走过来的，为此，他们从心底知道每一粒粮食的艰难，所以在对我们的教育中提倡勤俭节约的生活教育。

　　培养孩子吃苦的教育，就能自觉培养孩子的吃苦精神。

　　这是我谈吃苦教育的一个话题之一。在我们当今的孩子中，我们的孩子的确是聪明了许多，可为什么遇到问题的时候就会自暴自弃呢？特别是遇到失败的时候，他们就显得很脆弱，怀疑自己，甚至不敢面对。其实这其中就是我们当今教育的缺失，也就是说在我们对孩子人格形成的成长培养过程中，他们缺少吃苦教育的培养，所以他们的意志就缺少这方面的历练。这就是说，在对我们的孩子的教育过程中，有意识对孩子进行吃苦方面的教育就是对孩子吃苦精神的历练过程。

　　在我们当今的生活中，我们的物质生活比过去有了较的提高，这一点我们不容质疑，但我们在孩子在成长中，要学会对我们的孩子进行正确的吃苦精神的培养，这样就可以培养孩子面对困难，面对迎接突如生活变故挑战的能力，从而培养他们不怕吃苦，敢于面对竞争的能力。

　　培养孩子吃苦的教育，就是逐步培养孩子挑战自我的能力。

　　随着我们物质生活的不断提高，人们的竞争压力也越来越明显。所以教育有一个迫切的问题，就是让我们的人类在面对科技快速发展的今天要学会竞争。这应该是教育的责任之一。而对我们孩子进行吃苦教育的历练实际上就是对孩子适应挑战能力的自我培养。竞争是残酷的，它不会同情弱者，在它的生命里，永远是敢于挑战着的空间。现在的社会是这样，那以后的社会依然是这样。做为教育者，我们面对孩子的教育实际上也是面对未来挑战的一种教育，因此，为孩子创造更加优越的生活条件，让他们生活学习更好一点，这是我们每一个父母的心愿。然而，我们不能因为给予他们创造优越的生活条件而忽视对他们吃苦精神的历练。我想这是我们当今父母最困惑的一点，也是优越生活与对孩子进行吃苦精神培养所容易混淆的一点。

　　培养孩子吃苦的教育，就是让孩子体会回感恩教育的过程。

　　在我们的教育中，我们对教育的期望，无论是我们的父母，还是我们的社会，我们都希望教育有回报。但我们现在的教育却让我们的受教育者不知道感恩，为什么会出现这样的教育现象呢？这不能把责任推在我们的孩子身上，我们的教育应该有很大的责任。其中，缺少对孩子进行吃苦教育的培养就是影响我们感恩教育最直接的因素之一。在对孩子的吃苦教育培养中，就是让孩子学会对劳动果实的自我认识过程，当我们的孩子在接受这样的教育的时候，我们的孩子对事物的认识从心里上就会体会到物质的价值与物质的来龙去脉的过程，从而让我们的孩子感受教育感恩的回报过程。

　　培养孩子吃苦的教育，就是让孩子认识做人的教育。

　　在我们对孩子的教育过程中，实际上就是对我们孩子进行成人的教育。而我们的吃苦教育就恰恰是对孩子进行的一种做人的教育。也就是说，当我们的孩子学会吃苦的时候，他就会真正体会到父母的苦衷，就会更加珍惜现在自己的生活，就会自觉去努力生活与学习，感恩父母，为社会做贡献。也或许，这是我们做人教育中最基本的教育，但认识这一点，也不是一个简单的过程，而我们的吃苦教育就恰恰是对做人教育进行历练的一个过程！

　　总而言之，在面对当今竞争的教育过程中，我们要做好对孩子的吃苦教育，这对我们孩子的成长有着极大的帮助，我们忽视不得，也小瞧不得，那一味地对孩子在物质上的宠与爱，都会直接影响着孩子的一生！

　　如何培养孩子吃苦

　　一、怎样让孩子学着“吃苦”

　　随着计划生育的实施，现在独生子女居多，“4+2+1”的模式让两辈人的宠爱全都集中在一个孩子身上，家长唯恐对孩子宠的不够多，更别提主动让孩子学着“吃苦”了。其实，适当的对孩子进行磨砺是一种科学的教育方法，这远比宠爱孩子有益。

　　作为家长，疼爱自己的孩子似乎已经成为了一种本能，但是，科学的教育孩子的方法应该是爱而不露的。家长在将所有的爱倾注到孩子身上的同时要记住，适当的让孩子体会生活的艰辛，这样既能让孩子提前感受到生活的不容易，同时也有利于提升孩子的幸福感（国外是如何培养孩子吃苦的）。

　　案例一、你知道鸡多少钱一斤吗？

　　有一天在饭桌上，王先生问自己的小女儿：“你知道你每天吃的鸡肉多少钱一斤吗？”在小女儿的摇头中，王先生告诉了孩子鸡肉的价格，并且告诉她父母每天可以挣多少钱。然后再将自己家里每天的支出都告诉孩子，这样慢慢地孩子就会对自己家庭情况有了一个大致的了解。

　　案例二、当一天的家

　　俗话说：“不当家不知柴米贵”，想要让孩子最直观的感受到生活，让孩子当一天的家是一个很好的办法。钱小姐就曾经让自己的儿子当过一天的家，她拿出50元，让孩子买回午餐所需要的食材。孩子还小，不会打算，就买了很多自己爱吃的零食，结果那一天的午餐，大家只能吃榨菜。通过这件事，孩子不仅学会的计划，更知道了生活并不是想象中的那么简单。

　　案例三、总理千金去打工

　　泰国总理的千金曾经在高中毕业后去麦当劳打工，在麦当劳打工的期间，她学会了收银、做汉堡、洗盘子等，并且知道了工作的艰辛。在以后的生活中既能体谅别人，又能勤俭节约。

　　有的家长会说，“我们家经济条件还不错，不需要孩子体会生活的艰辛，只要孩子平安喜乐的成长就行了”。这种想法就是典型的错误，爱孩子不是让孩子十指不沾阳春水，这种保护式的爱护只会让孩子变得骄纵、蛮不讲理，真正有助于孩子成长的方法应该是让孩子有担当。孩子成长为什么样子与家长的教育方式密切相关，在美国，孩子打工是很常见的，家长不会觉得这样会委屈孩子，相反是以后很好的磨练。

　　总结：之所以有俗话说“穷人的孩子早当家”，是因为从小吃苦的孩子往往能更快的成长，那些看到总理都让自己的女儿去做兼职的家长们，你们有什么理由孩子还这么溺爱自己的孩子呢？从小对孩子进行心智上的磨练，长大后孩子才能找到生活的意义，更懂得体会生活，更有担当。所以，如果你是真正为了孩子的未来着想，就应该从现在起让孩子学着体会生活的艰辛了。

　　二、让孩子学着“吃苦”方法

　　1、美国幼儿园的“富人穷人”游戏

　　在美国的一些幼儿园里，幼师们会定期组织孩子们玩一种“特别”的游戏：随机抽签扮演“富人”和“穷人”的角色，抽到“富人”的孩子们可以在游戏允许时间内过上锦衣玉食的奢华生活，而抽到“穷人”的孩子却只能在这段时间中吃糠咽菜或者衣衫褴褛地出现。

　　与平常的抽签不同，这里的签数是不平均的，只有不到一成的孩子才能抽到“富人”签，因而绝大多数的孩子都只能扮演“穷人”的角色。

　　按常理说，抽到“富人”应该很让人开心，但是孩子们都觉得当“穷人”比较开心，因为这能体验到一种独特的生活。平常除了这种游戏，幼师还经常教育孩子，过生日或者办聚会，就算办得简单一些，节约一些，也依然是可以过得难忘和有意义的。

　　2、适当吃点儿苦对孩子有益

　　对于新的教育方式，一些顾虑重重的家长并不买账：孩子还在长身体的时候，怎么经受得住这样的折腾？如果影响到孩子健康成长，谁来担负这个责任？

　　而一些持赞同观点的家长却认为：平日家里都对唯一的孩子疼爱有加，吃什么，穿什么，用什么，都尽量满足孩子，不想让孩子受委屈，但是日子一长却发现孩子越来越难管了，所以，让孩子适当吃点儿“苦”，总比将来他走上社会了吃大亏好吧！

　　其实，给孩子适当吃些“苦头”未必是件坏事，毕竟经历过“想吃吃不到，想要要不到”生活的孩子会更懂得勤俭节约的重要性，有句老话“由奢入俭难，由俭入奢易”，要让孩子认识到劳动价值所在，培养出社会义务感、责任感。

　　另外，孩子更能懂得遇到困境要坚强、独立地生存下去，毕竟生活对每个人来说都不是一帆风顺的，想在顺境中享受就必须先学会在逆境中成长。而且，适当的“苦头”有助于把孩子培养成一个有爱心的人。这样看来，吃点儿苦利大于弊。

　　3、新理念重新定位家长教育方法

　　从以往来看，家长教育方式最为普遍的无非是“严厉型”和“溺爱型”两种，很少有家庭尝试这种教育方式，但是，事实证明，这种方法更为有效，要比单纯的理论说教和暴力管教更有说服力，因为这是让孩子亲自去体验，从自己的感受中领悟到一些道理，而不是被动接受家长的说教。

　　虽然当“穷人”很“辛苦”，但是孩子们都争先恐后地去扮演，并以争取到这个角色而感到荣耀和骄傲，这本身就是孩子要求换位思考的强烈表现。

　　传统的教育方式是单纯地从家长的角度去看待管教本身，而没有从孩子的角度去思考他是否能够接受这样一种方式，以及对孩子人格塑造方面会有什么影响。新的教育方式不仅弥补了传统教育方式的不足，还通过变换旧式角度的形式提出新的教育理念，这为每位家长提供了一种新的教育方法选择。

　　父母教养孩子不能仅仅把孩子放在温室里，还要敢于把孩子放到大自然环境下，让孩子适度吃点苦有好处。

　　三、让孩子学吃苦关心事项

　　1、尊重。让孩子学会尊重他人，对父母、伙伴等要有礼貌，心中装有他人，随时为他人着想。

　　2、助人为乐。让孩子富有同情心，乐于帮助有困难的人，善待他人。

　　3、和谐亲子关系。亲子关系的和谐是培养良好道德品质的前提和沃土。

　　培养孩子吃苦精神

　　一、吃苦耐劳是一个人重要的优秀的个性品质。

　　几乎所有有成就的人都有吃苦耐劳的品质。人不经历风雨哪能长大？没有吃苦耐劳的精神怎么能立足社会？又怎么能取得大的成绩？每天晚上，在朦胧的路灯下，很多上晚自习的学生匆匆走在马路上，他们风里来、雨里去，使人在慨叹的同时，也感到欣慰。这些正在“吃苦”的孩子自己可能没有想到苦，但这绝对是一种锻炼。这种锻炼对他们的人生来说是一笔不可估量的财富。

　　现在有钱的父母很多，他们会满足孩子的很多要求，但父母的这些行为不见得能把孩子培养成创造财富的能手，因为他们可能经不起打击，可能经不起挫折。许多家庭条件非常好的孩子，之所以厌学、逃学，就是因为没有吃苦耐劳的精神所导致的。

　　二、吃苦耐劳的品质是后天培养的。

　　吃苦耐劳的品质和天赋应该没有太多的联系。好吃懒做的坏习惯都是后天养成的。因此，培养孩子吃苦耐劳的品质实际上需要从小就开始。父母在这方面常犯的错误，往往有两个方面：

　　1、是不给孩子锻炼的机会，事无巨细，恨不能让他“饭来张口，衣来伸手”。

　　2、是一旦吃点儿吃点儿苦，孩子自己还没什么感觉时，父母已经感到受不了了。曾经有一年，某教育电视台的某个栏目在外地组织了一次孩子的活动，可能组织得不十分理想。得到消息的家长便拼命瓦往栏目组办公室挂电话，有位母亲在电话里言辞激烈，说孩子受了天大的委屈，她要告到上级部门，甚至法院等。

　　其实，关心孩子是对的，可从教育孩子的角度说，碰上这样的机会，只要孩子不生病，不受伤，任活动怎么安排，对孩子都是一种极好的锻炼。可惜的是这位母亲和其他家长不懂这些。

　　总结：实际上，做父母的只要细细回忆或回味自己的成长过程或孩子的成长过程，总能找到孩子不怕吃苦的影子。例如，冬天来临的时候，孩子和其他小朋友在寒冷的室外又闹又玩，冻得脸发红，手冰凉，但他开心的很。碰到这种情况，你是心疼斥责呢，还是表扬呢？不难现象：正确的做法应该是后者。如果一味地娇生惯养，使孩子吃不得一点儿苦，受不得一点委屈。那么，谁也保不住孩子在十几年的寒窗苦读中一帆风顺，哪怕在学习上遇到一点挫折，都可能使他们产生厌学情绪，对人生的健康成长造成阻碍。

　　三、教育孩子的有关注意

　　1、不要对孩子许下无法履行的承诺

　　父母不要轻易对孩子许下无法履行的承诺，一旦诺言许下，则一定要做到坚守不变。无法做到言行合一的父母永远无法在孩子面前树立起威信，甚至父母子女间最基本的信任也会因此受影响。

　　2、不要让孩子产生疏远感

　　孩子幼时所承受的孤独及疏远感会对孩子的性格和未来发展产生巨大影响，因此无论工作有多繁忙，父母也不要长时间地远离孩子，要始终将孩子视为生活的中心。

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