技巧：作文审题审什么

　　摘要：掌握了各类体裁文章标题的基本规律，我们在审题时，就能准确地把握题目对体裁的要求，再按其它注意事项的要求去考虑，写出文章起码不会离题。

技巧：作文审题审什么

　　对于命题作文而言，审题是关键的一环。

　　审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。即认真分析题目的意义和要求，从而决定文章的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等等。

　　初中学生的写作练习和中考作文大都是命题作文，只不过题目的形式多种多样罢了。

　　有的题目会明确地提出字数和体裁要求。如：《路旁小事》写一篇不少于600字的记叙文。或《这样做对吗？》请写一篇600字左右，议论为主的文章。这种题目，只需看清题目要求。

　　有的题目只给一个范围。比如：《我的……》、《有趣的……》或＂人各有长处短处。请通过一件或几件事写出自己的一个长处或短处。＂像这种题目，在审题时就需要多用脑了，选择什么材料？写多少字？表达什么样的主题？……

　　还有的可能给你一幅画或一组画，也许是一篇短文。让你看后写一篇记叙文或议论文。

　　尽管题目是五花八门的，但命题却是有它一定的规律的，掌握了命题规律，审题就容易多了。

　　下面我们分别从不同文体的命题方式来研究它的规律。

　　1．记叙文的命题方式主要有以下几种

　　（1）用文章记叙的主要人物的名字命题。如：《哥白尼》、《祖冲之》。

　　（2）用文章记叙的'主要事件做标题。如：《草地晚餐》、《分马》。

　　（3）用文章记叙的事件命题。如：《一件珍贵的衬衫》、《挖荠菜》。

　　（4）用记叙的事件发生的时间或地点做标题。如：《老山界》、《故乡》。

　　（5）用人物和事件作标题。如：《鲁提辖拳打镇关西》、《葫芦僧判断葫芦案》。

　　（6）带有明显词语表明是记叙文的。如：《桃花源记》、《菜园小记》、《记一辆纺车》。

　　总之，记叙文的题目或标明时间，或标明地点，或标明人物、事件，或带有＂记＂字。

　　2．说明文的命题方式主要有两种

　　（1）用说明对象做标题。如《中国石拱桥》、《雄伟的人民大会堂》、《苏州园林》。

　　（2）用重点说明的内容做标题。如：《统筹方法》、《宇宙里有些什么》、《花儿为什么这样红》。

　　3．议论文的命题方式主要有两种

　　（1）用文章议论的问题做标题。如：《谈骨气》、《论雷峰塔的倒掉》、《捕蛇者说》。

　　（2）用文章所提出的中心论点做标题。如：《反对自由主义》、《生于忧患，死于安乐》。

　　另外，议论文的标题也常常带有明显的词语标志，像＂论、谈、说、议、评＂等字或＂……的启示＂、＂……想到……＂。

　　掌握了各类体裁文章标题的基本规律，我们在审题时，就能准确地把握题目对体裁的要求，再按其它注意事项的要求去考虑，写出文章起码不会离题。但以下两种情况需在审题时格外用心。

　　（1）题目较长，提出要求较多的。如：《我经历过的一段最有意义的时光》，审题时可发现，这题目有四点要求：<1>要求必须写我。<2>要写出经历过的事情和感情、体会。<3>是一段生活，而不能只是一天中的一件事。<4>这段生活必须是有意义的。

　　虽然题目长、框框多，只要细心推敲就能弄清它的范围，辨明题意、打开视野、展开联想——可以是小学时代生活，可以是夏令营里生活，可以是课外小组的活动……

　　（2）再就是意兼双关，具有象征意义的题目。如：《脚印》、《足迹》、《路》、《晨》、《春》、《灯光》……

　　对于这种题目，首先应研究这个词的本义，再考虑它象征性的含义。比如《路》，从字面意义看，可以指任何一条供人行走的路，像山上的小路，门前的马路、上学的路、村旁的路……这样看，就要与路上发生的事联系起来，写出那件有意义的事来。若从象征意义去分析，往往可以联想到＂人生之路＂、＂奋斗之路＂、＂青春之路＂等等，那就可以扣住＂任重而路远＂或＂前途是光明的，道路是曲折的＂等主题去发挥。

　　总之，学会审题，具备审题能力是写好作文的关键。这是要认真训练的。

　　参考练习：

　　（一）比较下列两组作文题，指出不同点来。

　　1．a．我们的语文老师

　　b．我所希望的语文老师

　　c．我和语文老师

　　2．a．为老师说句话

　　b．让老师说句话

　　c．对老师说句话

　　（二）请指出下列各题所提出的要求、范围、并判断文体。

　　1．校园里发生的一件事

　　2．评＂丢个馒头算什么＂